ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Підготовка молоді досімейного життя як соціально-педагогічна проблема
1.1 Формування гендерної культурияк аспект підготовки молоді до сімейного життя
1.2 Сім'я як фактор підготовки досімейного життя (шлюбно-сімейних відносин)
1.3 Аналіз рольових відносин якоснова вивчення сім'ї
Глава 2. Характеристика відносинмолоді до майбутнього сімейного життя
2.1 Вікові особливості підготовкидо сімейного життя
2.2 Вивчення соціально-педагогічнихсобен ставлення студентів до сім'ї, до шлюбу, передшлюбних відносинам
Висновок
Література
Додаток
ВСТУП
Стійкістьшлюбно-сімейних відносин залежить від готовності молодих людей до сімейного життя,де готовність до шлюбу розуміється як система соціально-психологічнихустановок особистості, що визначає емоційно позитивне ставлення досімейному способу життя.
Найважливіша соціальнафункція сучасної сім'ї - виховання майбутнього сім'янина, тобто підготовкапідростаючого покоління до шлюбно-сімейних відносин. Це обумовленоусиливающимися негативними процесами: деградацією сімейного способу життя,розповсюдженням альтернативних форм шлюбно-сімейних відносин, зниженнямпрестижу сім'ї, потреби мати дітей, зростанням розлучень і внутрісімейногонасильства. Становище молоді в суспільстві, тенденції та перспективи її розвиткупредставляють для суспільства великий інтерес і практичне значення, перш за всетому, що вони визначають його майбутнє. Тут істотне місце займаютьставлення молоді до шлюбу і сім'ї як основному осередку суспільства.
У більшості регіонівсвіту середній вік вступу в шлюб підвищується, і в даний час впідлітковому віці в світі полягає шлюбів менше, ніж десять років тому.
В даний час всімейних відносинах відбуваються значні зміни. У моделях сім'ї відзначаютьсязначні відмінності, відсутній будь свідоцтво того, щоформується єдина форма сімейних відносин. У багатьох країнах все більшеширокого поширення набуває новий тип відносин - незареєстрованийшлюб. Проте ідеальним вважається зареєстрований шлюб, при укладенніякого подружжя спільно вирішують питання про кількість дітей.
Тим не менш,дослідження ціннісних орієнтацій молоді показує, що сім'я залишаєтьсяосновною цінністю для молоді.
Молоді люди шукають в сім'їсвоїх батьків підтримку й опору в процесі соціалізації, а свою майбутню сім'юготові будувати на основі гуманістичних і моральних принципів, алевідчувають при цьому величезний недолік у психологічних знаннях і уміннях.
Серед багатьох аспектівпроблеми формування готовності молоді до сімейного життя в даній роботівиділяється правильне розуміння соціальної ролі сім'ї та шлюбу в сучасномусуспільстві, наявність громадянського правової свідомості.
Об'єктом курсової роботи є підготовкамолоді до сімейного життя.
Предметом курсової роботи єсоціально-педагогічні особливості ставлення до шлюбу і передшлюбних відносинамсучасної молоді.
Метою даної курсової роботи є теоретико-практичнийаналіз соціально-педагогічної проблеми підготовки молоді до сімейного життя.
До основних задачам можна віднести:
В·визначитивікові особливості підготовки до сімейного життя;
В·визначитиосновні шляхи вирішення соціально-педагогічної проблеми підготовки молоді до сімейногожиття;
В·проаналізуватирольові відносини в сім'ї;
В·вивчити ставленнястудентів до шлюбу, передшлюбних відносинам в сучасних умовах;
В·виявити основніпріоритети і цінності сучасної молоді;
Шлюб і сім'я впредставленні окремих людей все більше стають в основному засобомзадоволення їх потреб в інтимному і неформальному спілкуванні.
Поряд з моральнимрегулюванням шлюбно-сімейних відносин існує і правове регулюванняцих відносин, яке фіксує і закріплює їх соціальну сутність шляхомвизначення основних громадянських прав і обов'язків членів сім'ї один передодним і перед суспільством.
