Зміст
1.Основні поняттясистемного підходу
2.Поняття таособливості методів досліджень
3.Специфікасистемного підходу в дослідженні соціально-економічних і політичних процесів
Список літератури
1. Основні поняття системного підходу
Істотне місце всучасній науці займає системний метод дослідження або (як часто говорять)системний підхід.
Спеціальна розробкасистемного підходу почалася з середини ХХ століття з переходом до вивчення тавикористанню на практиці складних багатокомпонентних систем.
Системнийпідхід- Напрямок методології дослідження, в основі якого лежить розглядоб'єкта як цілісного безлічі елементів в сукупності відносин і зв'язківміж ними, тобто розгляд об'єкта як системи.
Говорячи просистемному підході, можна говорити про деяке способі організації нашихдій, такому, який охоплює будь-який рід діяльності, виявляючизакономірності та взаємозв'язки з метою їх більш ефективного використання. Прицьому системний підхід є не стільки методом вирішення завдань, скількиметодом постановки завдань. Як говориться, "Правильно задане питання -половина відповіді ". Це якісно вищий, ніж просто предметний,спосіб пізнання.
Основні поняттясистемного підходу: "система", "елемент","Склад", "структура", "функції","Функціонування" і "мета". Розкриємо їх для повногорозуміння системного підходу.
Система - об'єкт, функціонування якого,необхідне і достатнє для досягнення стоїть перед ним мети, забезпечується(В певних умовах середовища) сукупністю складових його елементів, що знаходятьсяв доцільних відносинах один з одним.
Елемент - внутрішня вихідна одиниця,функціональна частина системи, власна будова якої не розглядається,а враховуються лише її властивості, необхідні для побудови і функціонуваннясистеми. "Елементарність" елемента полягає в тому, що він є межачленування даної системи, оскільки його внутрішня будова в даній системіігнорується, і він виступає в ній в якості такого явища, яке вфілософії характеризують як просте. Хоча в ієрархічних системахелемент теж може бути розглянутий як система. А від частини елемент відрізняє те,що слово "частина" вказує лише на внутрішню належністьчого-небудь об'єкту, а "елемент" завжди позначає функціональнуодиницю. Всякий елемент - частина, але не всяка частина - елемент.
Склад - повна (необхідна і достатня)сукупність елементів системи, взята поза її структури, тобто набірелементів.
Структура - відносини між елементами всистемі, необхідні і достатні для того, щоб система досягла мети.
Функції - способи досягнення мети,засновані на доцільних властивостях системи.
Функціонування - процес реалізації доцільних властивостей системи,забезпечує їй досягнення мети.
Мета - це те, чого система повиннадосягти на основі свого функціонування. Метою може бути визначенестан системи чи інший продукт її функціонування. Значення мети яксистемоутворюючого фактора уже зазначалося. Підкреслимо його ще раз: об'єктвиступає як система лише стосовно своєї мети. Мета, вимагаючидля свого досягнення певних функцій, обумовлює через них склад іструктуру системи.
У центрі уваги присистемному підході знаходиться вивчення не елементів як таких, а насампередструктури об'єкта та місця елементів в ній. В цілому ж основні моментисистемного підходу наступні:
1.Вивченняфеномена цілісності та встановлення складу цілого, його елементів.
2.Дослідженнязакономірностей з'єднання елементів в систему, тобто структури об'єкта, щоутворює ядро ​​системного підходу.
3.Втісному зв'язку з вивченням структури необхідно вивчення функцій системи та їїскладових, тобто структурно-функціональний аналіз системи.
4.Дослідженнягенезису системи, її кордонів і зв'язків з іншими системами.
Розгорнуте визначеннясистемного підходу включає також обов'язковість вивчення і практичноговикористання наступних його аспектів:
1.системно-елементногочи системно-комплексного, що складається у виявленні елементів, які складаютьдану систему.
2.системно-структурного,що полягає у з'ясуванні внутрішніх зв'язків і залежностей між елементамиданої системи і дозволяє отримати уявлення про внутрішню організацію(Будові) досліджуваного об'єкта;
3.системно-функціонального,передбачає виявлення функцій, для виконання яких створені та існуютьвідповідні об'єкти;
4.системно-цільового,що означає необхідність наукового визначення цілей дослідження, їх взаємноїув'язки між собою;
5.системно-ресурсного,що полягає в ретельному виявленні ресурсів, потрібних для вирішення тієї чиіншої проблеми;
6.системно-інтеграційного,складається у визначенні сукупності якісних властивостей системи,забезпечують її цілісність і особливість;
7.системно-комунікаційного,що означає необхідність виявлення зовнішніх зв'язків даного об'єкта з іншими,тобто, його зв'язків з навколишнім середовищем;
8.системно-історичного,дозволяє з'ясувати умови в часі виникнення досліджуваного об'єкта,пройдені ним етапи, сучасний стан, а також можливі перспективирозвитку.
Основні принциписистемного підходу:
Цілісність, що дозволяє розглядатиодночасно систему як єдине ціле і в той же час як підсистему длявищих рівнів.
Ієрархічність будови, тобто наявність безлічі (по крайнеймірі, двох) елементів, розташованих на основі підпорядкування елементів нижчогорівня - елементам вищого рівня. Реалізація цього принципу добре видно наприкладі будь-якої конкретної організації. Як відомо, будь-яка організаціяявляє собою взаємодію двох підсистем: керуючої і керованої.Одна підпорядковується інший.
Структуризація, що дозволяє аналізувати елементисистеми та їх взаємозв'язки в рамках конкретної організаційної структури. Якправило, процес функціонування системи обумовлений не стільки властивостями їїокремих елементів, скільки властивостями самої структури.
Множинність, що дозволяє використовувати безлічкібернетичних, економічних та математичних моделей для опису окремихелементів і системи в цілому.
2. Поняттяі особливості методів досліджень
З методологією тіснопов'язані методи, які включають процедури і процеси, технічніприйоми і засоби дослідження, аналізу, перевірки і оцінки даних. Відомийнімецький філософ К. Ясперс не випадково наполягав на тому, що всяка справжнянаука являє собою знання, що включає знання про методи і кордонах цієїнауки.
Метод дослідження (від грец. methodos - вчення, теорія,шлях дослідження або пізнання) - сукупність засобів і прийомів, використовуванихдослідником при вирішенні цікавлять його проблем - від постановки завдання доінтерпретації результатів. Метод дослідження кожної наукової дисциплінинайтіснішим чином пов'язаний з її методологією, яка диктує конкретнітехнічні прийоми, засоби, інструментарій дослідження.
Спочатку політичнанаука обходилася досить обмеженим дослідним інструментарієм,покликаним аналізувати насамперед інституційні, нормативно-правові,державно-владні аспекти світу політичного. Арсенал прийомів і методівполітичних досліджень істотно розширився в 50-і роки, коли майжеодночасно світова політологія збагатилася цілим комплексом новихметодологічних підходів. Серед них слід назвати перш за всебихевиористский, системний, політико-культурний, порівняльний і міждисциплінарнийтипи аналізу. У політичній науці у все більш зростаючій мірі сталивикористовувати методи і прийоми, запозичені з культурної антропології,соціальної психології, соціології та низки природничих наук. У підсумкуполітична наука отримала можливості для більш всебічного дослідженнямасових соціально-політичних рухів, процесів і явищ. <...
