Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти дослідження повідбору дітей в секцію волейболу
1.1 Проблема відбору в спортивні секції зволейболу
1.2 Психологічні аспекти та лікарський контрольпри відборі дітей для занять волейболом
1.3 Особливості фізичного і психічногорозвитку в підлітковому віці
Глава 2. Дослідно-експериментальна робота по відбору дітей у спортивнісекції волейболу
2.1 Організаційне та методичне обгрунтування
2.2. Експериментальне дослідження з відборуюних волейболістів
2.3 Оцінка ефективності методики відбору дітей вспортивні секції волейболу
Висновок
Список літератури
Введення
В останніроки збірні команди Росії та її найсильніші волейбольні клуби не часто радуютьчисленних уболівальників своїми виступами на міжнародних змаганнях.Волейбол, як престижний вид спорту, залучає в ДЮСШ, СДЮШОР, спортивнісекції, школи, технікуми, ВУЗи велика кількість дітей, підлітків і юнаків.Займаючись з ними протягом ряду років, тренерам, за рідкісним винятком, невдається підготувати волейболіста високого класу. Далекий від бажаного рівеньмайстерності команд вищої ліги в чому обумовлений прорахунками у відборі та побудовіпедагогічного процесу у юних волейболістів. Найбільш актуальною для тренерівзалишається проблема відбору дітей на початковому етапі спортивної підготовки. Рішенняцієї проблеми можливе лише при творчому підході тренера до цього процесу. ДоДонедавна підвищення спортивної майстерності прагнули домогтися головнимчином за рахунок збільшення тривалих занять, кількості їх в тиждень,організації тривалих навчально-тренувальних зборів, але при цьому невраховується зміст і якість занять, а також мало уваги приділяєтьсяособистісним особливостям дітей, які займаються цим видом спорту.
Підготовкаволейболіста - процес багаторічний. Починати її потрібно з 10-12 років, в іншомувипадку втрачається основний сенс підготовки. У цих умовах першочерговезначення набувають глибоке вивчення індивідуальних особливостей спортсменіві розробка раціональної методики відбору для занять волейболом. Особливогостра проблема визначення здібностей до спортивної діяльності у дітей 10-12років. Юний спортсмен повинен бути оцінений як складна істота з його бажаннями іпотребами, які іноді поєднуються, а іноді вельми відрізняються, томуробота зі спортивної орієнтації школярів має більш широке значення.
Простимзбільшенням кількості виконання технічних прийомів і тривалості гриЗараз більших результатів досягти не можна. Запорука успішної підготовкиволейболістів - умілий і правильний відбір дітей для заняття волейболом в ДЮСШ,а також облік їх вікових психічних особливостей у цьому процесі.Досконале оволодіння навичками гри у волейбол в чому залежить від рівнярозвитку здібностей (як загальних, так і спеціальних).
Об'єктдослідження: учбово-тренувальний процес юних спортсменів, що займаютьсяволейболом.
Предметдослідження: методика відбору дітей в секцію волейболу на початковому етапітренувального процесу.
Мета : удосконалюватипрограму відбору дітей, що займаються волейболом.
Робочагіпотеза: в основі даного дослідження лежить припущення про те, що розробленанами програма ефективного відбору дітей в секцію волейболу єпередумовою успішної підготовки волейболістів високого класу гри.
Завданнядослідження:
1.Провестианаліз науково-методичної літератури і визначити, які показники повиннівикористовуватися на початковому етапі відбору.
2.Розробитипрограму оптимально ефективного відбору дітей займаються волейболом.
3.Експериментальнодовести ефективність розробленої нами програми.
Методидослідження: аналіз літератури з проблеми дослідження, вивчення медичноїдокументації на дітей, спостереження, педагогічний експеримент, тестування і методиякісного і кількісного аналізу отриманих даних.
