Соціальний портретсучасного студента за результатами різних соціологічних досліджень
Введення
На думкувітчизняних та західних вчених освіта сьогодні стає товаром, щопевним чином впливає на уявлення людей про навчання у вищому навчальномузакладі, правах власності і передачі знання, про справжньої ролі громадянствав сучасному суспільстві. Освіта стає сьогодні тим інструментом, задопомогою якого кожна людина може домогтися успіху в житті, а суспільство вЗагалом рухатися по шляху прогресу. Сьогодні для всіх очевидно: освіта моженадзвичайно багато і позитивного, і негативного. Користуватися цимиможливостями необхідно професійно і цілеспрямовано, так як майбутнєсуспільства формується сьогодні нами, в найближчій перспективі нашими студентами.
Які вонисьогоднішні студенти?
За останніроки студенти дуже змінилися. Основним став принцип виживання. І люди сталижити за інстинктами. Коли людина говорить: В«Я так хочуВ» - це словесневираз інстинктивної діяльності. А основні інстинкти всі знають: поїсти,поспати і т.д. Причому харчової - перший. Ось така проблема.
Сучасністуденти змушені на шкоду навчанню витрачати багато часу на підробітки.
Одна третинастудентів працює, тому що батьки не можуть забезпечити їх всімнеобхідним. Ще одна третина працює, щоб спробувати себе в справі і до кінцянавчання чітко розуміти, на чому вони хочуть спеціалізуватися. Частина, що залишиласястудентів працює, щоб забезпечити собі працевлаштування після закінченнянавчального закладу.
З цієїпроблеми випливають досить глобальні наслідки.
Корпоративнізв'язку всередині студентства як соціальної групи зараз досить слабкі і впершу чергу, визначаються спільною діяльністю всередині групи.
Раніше цебула не тільки навчання, але й студентські гуртки, турпоходи, зльоти, конкурсиавторської пісні або чергування. Зараз всі ці заходи виражені в дужеслабкого ступеня, і навіть навчання для сучасного студента - це півсправи, тому ісоціальні зв'язки стали наполовину слабші. У студента на першому місці стоїтьпроблема заробітку.
Алезахопленість не зникла. Вона завжди підігрівається цікавістю, тому людинаніколи її не втратить. У сучасного студента є прагнення до пізнаннянового. Набагато підвищився рівень знань сучасного студента, він ставерудованим. Але читають студенти дуже мало. Якщо раніше добре зналикласику, то зараз - ні. Але незнання класичних творів вони заповнюютьіншим. Зараз надходження інформації багатоканальне. У сучасного студентаз'явився комп'ютер, Інтернет, широкі можливості для вивчення будь-якого предмета.До всього вищесказаного, сучасний студент, звичайно ж, став мобільніше. Алевсе одно студенти не в повній мірі використовують те, що їм дано, враховуючи, що уних стільки джерел інформації і стільки можливостей. Все залежить від виборукожного з них.
Час навчання увузі співпадає з другим періодом юності, або першим періодом зрілості, якийвідрізняється складністю становлення особистісних рис. Характерною рисоюморального розвитку в цьому віці є посилення свідомих мотивівповедінки. Помітно зміцнюються ті якості, яких не вистачало в повній мірі встарших класах - цілеспрямованість, рішучість, наполегливість, самостійність,ініціатива, уміння совлаадеть собою. Підвищується інтерес до моральних проблем(Цілі, способу життя, обов'язку, любові, вірності та ін)
Соціальний портрет сучасного студента за результатами різнихсоціологічних досліджень
Середрізних класифікацій мотивів навчальної діяльності студентів, як правило,виділяють три. Це: 1) професійно-пізнавальний мотив (в основі якоголежать як широкі пізнавальні потреби, так і інтерес до знань,специфічним для майбутньої професії); 2) мотив отримання диплому про вищуосвіті (як прагнення певному статусу в суспільстві); та 3) мотивміжособистісного спілкування (в основі якого знаходиться потреба спілкування з"Однодумцями" - колом людей, об'єднаних спільними інтересами іпрофесійною спрямованістю).
