НовосибірськийДержавний Університет
ФакультетІноземних Мов
Курсоваробота
"Розмовне англійське слово якоб'єкт перекладу в драматургічному тексті (на матеріалі п'єси Б. ШоуВ«ПігмаліонВ») "
Виконала
студентка 662 групи
Буткова Н.А.
Науковий керівник
Фефелов А.Ф.
Зміст
Зміст
Вступ
Цілі і завдання курсової роботи
Об'єкт дослідження
Матеріали і методи
Структура роботи
Глава 1
Діалог в драматургічному дискурсі
Класифікація різновидів розмовної мови
Соціально зумовлені варіанти мови в п'єсі Бернарда ШоуВ«ПігмаліонВ»
Лондонське міське просторіччя
Риси міського просторіччя кокні в промові Елізи Дуліттл
Труднощі перекладу
Глава 2 Переклад просторіччя і зниженої лексики
Переклад просторіччя в мові Елізи Дуллітла
Переклад зниженою і експресивної лексики в мові професораХіггінса
Висновок
Бібліографія
Словники:
Додатка
Таблиця 1.
Вступ
Цілі і завдання курсової роботи
Метою даної роботи є вивчення лінгвістичних особливостейсоціально обумовлених варіантів мови (а зокрема просторіччя ірозмовної лексики) на матеріалі п'єси Бернарда Шоу В«ПігмаліонВ» і виявленняпрактичних принципів, якими керувалися перекладачі для передачіцих особливостей на російську мову
Об'єкт дослідження
Об'єктом даного дослідження є лінгвістичні аспектилондонського міського просторіччя і зниженої лексики та принципи їх передачіна російську мову.
Матеріали і методи
У ході роботи ми проаналізували наукові праці радянських і російськихлінгвістів у галузі соціолінгвістики та теорії перекладу - Г.А. Орлова, А.Д. Швейцера,В.Н. Коміссарова, С. Влахова, В.Г. Гака та ін Також ми використовувалилітературознавчі роботи М.І. Громовий, Е.Бентлі і О. Анікст.
Для дослідження особливостей перекладу просторіччя і зниженої лексики мипроаналізували переклади п'єси В«ПігмаліонВ», виконані П.В. Мелковой і Е.А.Калашникової.
Структура роботи
Перша глава присвячена, в основному, соціально обумовленим варіантаммови, їх поданням в п'єсі В«ПігмаліонВ» і загальними правилами перекладу. Першийрозділ розглядає значення діалогу у драматургічному дискурсі. Даліслід розділ, в якому наведена соціолінгвістична класифікація варіантіванглійської мови. Два наступних розділу аналізують мовні особливостілондонського міського просторіччя та їх відображення в промові головного персонажап'єси, Елізи Дуліттл. І, нарешті, останній розділ присвячений теоретичнимпитань перекладу соціально і територіально обумовлених різновидівмови.
Друга глава присвячена аналізу двох перекладів п'єси В«ПігмаліонВ». В ніймістяться зведені таблиці з уривками з тексту оригіналу і текстів перекладу.Кожен уривок аналізується, виявляються перекладацькі рішення, їм даєтьсяоцінка. Глава містить два розділи. У першому аналізується переклад мови ЕлізиДуліттл, а в другій - професора Хіггінса.
У висновку наводяться висновки, зроблені на підставі аналізу та подальшогопорівняння текстів.
Глава 1
Діалог в драматургічному дискурсі
Драма - це особливий вид літератури, повністю заснований на діалогах. Моваперсонажів є, як і в будь-якому іншому художньому творі, головноюхарактеристикою героя. За словами М.І.Громовой, В«головна функція мовидраматургічного твору - бути мовним мовою персонажів В»(Громова,2003, з 111). Тобто, головна роль мови в драматичному творі - бутимовою персонажів; мова персонажів - це і є мова драматичноготвори. У сукупності з діями мова служить найважливішим засобомхарактеристики персонажів у драмі, де немає пояснень і вигадок автора,допустимих в інших видах літератури. В«Мова характеризує героїв, їх стан,вчинки, ситуації, в яких вони знаходяться. Мова виражає і соціальнуналежність персонажів, і рівень їхньої загальної культури (курсив мій, - Н.Б.),рід занять, коло інтересів В»(Громова, 2003, с 113).
