Рососвіти
Державне освітня установа
вищого професійної освіти
В«Пензенський ДЕРЖАВНА ТЕХНОЛОГІЧНА АКАДЕМІЯ В»
(ПГТА)
Кафедра В«Прикладна економікаВ»
Дисципліна В«Мережева економікаВ»
Реферат
на тему: Теорія постіндустріального розвитку Д. Белла
Виконала:
студентка групи 06Е1
Кутасін Е.А.
Пенза, 2010 р.
Зміст
Введення
1. Деніел Белл (Daniel Bell)
2. Основний сенс постіндустріальної концепції Д. Белла
3. Суспільство і держава
4. Інформація як специфічний вид товару
Висновок
Література
Введення
Теорія постіндустріального суспільства сформувалася в результаті всебічного аналізу якісно нової ситуації, що склалася в 60-е і 70-і роки в розвинених індустріальних країнах. Саме на виявлення характерних рис народжуваного нового суспільства і були спрямовані зусилля основоположників теорії.
Переважна більшість дослідників називали в якості його головних ознак радикальне прискорення технічного прогресу, зниження ролі матеріального виробництва, що виражалося, зокрема, в зменшенні його частки в сукупному суспільному продукті, розвиток сектора послуг та інформації, зміна мотивів і характеру людської діяльності, поява нового типу втягуються у виробництво ресурсів, істотну модифікацію всієї соціальної структури.
Теорія постіндустріалізму заснована на визнанні того, що джерелом прогресивного розвитку і його мірилом виступає вдосконалення форма і методів виробництва. Постіндустріальне напрямок виділяє в історії людства три великі фази:
- Аграрне суспільство
- Індустріальне суспільство
- Постіндустріальне суспільство
Теоретики постіндустріаналізма визначають постіндустріальне суспільство як соціум, заснований на високих технологіях.
Одним з представників постіндустріальної теорії, є Деніел Белл [3].
1. Деніел Белл (Daniel Bell)
Д. Белл - американський соціолог і публіцист, член Американської академії мистецтв і наук. Народився 10 травня 1919 в Нью-Йорку. Після закінчення навчання викладав соціологію в Колумбійському (1959-1969), а потім в Гарвардському університеті. Перша велика публікація Белла - книга "Кінець ідеології" (The End of Ideology, 1960) - створила йому репутацію одного з провідних американських теоретиків в області соціальних і політичних наук.
Поряд з Артуром Шлезінгером-молодшим Белл очолив так звану "школу консенсусу" - Ліберально-центристський протягом, що домінувала в інтелектуальному житті Америки 1950-х років. Ключовою тезою цієї школи стало твердження про вичерпаності традиційних політичних ідеологій. Комунізму, фашизму та іншим "Програмним" ідеологіям Белл протиставив ліберальну прихильність помірного соціальному реформізму, вільного ринку та індивідуальним громадянським свободам. На відміну від ліберальних теоретиків націоналістичного складу (таких як Деніел Бурстейн) або неоконсерваторів (Таких як Ірвінг Крістол), Белл не прагнув перебільшувати ступінь культурної однорідності американського суспільства або поширеності цінностей середнього класу.
Книга Д. Белла, видатного американського соціолога, засновника концепції постіндустріального суспільства, містить виклад всіх основних елементів постіндустріальної теорії. Вперше видана в США в 1973 році, вона стала підсумком осмислення тих процесів, які відбувалися в економіці і суспільному житті США в повоєнні десятиліття. У ній представлений глибокий аналіз основних тенденцій у зміні співвідношення секторів суспільного виробництва, становленні економіки послуг, формуванні наукового знання як самостійного елементу виробничих сил. Оцінюється роль і місце постіндустріального суспільства в загальній картині соціального прогресу [1].
2. Основний сенс постіндустріальної концепції Д. Белла
Постіндустріальне суспільство розглядається Беллом як засноване на В«грі між людьмиВ», в якої на тлі машинної технології піднімається технологія інтелектуальна, заснована на інформації.
Центральної політичної проблемою такого суспільства Д. Белл вважає характер і форми державної підтримки науки
Далі в своїй книзі він пише:
В«Постіндустріальне суспільство засноване на послугах, тому воно є гра між людьми. Головне значення мають вже не м'язова сила, енергія, а інформація. Основним дійовою особою стає професіонал, тому що його досвід і освіту дозволяють йому відповідати всім вимогам, що пред'являються в постіндустріальному суспільстві. Якщо доіндустріальне суспільство визначається через кількість товарів, позначають рівень життя, то постіндустріальне суспільство визначається якістю життя, вимірюваним послугами і різними зручностями - охороною здоров'я, освітою, відпочинком і культурою В».
- Сфера економіки: перехід від виробництва товарів до виробництва послуг
- Сфера зайнятості: переважання класу професійних фахівців і техніків
- Осьовий принцип: провідна роль теоретичного знання як джерела нововведень і визначення політики в суспільстві
- Майбутня орієнтація: контроль над технологією і технологічними оцінками діяльності
- Процес прийняття рішень: створення В«нової інтелектуальної технологіїВ»
Д Белл: В«Громадські знання - сукупність субординованих факторів або суджень, які представляють собою аргументоване твердження або експериментальний результат, який може бути відданий іншим людям В».
Белл наводить 5 типів знань:
1) практичні знання, які придатні для використання в роботі, рішеннях і діях:
- Професійні,
- Підприємницькі,
- Знання навичок фізичної праці,
- Знання в області ведення домашнього господарства та ін
2) Інтелектуальні знання
3) Даремні і розважальні знання
4) Духовні знання
5) небажані знання, перебувають у сфері інтересів людини
Коли знання у своїй систематичній формі залучається до практичної переробки (у вигляді винаходу або організаційного удосконалення), можна сказати, що саме знання, а не праця виступає джерелом вартості. Економісти у своїх концепціях, що пояснюють виробництво і обмін, використовують в якості основних змінних "землю, капітал і праця".
Більш проникливі дослідники, - наприклад, В. Зомбарт і Й. Шумпетер - доповнюють цю тріаду такими важливими поняттями, як "ділова ініціатива" та "Заповзятливість". Але, незважаючи на це, домінує все ж такий аналітичний підхід до економіки, який акцентує ті або інші комбінації капіталу і праці в дусі трудової теорії вартості, майже повністю ігноруючи при цьому роль знання або організаційних нововведень та управління. Однак зі скороченням робочого часу і зі зменшенням ролі виробничого робітника стає ясно, що знання і способи їх практичного застосування заміщують працю в якості джерела додаткової вартості. У цьому сенсі, як праця і капітал були центральними змінними в індустріальному суспільстві, так інформація і знання стають вирішальними змінними постіндустріального суспільства [2].
3. Суспільство і держава
Белл стверджує наступне: В«Найважливішою особливістю третини XX століття є те, що сьогодні потрібно більш досконале управління і більш широке використання експертних оцінок. Сьогодні передбачається більш імовірним, що в постіндустріальному суспільстві роль політики стане більшою, ніж коли-небудь раніше. .... Так як рішення про виділення коштів на певний науковий проект, а не якийсь інший, приймається на противагу ринку, політичним центром ... В»
Внаслідок того, що знання та технології стали основним ресурсом суспільства, деякі політичні рішення виявляються зумовленими. Тому інститути знання претендують на певні державні кошти.
Белл з самого початку ставить питання: В«Так що ж таке корпорація?В» Якщо повернутися до первісного значенням цього терміна, то ...