В одному здосліджень соціальний портрет сучасного студента описується такимчином. Сучасні студенти воліють Інтернет з величезною кількістюсайтів, які їм потрібні не тільки для розваги, але і для навчання. У середньому вмережі В«зависаютьВ» на 2-5 годин, а багато хто й не відключають його зовсім. Найбільшоюпопулярністю користуються електронні сторінки В«ОднокласникиВ» та « контактіВ».Люблять, проводити весело час, приходять на заняття, вічно сонними і голодними.Вони вважають, що студент живе від сесії до сесії, так само він повинен встигатискрізь і всюди, так описали сучасного студента 72% опитаних. А 38% вважають,що сучасний студент повинен прагнути до нових знань і бути чуйним,допомагати однокурсникам, цілеспрямованим, товариським, брати активну участь ужиття свого університету, і, звичайно ж, вести здоровий спосіб життя.
Зарезультатами опитування викладачів: По-думку викладачів сучаснийстудент, різносторонній, ініціативний, самокритичний, активний, азартний,енергійний, завжди в русі і в пошуках пригод, працьовитий, істаранний. А так само у них багато амбіцій, ніж знань, сміливі й ризиковані,вміють В«діставатиВ» матеріали з Інтернету, які залишаються тільки на папері, алене в їхніх головах. Якби не лінь, сучасні студенти, були б ідеальнимиучнями наших викладачів, які вкладають в студентів не тільки своїзнання, але й любов до предмету.
Наведенінижче дані соціологічних досліджень дозволяють дати характеристикусучасного студента, виділити найбільш типові риси його соціальногопортрета.
На запитанняВ«Що для Вас в житті найголовніше?В» Отримані відповіді: сім'я - 48,7%, любов -38,6%, здоров'я - 35,4%, робота - 30,3%, освіта - 28,4%, повагу оточуючих- 15%, творчість - 14,5%, діти - 13,4%.
За данимиопитування студенти найбільше цінують: порядність - 59,5%, почуття власноїгідності - 57,2%, розуміння - 44,1%, доброту - 42,1%, незалежність - 41,6%,свободу - 36,6%. А найбільше ненавидять: зрада - 80,9%, жорстокість -49,2%, брехня - 46,1%, жадібність - 33,8%, неуцтво - 23,1%.
На запитанняВ«Які соціальні проблеми молоді Ви вважаєте сьогодні найбільш серйозними?В»студенти дали такі відповіді: наркоманія - 60,8%, працевлаштування - 49,6%,злочинність - 36,7%, пияцтво - 24,1%, отримання освіти - 20,8%,неможливість знайти матеріальну незалежність - 19,8%.
Вважаютьнайбільш важливим для досягнення успіху в житті: цілеспрямованість, завзятість,працьовитість, цікаву роботу - 63,9%, хорошу освіту - 46,8%, В«багатіВ»батьки та зв'язку - 25,5%, везіння - 10,8%, здібності - 9,4%. Студенти явнонедооцінюють роль здібностей в досягненні життєвого успіху, коженчетвертий сподівається на багатих батьків і зв'язку.
Загрозабезробіття страшить кожного четвертого студента, в соціальному захисті потребує- 52,8%.
Актуальнимипроблемами в соціально-культурній сфері студенти вважають: фінансування - 70%,підготовка кадрів - 50%, надання платних послуг - 30%, оплата праці - 40%,зацікавленість - 30%, збереження культурної спадщини - 20%, недостатнєвплив держави на розвиток галузі - 20%, скорочення закладів культури -10%, впровадження нових технологій - 10%, якість послуг - 10%.
Шляхи вирішеннясучасних соціально-культурних проблем студенти бачать у залученніпозабюджетних коштів - 70%, якісна підготовка кадрів - 70%, доступністьнадаваних послуг - 30%, вдосконалення законодавчо-правової бази -20%, державна підтримка культури - 20%, відродження традицій та звичаїв -10%, реклама - 10%.
Допершорядним цінностям сучасне студентство вузу відносить: кар'єра - 80%,здоров'я - 60%, матеріальні блага - 50%, сім'я - 50%, освіту - 50%,духовний розвиток - 50%, самореалізація - 50%, моральна стійкість - 40%,чесність - 10%, любов - 10%.
Негативнимиякостями особистості студенти вважають: неосвіченість - 30%, брехливість,нахабство, інфальтільность, лінь, невміння працювати - 20% (кожна позиція),зрада, зарозумілість, удавання, меркальтівность, довірливість,заздрість, лицемірст...
