Введення всинтаксис. Аспекти синтаксису
Зміст
Глава 1.1. Введення в синтаксис. 2
В§ 1.1.1. Значення терміна В«синтаксисВ». 2
В§ 1.1.2. Предмет синтаксису як науки і завдання навчальногокурсу. 2
В§ 1.1.3. Аспекти синтаксису. 3
В§ 1.1.4. Зв'язок синтаксису з іншими рівнями мови. 4
В§ 1.1.5. Формальні засоби синтаксису. 7
Глава 1.2. Основні поняття конструктивного синтаксису. 13
В§ 1.2.1. Синтаксичні відношення. Їх типологія. 13
В§ 1.2.2. Координативного і субордінатівние відносини. 14
В§ 1.2.3. Координативного і субордінатівние відносини нарізних рівнях абстрактності. 15
В§ 1.2.4. Предикативні і полупредікатівние відносини. 16
В§ 1.2.5. Синтаксичні зв'язки. Поняття синтаксичного зв'язку. 17
В§ 1.2.6. Твір і підпорядкування. 17
В§ 1.2.7. Прісловние і непрісловние зв'язку. 18
В§ 1.2.8. Види непрісловних зв'язків. 19
В§ 1.2.9. Прісловние підрядні зв'язку. Їх класифікації. 20
В§ 1.2.10. Синтаксична конструкція. Структурна схема. 23
Глава 1.3. Основні поняття семантичного синтаксису. 24
В§ 1.3.1. Синтаксис і семантика. 24
В§ 1.3.2. Пропозиція. Структура пропозиції. 25
В§ 1.3.3. Синтаксичні втілення пропозиції. Зв'язокпропозиций 26
В§ 1.3.4. Види актантів. 26
В§ 1.3.5. Типи предикатів за валентністю. 27
В§ 1.3.6. Семантичні типи предикатів. 28
В§ 1.3.7. Диктум і модус. 28
В§ 1.3.8. Актуалізаційні категорії модусу. 29
В§ 1.3.9. Кваліфікатівние категорії модусу. 30
В§ 1.3.10. Соціальні категорії модусу. 31
Глава 1.4. Основні поняття комунікативного синтаксису. 31
В§ 1.4.1. Два основні значення терміна В«комунікативнийВ». 31
В§ 1.4.2. Типологія висловлювань. 32
В§ 1.4.3. Структура висловлювання. Актуальне членуваннявисловлювання 33
В§ 1.4.4. Засоби вираження актуального членування. 34
В§ 1.4.5. Співвідношення комунікативної таформально-синтаксичної структури висловлювання - пропозиції. 35
Література . 37
Глава1.1. Введення в синтаксис
В§ 1.1.1. Значеннятерміна В«синтаксисВ»
Термін В«синтаксисВ» має два основнихзначення.
Перше значення : синтаксис - вищийрівень мовної системи, на якому встановлюються В«правилаВ» речеобразованія,характерні для даної мови. Це об'єктивно існуюча мовна реальність.Синтаксис є вищим рівнем мови, тому що саме на цьому рівніздійснюється головна функція мови - комунікативна. Всі інші рівніпідпорядковані синтаксису - прямо чи опосередковано. У синтаксисі відбуваєтьсяорганізація всіх засобів мови, підпорядкування їх комунікативної функції.
Етимологія терміну: syntaxis (грец.) - військовийлад, побудова, порядок.
Друге значення : розділлінгвістики, який вивчає правила, закономірності побудови зв'язного мовлення.
Ці два значення важливо розрізняти. У мовііснують правила, що створюються самим мовою, тобто об'єктивно, незалежно відлюдського фактора (це синтаксис в першому значенні). Що стосуєтьсясинтаксису як науки (друге значення) - вона, як усяка наука, суб'єктивна.Наведемо приклад. У сучасній російській мові серед складних реченьіснують так звані безсполучникові речення. У синтаксичній науці ціБезсполучникові освіти трактуються по-різному: одні вчені відносять їх до складносуряднихабо до складнопідрядних речень (в залежності від смислових відносин);інші розглядають їх як особливий тип складних речень, а треті взагалі невважають їх пропозиціями, а відносять безсполучникові освіти до явищ тексту.При цьому кожна точка зору має своє обгрунтування, тобто не можна сказати, щоодна концепція вірна, а інша - ні.