З точки зоруформування особистості, суттєвим моментом психологічної готовностімолодої людини до вступу в шлюб є ​​його готовність не тільки дореалізації потреби в близькості з людиною іншої статі, але і до усвідомленнязначення своїх дій, першою справою в системі правових норм, що регулюютьшлюбно-сімейні відносини.
Таким чином, підготовкамолоді до сімейного життя, формування адекватних уявлень про сім'ю ташлюбі в умовах існуючої серйозної ситуації в сфері демографії єсерйозною загальнодержавною проблемою, чим і пояснюється актуальність теми курсовоїроботи.
ГЛАВА 1. ПІДГОТОВКА МОЛОДІ ДО СІМЕЙНОЇ ЖИТТЯ ЯКСОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
1.1 Формуваннягендерної культури як аспект підготовки молоді до сімейного життя
На нашу гендерну рольвпливає величезна кількість зовнішніх факторів з самого народження. Ми спостерігаємо заповедінкою наших батьків та інших дорослих, намагаючись наслідувати людям свогогендеру, граємо в певні ігри.
Будучи народженими,дівчинка чи хлопчик залучені в сукупність хромосомних, гормональних,генітальних, соціальних, комунікативних та інших відмінностей. Очевидно, що всяжиттєдіяльність людства має статевий відтінок - зовнішність, манери,спілкування, темперамент, діяльність будинку і поза ним, цінності і т.д. Іншимисловами, різні процеси розвитку людини так чи інакше включені вгендерну систему.
Засоби масовоїінформації створюють в нашому суспільстві стереотипи жіночності і мужності,які ми не можемо залишати без уваги.
Ми зростаємо, намагаючись убільшості своїй відповідати своїй ролі, бути справжнім чоловіком абосправжньою жінкою, далеко не завжди погоджуючись з тим що, наказує намсуспільство.
Сучасне суспільствочасто провокує людину до універсального поведінки в різних ситуаціях.Відповідно, змінюється уявлення про гендерні ролі чоловіків і жінок, вонистосуються не тільки трудової сфери, але і сімейної. Існує безлічобмежень, що накладаються жіночої або чоловічої роллю. Жіночі проблеми включаютьв себе: низьку зарплату, низький статус і невеликі владні можливості, а такж завантаженість домашніми обов'язками. До чоловічих можна віднести: позбавлення змістовностівідносин, недостатня соціальна підтримка, фізичні проблеми, викликаніперевтомою на роботі і ризикованою поведінкою. Ці обмеження вказують нате, що ролі повинні зміниться. [10, 15]
У сучасному суспільствіспостерігається процес ослаблення сім'ї як соціального інституту, зміна їїсоціальних функцій, неролевих сімейних відносин. Сім'я втрачає свої провідніпозиції в соціалізації індивідів, в організації дозвілля і в інших найважливіших функціях.
Традиційні ролі, прияких жінка вела домашнє господарство, народжувала і виховувала дітей, а чоловік бувгосподарем, часто одноосібним власником майна, і забезпечувавекономічну самостійність сім'ї, замінилися рольовими, при яких переважнабільшість жінок в країнах з християнською і буддійською культурами сталибрати участь у виробничій, політичній діяльності, економічномузабезпеченні сім'ї та приймати рівне, а іноді провідне участь у прийняттісімейних рішень. Це істотно змінило характер функціонування сім'ї і спричинилоза собою ряд позитивних і негативних для суспільства наслідків. З одного боку,воно сприяло зростанню самосвідомості жінки, рівність у подружніхвідносинах, з іншого боку, посилило конфліктну ситуацію, впливало надемографічний поведінка, приводячи до зниження народжуваності і збільшувало рівеньсмертності.
Колишні, століттямидіючі уявлення про те, якими мають бути чоловіки та жінки,стаючи чоловіком і дружиною, вже не відповідають вимогам сьогоднішнього дня. Зточки зору ідеальних стосунків, не повинно бути нерівності і якогось особливогорозподілу ролей. Чоловік і жінка починають прагнути, насамперед, дотаким відносинам, які протягом довгого часу характеризуютьсяяскравістю чуттєво-емо...
