Мікроекономіка в системі економічних знань
Курсова робота
ЗМІСТ
Введення
1 Сутність мікроекономіки
1.1. Мікроекономіка як частина сучасної економічної теорії
1.2. Функції сучасної мікроекономіки
1.3. Позитивна і нормативна мікроекономіка
2 Особливості об'єкта і предмета мікроекономіки як науки
2.1.Предмет мікроекономіки
2.2. Об'єкт мікроекономіки
2.3. Проблема вибору як об'єкт мікроекономічного аналізу
3 Методологія і методи мікроекономіки
Висновок
Список використаних джерел
ВСТУП
Термін В«економікаВ» походить від двох грецьких слів: В«ойкосВ» - будинок або господарство, і В«номосВ» - вчення або закон. Тобто виходить, що економіка - це мистецтво, навички або вміння правильно вести домашнє господарство.
Економіка виступає як матеріальна основа для існування суспільства. Справа в тому, що економіка надає в готовому вигляді ті ресурси, які необхідні для подальшого розвитку інших сфер.
Мікроекономіка виступає як особливий розділ у фундаментальному курсі економічної теорії.
Найбільш стійкою є структура курсу економічної теорії, в основу якої покладено предмет економічної науки - економіка та її рівні - окреме підприємство, фірма, національна економіка, інтернаціональні процеси в економіці. Структурно економічна теорія включає в себе три розділи: мікроекономіку, макроекономіку і світову економіку.
У загальних засадах економічної теорії дається характеристика поняття суспільства і економіки, матеріального виробництва як основи життя людського суспільства; обгрунтовується необхідність вивчення законів і закономірностей розвитку суспільного виробництва, розкриваються предмет і об'єкт економічної теорії, показується історичний процес розвитку даної науки. У даному розділі досліджуються природа економічної системи суспільства, місце і роль відносин власності в економічній системі і в сукупності економічних відносин.
Мікроекономіка вивчає поведінку окремих економічних агентів. У центрі її аналізу - ціни окремих товарів, витрати-витрати, форми і механізми формування капіталу та функціонування фірми, механізм ціноутворення, мотивація праці. Мікроекономіка пояснює, як і чому приймаються економічні рішення на нижчому рівні, яким чином фірми планують чисельність робітників, як споживачі приймають рішення про покупку товару і як на його вибір впливають зміни цін і доходів споживачів. Мікроекономіка допомагає зрозуміти взаємодія суб'єктів економіки і в галузях промисловості.
Макроекономіка вивчає економічні процеси та явища на рівні держави. Об'єкт її дослідження - Національний продукт, економічне зростання, зайнятість, інфляція. Макроекономіка розглядає економічні процеси на рівні національної економіки.
Світова економіка розглядає економічні відносини у світовому співтоваристві, принципи їх функціонування та регулювання.
Об'єктом дослідження курсової роботи є складова частина економічної науки мікроекономіка.
Метою даної роботи є вивчення місця і ролі мікроекономіки в системі економічних знань.
Для здійснення даної мети в роботі поставлені наступні завдання:
- дослідити об'єкт і предмет мікроекономіки;
- розглянути методи і функції мікроекономіки;
- вивчити роль мікроекономіки в системі економічних знань.
При виконанні роботи використані методи економічного аналізу, порівняння та опис.
У процесі написання курсової роботи використовувалася література наступних авторів: Базильов Н.І., Гурко С.П., Базилєва М.Н., М. Гальперін, С.М. Ігнатьєв, В.І. Моргунов, Лемешівському І.М., Лутохину Е.А., Сєдов В.В., Тарасевич Л., Гребенніков П., Леусский А.
1 СУТНІСТЬ Мікроекономіка
1.1 Мікроекономіка як частину сучасної економічної теорії
Економічна наука виникла в результаті пошуку відповідей на питання: від чого залежить добробут націй? Більше двох століть (XV - XVII ст.) В період становлення економічної теорії пройшли в основному в дискусіях меркантилістів про те, що в більшою мірою сприяє збагаченню країни: дешева національна валюта і заборона на ввезення іноземної валюти або перевищення експорту над імпортом. Наукою в істинному розумінні цього слова економіка була визнана лише в кінці XVIII в., Завдяки дослідженням фізіократів і основоположників класичної школи, які вважали, що основне джерело багатства народів - це суспільне поділі праці, координовані невидимою рукою ринку. Визнавши це економісти переорієнтували свою основну увагу на вивчення цього загадкового і дивного світу. І в цьому вони бачили предмет свого дослідження. Вони стали шукати пояснення тому, як у сфері обмежених ресурсів вирішуються питання: що, як і для кого виробляти? В середині XIX в. опис механізму функціонування ринку у вигляді теорії цінності практично повністю охоплювало область наукових інтересів економістів.
З другої половини XIX в. економічна теорія стала розвиватися за трьома напрямами, істотно розрізняються методологією дослідження.
Продовжувачі традицій класичної школи - неокласики, завдяки вдосконаленню класичних методів економічного аналізу, створили до початку ХХ ст. струнку теорію ринкового господарства, в якій економічна роль держави була зведена до мінімуму. Їх основний висновок, що господарське життя країни протікає на основі об'єктивних законів, подібно до того як закони природи незалежно від волі і бажання людей визначають рух планет, породив два альтернативних течії економічної думки.
Економісти історичної школи намагалися оскаржити наявність економічних законів поряд з природними. На їхню думку, економічне життя країни регулюється не механізмом ринку, а специфічними для кожної нації історично склалися соціальними інститутами, серед яких вирішальна роль належить державі. На відміну від неокласиків, удосконалювали методи економічного аналізу, представники історичної школи віддавали перевагу інтерпретувати економічні явища з позицій філософії і соціології. В даний час цей напрямок економічної думки розвивають інституціоналістів. [7, c.24]
Іншою альтернативою класичної економічної концепції стала В«політична економія пролетаріатуВ» - Економічне вчення К. Маркса, розвивалося в ХХ в. у вигляді марксистсько-ленінської політекономії. Не заперечуючи наявності об'єктивних економічних законів, марксисти, згідно з методом В«історичного матеріалізмуВ», обгрунтовують історично минущий характер ринкових відносин, їх несумісність з уявленнями людей про соціальну справедливість. До кінця ХХ в. популярність соціалістичної економічної концепції значно знизилася через неефективне функціонування економіки в країнах В«реального соціалізму В».
Економічні дослідження в рамках основного, неокласичного напряму у ХХ ст. істотно просунулися вперед в чому завдяки Дж. М. Кейнсу. Його оригінальний підхід до аналізу національного господарства значно розширив сучасні уявлення про характер функціонування ринкової економіки та привів до виникнення нового розділу економічної теорії - макроекономіки, предметом вивчення якої стали чинники, що визначають обсяг і динаміку національного доходу, зайнятість, рівень цін, темпи інфляції, кон'юнктурні цикли, темпи економічного зростання. Традиційні проблеми теорії цінності: узгодження господарських цілей безлічі індивідуальних споживачів і виробників за допомогою ринкового ціноутворення і механізм розподілу національного доходу - виділилися в інший розділ сучасної економічної теорії - мікроекономіку.
У навчальних програмах для вузів результат розвитку основної парадигми економічної науки (концепція класичної школи подання неокласиків сучасні вчення неокейнсианцами і В«новихВ» класиків) представлений у вигляді курсу В«ЕкономікаВ» (В«EconomicsВ»), складається з двох розділів: мікроекономік...