Дослідженняпроводилося протягом 2007-2008 навчального року. У дослідженні брало участьдесять дітей 10-12 років з ДЮСШ № 2 Центрального району м. Барнаула.
Роботаскладається з вступу, двох розділів, висновку, списку літератури, 4 таблиць і 9малюнків.
Глава 1. Теоретичніаспекти дослідження по відбору дітей в секцію волейболу
1.1 Проблема відбору вспортивні секції з волейболу
Правильнекомплектування і первинний відбір дітей для занять волейболом в ДЮСШє одним з вирішальних умов, що гарантують успішність підготовки юнихволейболістів і поповнення резерву команд майстрів. Первісний відбірзалежить від численних факторів, що визначають бажання юного спортсменазайматися певним видом спорту. Найчастіше йдеться про одночасне івзаємне дії багатьох факторів, серед яких необхідно виділити:
- доступністьспортивного об'єкта (відкритої площадки залу);
- легкість, зякої можна приступити до створення організованої команди;
- визначенняпотенціалу таланту;
- схильністьдо обраного виду спорту;
- більш абоменш спрямовані впливу (залежні від оточуючих: родичів, ровесників,фахівців, які наполегливо радять зайнятися волейболом високим хлопчикамі дівчаткам).
Більш широкесплетіння факторів, що впливають на вибір виду спорту, саме по собі вказує наможливості численних промахів, оскільки в більшій мірі існуєнеузгодженості між різними факторами, наприклад неузгодженістьпсихофізичного потенціалу зі схильністю до виду спорту, схильність до видуспорту та невжиття певної спортивної групи.
Приспочатку з'явилося бажання займатися певним видом спорту,безумовно, вирішальними є емоційні чинники, які характеризуютьсяспонтанністю і свободою вибору. Подальший хід занять спортом, як ми знаємо,в меншій мірі пофарбований спонтанністю, свободою і задоволеннямвиключно емоційних потреб. Все більшого значення набуваютьраціонально певні фактори, що сприяють формуванню звичок,потреб і обов'язків займатися безперервно і систематично, вчитися іудосконалюватися.
Фактори,визначають спортивну орієнтацію юної особистості, самі собою вказують на те,що тренер в ролі фахівця з відбору вирішує досить складні і тонкі завдання,має свій спортивно-педагогічний і свій психологічно-соціологічнийаспект. Досить високий рівень професійної підготовленості тренераперешкоджає промахів, до числа яких можна віднести, наприклад, оцінки,засновані тільки на фізичних якостях або на потенційних можливостяхновачка [26].
Успішністьзанять волейболом і досягнення високих спортивних результатів залежить відстійкого інтересу до занять, вольових якостей, працьовитості, наполегливості,здібностей до спортивної діяльності з урахуванням специфічності волейболу, рівняспеціальних якостей, навичок, умінь і знань у волейболі.
Останнімчас у волейболі досить важливою проблемою стає проблема комплектуваннякоманд. Сучасний рівень розвитку гри пред'являє до гравців високівимоги - наявність універсальності у підготовці, високий рівень виконаннясвоєї ігрової функції в команді, вище середнього ростові дані, атлетичнапідготовка. Для дитячих і юнацьких волейбольних команд характерним єрізнорідний за рівнем підготовки і антропометричним даним склад гравців. Осьчому зараз особливо актуальна задача відбору дітей для занять волейболом. Відїї вирішення багато в чому залежить підготовка команд волейболістів високого класугри [32].
Відбірвключає в себе несколькоетапов:
1. На даномуетапі проводиться велика агітаційна робота, з метою виявити інтерес у школярівдо занять волейболом; всі учні, які виявили бажання займатися волейболом уДЮСШ, піддаються ретельному вивченню і медичному контролю.
2. Цей етапнайбільш складний і відповідальний. На цьому етапі за допомогою системи випробувань(Тестів) і спеціальних спостережень одержують дані, за якими можна судити прозадатках і здібностях дітей до успішного оволодіння навич...
