Теми рефератів
Авіація та космонавтика Банківська справа Безпека життєдіяльності Біографії Біологія Біологія і хімія Біржова справа Ботаніка та сільське гос-во Бухгалтерський облік і аудит Військова кафедра Географія
Геодезія Геологія Держава та право Журналістика Видавнича справа та поліграфія Іноземна мова Інформатика Інформатика, програмування Історія Історія техніки
Комунікації і зв'язок Краєзнавство та етнографія Короткий зміст творів Кулінарія Культура та мистецтво Культурологія Зарубіжна література Російська мова Маркетинг Математика Медицина, здоров'я Медичні науки Міжнародні відносини Менеджмент Москвоведение Музика Податки, оподаткування Наука і техніка Решта реферати Педагогіка Політологія Право Право, юриспруденція Промисловість, виробництво Психологія Педагогіка Радіоелектроніка Реклама Релігія і міфологія Сексологія Соціологія Будівництво Митна система Технологія Транспорт Фізика Фізкультура і спорт Філософія Фінансові науки Хімія Екологія Економіка Економіко-математичне моделювання Етика Юриспруденція Мовознавство Мовознавство, філологія Контакти
Українські реферати та твори » Социология » Соціальні ролі чоловіка і жінки

Реферат Соціальні ролі чоловіка і жінки

Категория: Социология

Соціальніролі. Види і характеристики

Соціальнароль - це поведінка, очікуване від того, хто має певний соціальнийстатус. Соціальні ролі - це сукупність вимог, пропонованих індивідусуспільством, а також дій, які повинен виконати людина, що займаєданий статус у соціальній системі. У людини може бути безліч ролей.

Статус дітейзазвичай підпорядкований дорослим, і від дітей очікується шанобливість по відношенню доостаннім. Статус солдатів відмінний від статусу цивільних; роль солдатів пов'язана зризиком і виконанням присяги, чого не можна сказати про інші групи населення.Статус жінок відрізняється від статусу чоловіків, і тому від них очікують іншогоповедінки, ніж від чоловіків. Кожен індивід може мати велике число статусів, інавколишні вправі очікувати від нього виконання ролей відповідно до данихстатусами. У цьому сенсі статус і роль - це дві сторони одного феномена: якщостатус є сукупністю прав, привілеїв і обов'язків, то роль - дієюв рамках цієї сукупності прав і обов'язків. Соціальна роль складається: зрольового очікування (експектації) і виконання цієї ролі (гри).

Соціальніролі можуть бути інституалізовані і конвенціональними.

інституціоналізованих:інститут шлюбу, сім'ї (соціальні ролі матері, дочки, дружини)

Конвенціональні:приймаються за угодою (людина може відмовитися прийняти їх)

Нормикультури засвоюються в основному через навчання ролям. Наприклад, людина,осваивающий роль військового, залучається до звичаїв, моральним нормам ізаконам, характерним для статусу даної ролі. Тільки небагато норми приймаютьсявсіма членами суспільства, прийняття більшості норм залежить від статусу тієї чиіншої особистості. Те, що прийнятно для одного статусу, виявляється неприйнятнимдля іншого. Таким чином, соціалізація як процес навчання загальноприйнятимспособів і методів дій і взаємодій є найважливішим процесомнавчання рольової поведінки, в результаті чого індивід дійсно стаєчастиною суспільства.

Видисоціальних ролей

<p> Видисоціальних ролей визначаються різноманітністю соціальних груп, видівдіяльності і відносин, у які включена особистість. В залежності відсуспільних відносин виділяють соціальні і міжособистісні соціальні ролі.

Соціальніролі пов'язані з соціальним статусом, професією або видом діяльності (учитель,учень, студент, продавець). Це стандартизовані безособові ролі, що будуютьсяна основі прав і обов'язків, незалежно від того, хто ці ролі виконує.Виділяють соціально-демографічні ролі: чоловік, дружина, дочка, син, онук ... Чоловік іжінка - це теж соціальні ролі, біологічно зумовлені іпередбачають специфічні способи поведінки, закріплені громадськиминормами, звичаями.

Міжособистісніролі пов'язані з міжособистісними відносинами, які регулюються на емоційномурівні (лідер, скривджений, нехтувати, кумир сім'ї, улюблений і т.д.).

В житті, вміжособистісних відносинах, кожна людина виступає в якійсь домінуючоюсоціальної ролі, своєрідному соціальному амплуа як найбільш типовомуіндивідуальному образі, звичному для оточуючих. Змінити звичний спосібвкрай важко як для самої людини, так і для сприйняття оточуючих йоголюдей. Чим більш тривалий період часу існує група, тим звичнішестають для оточуючих домінуючі соціальні ролі кожного учасника групиі тим складніше змінити звичний для оточуючих стереотип поведінки.