Таким чином, ми визначили основнізначення терміна В«синтаксисВ». Але цей термін використовується і в інших, більшвузьких, спеціальних значеннях (звичайно, в межах лінгвістики).
а) синтаксис називають синтаксичнівластивості окремих одиниць (тобто синтаксичні характеристики, синтаксичніможливості різних одиниць): синтаксис словосполучення, синтаксис простогопропозиції, синтаксис складного речення, а також - синтаксис тексту.
б) синтаксис називають синтаксичніособливості функціональних стилів сучасної російської літературної мови:синтаксис наукового стилю, синтаксис офіційно-ділового стилю та ін.)
в) Нарешті, синтаксис існує якіндивідуальне явище - синтаксис мови письменника, синтаксичні особливості,характерні для творів того чи іншого письменника, наприклад: синтаксисГоголя, синтаксис Достоєвського і т.д. Важливо відзначити, що стиль письменника взначною мірою визначається саме синтаксисом, тому вивчити такзваний В«стильВ» письменника, стилістичні особливості окремого творунеможливо без розуміння і вивчення його синтаксису. Існують численнідослідження, присвячені мові і стилю письменника і, зокрема, його синтаксису(Праці акад. В.В. Виноградова, наприклад, В«СтильВ« Пікової дами В», великаробота Е.А. Іванчикова В«Синтаксис художньої прози ДостоєвськогоВ»,праці Г.О. Винокура, Б. Ейхенбаум, Ю.М. Лотмана та інших вчених).
В§ 1.1.2.Предмет синтаксису як науки і завдання навчального курсу
1. Предмет синтаксису.
Визначити предмет синтаксису в найзагальнішомувигляді можна таким чином: синтаксис вивчає правила речеобразованія в даномумовою.
Для того щоб ці правила встановити,необхідно визначити і вивчити синтаксичні одиниці, які лежать в основізв'язного мовлення. Це непросте завдання та по-різному розв'язувана. Якщо для іншихрівнів мови їх одиниці виявляються однозначно: фонетичний рівень - фонема,лексичний рівень - слово і т.д., - то для синтаксису виявляється неможливимвиділити тільки одну одиницю (хоча такі спроби і існують): це ісловосполучення, і просте речення, і складне речення. Виділяють і іншісинтаксичні одиниці: синтаксема, синтагма, складне синтаксичне ціле.Можна визначити предмет синтаксису через синтаксичні одиниці - якособливості структури та функціонування синтаксичних одиниць - пропозиції,словосполучення та ін Але можна це зробити інакше, не називаючи конкретнісинтаксичні одиниці: це мовні освіти, більші, ніж слово (або словоформа).Однак тут ми допустимо неточність. Справа в тому, що і слово, і словоформа тежможуть бути предметом синтаксису. Наведемо приклади.
1) У російській мові єслова, що позначають явища природи, стан: дощ, спека, тиша, мороз і под. Значення таких слів забезпечують їм можливість стати пропозицією: Тиша. - Це не тільки номінація стану, але і повідомлення про нього ('Тиша є').Таким чином, особливість лексичного значення слова стає предметомсинтаксису.
2) Словоформа тежє предметом синтаксису, коли вона проявляє своє значення в синтаксичномувживанні. Яскравий приклад - відмінкові форми. Одна і та ж відмінкова форма можемати різні синтаксичні значення. Наприклад, давальний відмінок. Якісинтаксичні можливості він має? Значення об'єкта - адресата ( Хлопчикові подарували нову іграшку ). Значення суб'єкта - носія стану ( Хлопчикові стало страшно ).
Таким чином, ми приходимо до висновку, щопредмет синтаксису дуже широкий: все, що виходить за межі слова яклексеми, словникової одиниці, і словоформи як одиниці морфології . У першучергу це утворення, більші, ніж слово; але до синтаксису маютьбезпосереднє відношення і слово, і словоформа.
2. Завдання навчального курсу.
1) Оволодіння основнимисинтаксичними поняттями і відповідною термінологією.
2) Вивчення та засвоєннясинтаксичних одиниць у різних синтаксичних аспектах, їх системних відносин,їх типології.
3) Умінняорієнтуватися в різних синтаксичних концепціях, бачити їх співвідношення,сильні і слабкі сторони.
4) Вироблення навичоканалізу синтакси...