З першого погляду може здатися, що завдяки своїй насиченостідіалогами, тобто, фактично, тим, з чого складається наше повсякденне життя,драма є досить простим для сприйняття літературним жанром. Звичайно,це не так. Драматургічний діалог помітно відрізняється в мовному відношенні відповсякденного розмови двох або більше осіб. Зупинимося на цьому докладніше. По-перше,будь-яка мова в драматургічному дискурсі більш образна і більш виразна, ніжв справжньому житті. По-друге, наближеність мові персонажів до В«реальноїВ»розмовної мови періоду часу, до якого належить драматичнетвір, може варіюватися.
Розглянемо в цьому зв'язку класифікацію діалогів Еріка Бентлі (Бентлі,2004, з. 116). Він виділяє чотири види діалогів в драмі:
1. натуралістичний діалог - В«діалог,наближається за своїм характером до непідробним розмовній мові реальноїжиття В»(Бентлі, 2004, с103)
2. риторичне діалог в прозі - діалог,В«Написаний традиційним піднесеним стилем і з застосуванням образотворчихзасобів В», що нагадує мови проповідників або мови в залі суду (Бентлі, 2004,107)
3. риторичне діалог у віршах
4. поетичний діалог - В«може включатив себе всі три інші [виду діалогу] В»(Бентлі, 2004, 117), і відрізняється відриторичного тим, що в ньому створюються нові образи (на відміну від В«викриття вправильні слова В»в риторичному діалозі, тобто використання з метоюнайкращого висловлення думки вже сформованих кліше і звернення до образів івиразам, вже існуючим в культурі).
Ця емпірична класифікація, зрозуміло, не вичерпує типологічнерізноманітність діалогу в п'єсі (при цьому класифікація може проводитися насоціолінгвістичний або мовностилістичних основі, а не чисто літературною,як у Бентлі). У кожному драматургічному творі може поєднуватисякілька видів діалогу. Наприклад, в В«ПігмаліонаВ» Бернарда Шоу переважаютьриторичні діалоги в прозі. Мова професора Хіггінса практично можнакласифікувати як яскравий приклад риторичного діалогу по Бентлі. Другий виддіалогу, представлений в даній п'єсі - натуралістичний (який також можнаназвати реалістичним або автентичним). Шоу використовує цей вид діалогу длятого, щоб реальну мова простої дівчини (Елізи Дуліттл), носія міськоїкультури і так званого діалекту кокні, тобто, в термінах лінгвістичноїстилістики - носія міського просторіччя. Для віддання як можна більшійавтентичності реплікам Елізи Дуліттл і найбільш точного відображенняособливостей лондонського міського просторіччя Шоу навіть вдається дотранскрибування фонетичного вигляду мови Елізи Дуліттл.
З висновком, що в п'єсі можуть поєднуватися різні типи діалогу згоден іДжозеф Кеннеді (XJKennedy), хоча його висновки більш загальні, ніж у Е.Бентлі:В«Кордон між драмою і іншими формами літератури іноді розмита: у п'єсіможуть міститися поетичні уривки ... В»(Kennedy, 1979, с835). Таким чином, можна сказати, що мовадраматургічного твору - це складне явище, яке може поєднувати всобі як поетичну мову автора, повну виразних засобів і стилістичнихтропів, так і зліпок з розмовної мови різних соціальних груп свогочасу.
В«Оскільки матеріалом драми є усна мова, в ній завжди повинназберігатися помітна зв'язок з розмовною мовою повсякденного життя В»(Бентлі,2004, 103). Але потрібно пам'ятати, що головна відмінність навіть самого точногонатуралістичного діалогу від справжньої розмовної мови полягає в тому, щовсе, що говориться персонажами, підпорядковане загальному задуму драми, і обумовленоавторським сприйняттям розмовної мови свого часу, як і його задумом іподанням персонажів драми.
Класифікація різновидів розмовної мови
Сучасний англійська мова має безліч територіальних і соціальнихваріантів, що розрізняються на всіх мовних рівнях: фонетичному,граматичному, синтаксичному та лексичному. Кожен територіальний варіанттакож має різні рівні, обумовлені соціолінгвістичні ікомунікативними чинниками. Ці варіанти розрізняються ...
