РОСІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ СОЦІАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Філія м. Анапа
Курсова робота
На тему: "Соціальна адаптація в сучасних умовах"
АНАПА 2006р.
ЗМІСТ
ВСТУП .. 3
ГЛАВА 1. 4
1.1. Сутність і змістсоціальної адаптації. 4
1.2. Види адаптації. 5
1.3. Технологія соціальної роботиз регулювання адаптивних процесів 9
РОЗДІЛ 2. 16
Технології соціальної адаптаціїособистості до військової служби. 16
2.1. Соціальна адаптаціявійськовослужбовців, звільнених у запас. 22
2.2. Труднощі соціальноїадаптації військовослужбовців, звільнених у запас 26
2.3. Психологічний аспектсоціальної адаптації. 31
ВИСНОВОК .. 33
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ... 34
ВСТУП
Актуальність теми. Адаптація займає істотне місце взмісті соціальної роботи. Вона характеризує, з одного боку, процесвзаємодії об'єкта соціальної роботи з соціальним середовищем, а з іншого -є відображенням певного результату соціальної роботи, який можевиступати критерієм її ефективності. Тому розуміння сутності адаптивнихпроцесів, їх механізму - необхідна умова професіоналізму соціальногопрацівника. Адаптивні процеси забезпечуються відповідною технологією.
Завданням курсової роботи є вивчення специфікисоціальної адаптації в сучасних умовах на прикладі адаптації призовників довійськовій службі і проблем соціальної адаптації військовослужбовців, звільнених узапас.
Об'єктом курсової роботи є фактор соціальноїадаптації в сучасних умовах.
Предметом курсової роботи є соціальна адаптаціявійськовослужбовців, звільнених у запас.
-->>
ГЛАВА 1.
1.1. Сутність і зміст соціальної адаптації
Соціальна адаптація являє собою не тільки станлюдини, але й процес, протягом якого соціальний організм набуваєрівновагу і стійкість до впливу і впливу соціального середовища.
Соціальна адаптація набуває виняткову актуальністьв переломні періоди, як життєдіяльності людини, так і в періодирадикальних економічних і соціальних реформ.
В даний час, посилена увага до розробки цієїпроблеми детерміноване потребами вирішення практичних завдань, пов'язаних зприскоренням процесу адаптації людини до нових умов у різних сферахжиттєдіяльності: професійної, побутової, політико-правової та інВплив на хід включення особистості в нову соціальну середу з метоюоптимізації цього суперечливого процесу, можливо лише в тому випадку, якщопізнана його сутність, структура та механізми, а також специфіка його протікання врізних областях соціального життя. В№
У сукупності праці цих учених мають важливе теоретичнеі методологічне значення, вказують перспективи розвитку в соціальній практиці.Разом з тим необхідно відзначити, що залишається недостатньо дослідженоюпроблема соціальної адаптації в системі соціального захисту населення, якаоб'єктивно вимагає більш глибокого вивчення, особливо в контекстітехнологізації соціальної роботи.
Під соціальною адаптацією розуміється процес активногопристосування людини до нових для нього соціальних умов життєдіяльності.
У сучасній науковій літературі проблеми адаптаціїрозглядаються в декількох напрямках: біологічному, медичному,педагогічному, психологічному, соціологічному, кібернетичному.Філософсько-методологічні аспекти соціальної адаптації груп представлені вроботах В.Ю. Верещагіна, І.Д. Калайкова, П.І. Царегородцева та інших вчених.
В процесі адаптації людина виступає об'єктом впливусоціального середовища і активним суб'єктом, який розуміє вплив цього середовища.
Процес адаптації - це широка поліфонія засвоєннясоціальних цінностей через механізми соціалізації. Людина як активний суб'єктосвоює і використовує в своїй життєдіяльності продукти людськоїцивілізації, до яких відносяться управлінські, економічні,психологічні, педагогічні технології та методи освоєння соціальногопростору. Фактично всі елементи людської культури беруть участь вформуванні особистості через механізм адаптації, яка є невід'ємноюскладовою частиною, необхідною домінантою соціального розвитку. Соціальність -сутнісна сторона людини, його якісна характеристика. Винятком тутможуть бути лише психічно хворі люди або ті, хто не пройшов з дитинства етаписоціалізації ("ефект Мауглі").