Основніхарактеристики соціальної ролі

Основніхарактеристики соціальної ролі виділені американським соціологом ТолкотомПарсонсом. Він запропонував наступні чотири характеристики будь-якої ролі.

За масштабом.Частина ролей може бути строго обмежена, в той час як інша - розмита.

За способомотримання. Ролі діляться на запропоновані і завойовані (ще їх називаютьдосягаєморезультатами).

За ступенемформалізації. Діяльність може протікати як в строго встановлених рамках,так і довільно.

За видамимотивації. В якості мотивації можуть виступати особистий прибуток, суспільнеблаго і т.д.

Масштаб ролізалежить від діапазону міжособистісних відносин. Чим більше діапазон, тим більшемасштаб. Так, наприклад, соціальні ролі подружжя мають дуже великий масштаб,оскільки між чоловіком і дружиною встановлюється найширший діапазон відносин. Зодного боку, це відносини міжособистісні, що базуються на різноманітті почуттіві емоцій, з іншого - відносини регулюються нормативними актами і впевному сенсі є формальними. Учасники даного соціальноговзаємодії цікавляться самими різними сторонами життя один одного, їхвідносини практично не обмежені. В інших випадках, коли відносини строговизначаються соціальними ролями (наприклад, відносини продавця і покупця),взаємодія може здійснюватися тільки з конкретного приводу (в даномувипадку - покупки). Тут масштаб ролі зводиться до вузького кола специфічнихпитань і є невеликим.

Спосіботримання ролі залежить від того, наскільки неминучою є дана роль длялюдини. Так, ролі молодої людини, старого, чоловіки, жінки автоматичновизначаються віком і підлогою людини і не вимагають особливих зусиль для їхпридбання. Тут може бути тільки проблема відповідності своєї ролі, якавже існує як даність. Інші ролі досягаються або навіть завойовуються впроцесі життя людини і в результаті цілеспрямованих спеціальних зусиль.Наприклад, роль студента, наукового співробітника, професора і т.д. Це практичновсі ролі, пов'язані з професією і якими досягненнями людини.

Формалізаціяяк описова характеристика соціальної ролі визначається специфікоюміжособистісних відносин носія даної ролі. Одні ролі припускаютьвстановлення тільки формальних відносин між людьми з жорсткою регламентацієюправил поведінки, інші, навпаки, - тільки неформальних; треті можутьпоєднувати в собі як формальні, так і неформальні відносини. Очевидно, щовідносини представника ГИБДД з порушником правил дорожнього руху повиннівизначатися формальними правилами, а стосунки між близькими людьми - почуттями.Формальні відносини часто супроводжуються неформальними, в яких проявляєтьсяемоційність, адже людина, сприймаючи і оцінюючи іншого, виявляє до ньогосимпатію або антипатію. Це відбувається, коли люди взаємодіють деякийчас і відносини стають відносно стійкими.

Мотиваціязалежить від потреб і мотивів людини. Різні ролі обумовлені різнимимотивами. Батьки, піклуючись про благо своєї дитини, керуються першвсього почуттям любові і турботи; керівник трудиться в ім'я справи і т.д.

Впливсоціальної ролі на розвиток особистості

Впливсоціальної ролі на розвиток особистості досить велике. Розвитку особистостісприяє її взаємодія з особами, що грають цілий ряд ролей, а також їїучасть у максимально можливому рольовому репертуарі. Чим більше соціальних ролейздатний відтворити індивід, тим більш пристосованим до життя він є.Таким чином, процес розвитку особистості часто виступає як динаміка освоєннясоціальних ролей.

Для будь-якогосуспільства не менш важливо настанову ролей відповідно до віку.Пристосування індивідів до постійно мінливих віком та віковим статусам -вічна проблема. Не встигає індивід пристосуватися до одного віку, як тутж насувається інший, з новими статусами і новими ролями. Ледве юнак починаєсправлятися зі збентеженням і комплексами юності, як він вже стоїть на порозізрілості; тільки людина починає виявляти мудрість і досвідченість, як приходитьстарість. Кожен віковий період пов'язаний із сприятливими можливостями дляпрояву здібностей людини, більш того, наказує нові статуси івимоги навчання нових ролей. У певному віці індивід можевідчувати проблеми, пов'язані з пристосуванням до нових рольовим статуснимвимогам. Дитина, про якого говорять, що він старше своїх років, тобто досягстатусу, притаманного старшої вікової категорії, звичайно повністю не реалізуєсвої потенційні дитячі ролі, що негативно позначається на повноті йогосоціалізації. Часто такі діти відчувають себе самотніми, збитковими. В той жечас статус незрілого дорослої людини являє собою комбінацію статусудорослого з установками і повед...


Страница 1 из 3Следующая страница

Друкувати реферат
Замовити реферат
Товары
загрузка...
Наверх Зворотнiй зв'язок