Федеральне агентство з освіти
Російськийдержавний соціальний університет
Курський інститут соціальноїосвіти (філія) РГСУ
Факультет соціальної роботи,педагогіки і психології
Кафедра історії, теорії та методикисоціальної роботи
Спеціальність 350500 (040101. 65) -В«Соціальна роботаВ»
Випускна кваліфікаційна робота
ОСОБЛИВОСТІФормування ціннісно-мотиваційної сфери СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА
Курськ 2010
ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ціннісно-мотиваційних СФЕРИ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА
1.1 Поняття мотиваційної сфериособистості, її функції та закономірності розвитку
1.2 Професійно-значущіцінності соціальної роботи, їх сутність і типологія
1.3 Характеристика особистісних якостей соціального працівника
РОЗДІЛ 2 ПРАКТИЧНІ ПИТАННЯВИВЧЕННЯ ціннісно-мотиваційних СФЕРИ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА
2.1 Соціально-психологічнедослідження професії В«соціальна роботаВ» (професіограма соціальногопрацівника)
2.2 Результати дослідженнямотивації вибору професії у студентів, які навчаються за спеціальністюВ«Соціальна роботаВ»
2.3 Аналіз професіоналізаціїсоціальних працівників
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛІ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ </p>
ВСТУП
Актуальність дослідження. Соціальна робота належить допрофесіями, яківиникли ізатверджуються з метою задоволення насущних потреб суспільства і йогогромадян. Вона покликана створювати необхідні умови не тільки для соціальногозабезпечення окремих індивідів, груп, товариств, але й для розвитку їхможливості вибудовувати своє життя, мобілізовувати внутрішні ресурси для подоланняжиттєвих криз. Сучасна практична соціальна робота розвивається наоснові науково обгрунтованих підходів, засади яких почали формуватися впочатку XX в., і потребує належної професійної підготовки.
У суспільному житті більшостікраїн світу соціальні працівники відіграють важливу роль у плануванні, реалізації,оцінці та науковому вивченні соціальних програм, розрахованих на підтримку самихрізноманітних груп населения. У своєму розвитку соціальна робота буденабувати сутнісні ознаки технології сприяння формуванню,здійсненню і реабілітації життєвих сил людини.
Ефективність соціальноїроботи залежить не тільки від рівня підготовки фахівця, його знань і досвіду,але й від особистісних характеристик, якостей, світоглядної сфери і життєвоїпозиції. Соціальний працівник повинен виробити для себе певну системуцінностей, яка має узгоджуватися із сутністю і змістом соціальноїроботи, суспільними нормами і традиціями тощо. Більшість клієнтіввважають, що краще їх зрозуміє людина, яка має професійний іжиттєвий досвід, вміє пройнятися почуттями співрозмовника.
Соціальний працівник повиненсправляти приємне враження своїм зовнішнім виглядом, старанністю встворенні умов для поліпшення самопочуття інших людей. Йому доведеться вступатиу взаємини з представниками різних соціальних груп і професій,впливати на інших. Тому він повинен дбати про позитивне ставлення до нього, протому, щоб бути зрозумілим. На індивідуальне ставлення до конкретного фахівцяопосередковано впливає суспільний престиж професії, тобто суспільнедумка.
Враховуючи це в сучасномутеоретичному обгрунтуванні соціальної роботи особливе місце посідають питання,пов'язані з формуванням позитивного іміджу соціальної роботи та образу,зразка, моделі соціального працівника. Наявність загальноприйнятого зразка даєможливість фахівцям сприймати його як еталон, на який слідорієнтуватися в щоденній діяльності.
Аналіз актуальною соціально-економічноїситуації в Росії дозволяє стверджувати, соціальна робота належить до важких у фізичному тапсихологічному плані професій, оскільки соціальні працівники мають справу зіскладними і сумними сторонами людського життя. Таку роботу супроводжуєнадмірна втрата психічної енергії, що викликає втому іемоційне виснаження. Процес соціальної роботи не завжди буває успішним ірезультативним, працівники зазнають невдачі, переживають розчарування,набувають негативний досвід. За таких умов наявність ідеального образуорієнтує на той високий професійний рівень, досягнення якогоє метою справжніх фахівців.
Саме тому в даній роботідосліджується мотивація як фактор підвищення професійної компетентності такар'єрного росту соціальних працівників, її місце в поліпшенні соціальної сфери.Розглядаються складові мотивації, їх роль у підвищенні ефективності та роботисоціальної служби в цілому.
Ступінь розробленості темидослідження. Ввітчизняної психологічної літературі вибір професії досліджується з позиційдіяльнісного підходу, розробленого в працях С.Л. Рубінштейна [1],А.Н. Леонтьєва [2], Б.Ф. Ломова [3]та інших дослідників [4]
Актуальність цієї проблеми визначаєтему моєї випускної кваліфікаційної роботи В«Особливості формуванняціннісно-мотиваційної сфери соціального працівника В».
Була проведена експериментальнаробота.
Мета дослідження: виявити мотиви ставлення до своєї справистудентів, що навчаються за спеціальністю В«соціальна роботаВ».
Гіпотезою дослідження послужило припущенняпро те, що мотиви ставлення до діяльності студентів, що навчаються заспеціальності В«соціальна робота обумовлені специфікою обраноїпрофесійної діяльності.
Об'єктом дослідження сталистуденти 5-го курсу факультету соціальна робота РГСУ.
Предмет дослідження - мотивипрофесійної діяльності.
Завдання дослідження :
1. Вивчення науково-теоретичної та методологічноїлітератури по темі дослідження;
2. Підбір методів і дослідження, що дозволяютьвизначити мотивацію діяльності.
3. Здійснення дослідно-експериментальної роботи,спрямованої на виявлення мотивів ставлення до справи досліджуваних студентів.
4. Виявлення мотивів відношення досвоїй справі студентів, що навчаються за спеціальністю В«соціальна робота.
Вексперименті учувствовать 30 осіб.
Для того щоб визначити точність і глибинупоставленої проблеми ми застосували такі методи дослідження: спостереження,бесіди, тести.
Практичнезначення: результати роботи, можливо, використовувати фахівцям із соціальноїроботі у своїй діяльності. Також робота призначається фахівцям, якізадіяні в сфері соціального обслуговування населення та при професійномудоборі кадрів.
Структурароботи: роботаскладається з вступу (в якому дається обгрунтування актуальності обраноїпроблематики, формулюються мета, завдання, об'єкт, предмет і гіпотезадослідження); двох глав (глава перша носить теоретичний характер ірозкриває теоретико-методологічні основи дослідження специфікиціннісно-мотиваційної сфери соціального працівника; Глава друга носитьпрактичний характер і присвячена розгляду практичних питань вивченняціннісно-мотиваційної сфери соціального працівника; укладення (в якомупредставлені висновки, зроблені в ході цього дослідження); спискувикористаних джерел та літератури та необхідних додатків.
Обсяг основного тексту 75 сторінок.
Бібліографічний список складається з46 джерел
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ціннісно-мотиваційних СФЕРИ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА
1.1 Поняттямотиваційної сфери особистості, її функції та закономірності розвитку
Останні кілька десятиліть однієюз актуальних проблем соціології, психології та менеджменту є вивченнямотиваційно-ціннісної сфери особистості на різних етапах її професійногорозвитку. У зв'язку з цим, потребує уточнення саме поняття В«мотиваційнасфера особистості В».
У психологічних роботах поняття підмотиваційною сферою особистості розуміють всю наявну в даної людинисукупність мотиваційних утворень...