1.2. Види адаптації
Всі види адаптації взаємопов'язані між собою, аледомінуючим тут є соціальна. Повна соціальна адаптація людинивключає фізіологічну, управлінську, економічну, педагогічну,психологічну та професійну адаптацію. Управлінська (організаційна)адаптація. Без управління неможливо надати людині сприятливіумови (на роботі, в побуті), створити передумови для розвитку його соціальноїролі, впливати на нього, забезпечувати діяльність, що відповідає інтересам суспільстваі особистості.
Соціальна адаптація - процес керований. Управління нимможе здійснюватися не тільки в руслі впливу соціальних інститутів наособистість в ході її виробничої, позавиробничого, довиробничі,постпроізводственной життєдіяльності, але і в руслі самоврядування.
Соціально-психологічні аспекти адаптації стали предметомдослідження таких психологів, як A.А. Бодальов, Г.А.Бал, Л.П. Гримак, А.Н. Леонтьєв, С.Л. Рубінштейн та ін Педагогічні аспектиадаптації розглянуті в працях М.М. Березовіна, О.Л. Берак, В.В. Давидова, Н.Ф.Тализіної та багатьох інших дослідників. З урахуванням зазначених та багатьох іншихнапрямів у вивченні адаптаційних процесів існує безлічвизначень, що характеризують різні аспекти даного явища.
Останнє передбачає вимогливе, самокритичнаставлення людини до самої себе, до своїх думок і вчинків.
Економічна адаптація. Це складний процес засвоєннянових соціально-економічних норм і принципів економічних відносиніндивідів, суб'єктів. Для технології соціальної роботи тут важливий такзваний "соціальний блок", що включає адаптування до реальноїсоціальної дійсності розмірів допомоги з безробіття, рівня зарплати,пенсій і допомог. Вони повинні відповідати не тільки фізіологічним, але йсоціокультурним потребам людини. Не можна говорити про повноцінну соціальноїадаптації людини, якщо він бідний чи тягне злиденне існування абоє безробітним.
Педагогічна адаптація. Це пристосування до системиосвіти, навчання і виховання, які формують систему цінніснихорієнтирів індивіда. Слід вказати й на те, що адаптація людини залежить відкомплексного впливу на нього природних, спадкових, географічнихфакторів, хоча останні і не грають вирішальної ролі в його соціалізації.
Адаптаційні зміни являють собою більш або меншсвідомі зміни, через які проходить особистість у результатітрансформації, зміни ситуації. Зміни постійно супроводжують життялюдини, тому для кожного індивіда важливо бути готовим до критичнихперіодів, поворотним моментам, свідомому перегляду своєї життєвої позиціїв нових обставинах. Це створює реальні передумови готовності доповноцінної, активної адаптації.
Останнім часом особливої вЂ‹вЂ‹актуальності для педагогівнабула проблема дезадаптації дітей і підлітків. У Росії близько 45 мільйонівдітей і підлітків виявилися поза системою шкільної освіти; десятки тисячперетворилися на бомжів; 20% мають досвід вживання наркотичних засобів; 16%відчувають у школах фізичне і 24% - психологічне насильство; до 76% дітейшкільного віку мають різні форми психічних порушенні (середдезадатірованних школярів ця цифра зростає до 95%); смертність відсамогубств серед підлітків зросла за останні 5 років на 60%,дитячо-підліткова злочинність, особливо по тяжких і груповим злочинам,зростає швидше, ніж злочинність дорослого населення.
Психологічна адаптація. У психології адаптаціюрозглядають як процес пристосування органів чуття до особливостейдіючих на них стимулів з метою їх кращого сприйняття і оберіганнярецепторів від зайвого навантаження. Процес психологічної адаптації людинивідбувається безперервно, оскільки постійно змінюються соціально-економічніумови життя, політичні та морально-ет...