Міністерство науки і освіти України
Таврійський національний університет ім. В. І. Вернадського
Економіко-гуманітарний факультет в м. Мелітополі
Звіт за статистикою
на тему:
В«Робота + навчанняВ»
Виконала:
Студентка 31групи
СпеціальностіВ«ФінансиВ»
Черняєва Є.А.
Мелітополь 2008
Вашій увазіпропонується відповісти на запитання анонімної анкети, на тему: В«Навчання + роботаВ».
1. Ваша стать:
а) чоловіча; б)жіночий.
2. Вік:
а) до 18, б)18-20; в) 20-22;
г) 22-30; д)старше 30.
3. Ваша освіта:
а) не закінчена школа, б)тільки школа, в) ПТУ;
г) технікум; д)студент вузу; е) вищу;
ж) другое____________.
4. Чи можливе суміщенняроботи з навчанням?
а) так, сам так роблю(Робив);
б) так, але сам непоєднував;
в) ні, спочатку навчання,потім - робота.
5. Поєднувати роботу знавчанням можна за умови:
а)наявності вільного часу; б) неповного робочого дня;
в) грошового забезпечення; г)згоди сім'ї;
д) згоди роботодавця; е)другое______________.
6. Що спонукало (б) Васвчитися і працювати одночасно?
а) додатковий заробіток; б)економія часу;
в)отримання досвіду; г) знайомство з новимилюдьми,
розширеннязв'язків;
д) обстановка в сім'ї; е)загроза втрати роботи;
ж) інше_________________.
7. Позитивні моментисуміщення:
а)економія часу; б) фінансова незалежність від сім'ї;
в) наявність стажу; г)легше влаштуватися після навчання;
д)зростання авторитету; е) з В«кірочкоюВ» не виженуть з роботи;
ж) кар'єрний ріст.
8. Негативна сторона:
а) фізична втома; б)додатковий витрати;
в) страждають близькі; г)одне заважає іншому;
д) відсутність вільногочасу; е) другое________________.
9. У моєму випадку робота інавчання:
а) збігаються заспеціальності, нічого не хочу міняти;
б) збігаються, але хочупоміняти роботу/спеціальність;
в) не збігаються, томупішов вчитися;
г) не збігаються, аленічого не буду міняти.
Анкетування,проведене студентами 31 групи, на тему: В«Робота + навчанняВ».
Мета:Визначити позитивні та негативні аспекти поєднання роботи з навчанням.
Завдання:
1.Визначитипрограму анкети
2.Вибрати об'єкт дослідження
3.Провести опитування
4.Зробитивідповідні висновки
Об'єктдослідження: працездатне населення.
Одиницяспостереження: працездатне населення м. Мелітополя та с. Н. Богданівка.
Видспостереження: одноразове.
Формаспостереження: спеціально організоване.
Спосіботримання даних: самореєстрація.
Місцепроведення: м. Мелітополь та с. Н. Богданівка.
Часпроведення: 3.09.08г. - 6.10.08г.
Матеріальнабаза: грн.
Хочурозглянути один з найскладніших аспектів життя студента. Цим аспектомє суміщення роботи та навчання. П'ять років, які студент витрачає нанавчання у вузі, - термін чималий. За цей час років талановитий працівник компаніїможе пройти шлях від референта до виконавчого директора. У розпорядженністудентів також є можливості, використовуючи які вони можуть почати свійпрофесійне зростання прямо на студентській лаві. Головне - не позіхати.
Молодимлюдям, якими і є більшість студентів, хочеться смачно поїсти,модно одягнутися, і весело провести вільний час. Але для всього цього необхіднігрошові кошти.
Бутистаранним учнем і хорошим працівником дуже складно. Так само складно знайтироботу, яка б добре оплачувалася і не відривала студента від навчальногопроцесу. Ознайомившись з пропозиціями роботодавців, стає видносьогоднішня ситуація на ринку праці.
Як приклад, студентамз 1 по 3 курс, в своїй більшості доведеться задовольнятися поширеннямрекламних листівок, оголошень, газет. Оплата за таку працю в середньомуколивається від 50 копійок до 1,5 рублів за кожну вручену листівку. Працюватидоведеться десь один день в тиждень. Такий спосіб заробити грошей без шкодивідвідування лекцій практикують деякі студенти, інші ж вважають, що такаробота забирає дуже багато сил і часу. У літню пору року таким видомпідробітку, звичайно, можна зайнятися. Але з настанням холодів вона може,крім грошових коштів, принести і проблеми вашому здоров'ю. А здоров'я, яккажуть, ні за які гроші не купиш. За розкидання газет по поштовихящикам зазвичай призначається заробітна плата. І вона становить кілька тисячрублів на місяць, але доведеться працювати в середньому 3, а то 5 днів на тиждень. Якможна бачити, перспективи у студентів, що навчаються на початкових курсах, ненадто райдужні. Але існує ще один варіант. Якщо студент добре знаєяку справу, наприклад: займається фотографією, відеозйомкою, володієпрограмами для роботи з графікою, добре малює, то він може влаштуватися вдизайн-студію або фотосалон. Якщо робота пов'язана з обробкою зображень іт.п., то можлива робота і вдома. Так що у творчих людей відкриваютьсянові горизонти.
У студентів,навчаються на 4-5 курсі, справи з працевлаштуванням йдуть трохи інакше. Вонивже можуть працювати по тій спеціальності, яку отримають по закінченні вузу.Заробітна плата при такому розкладі коливається від 600 грн. до 2,5 тис. грн.Однак для багатьох студентів денної форми навчання ця можливість, дожаль, залишається недоступною В».
Прямі таочевидні вигоди цього поєднання полягають не стільки в отриманні доходу,скільки в придбанні позитивного досвіду. Але, як зауважують самі студенти, вумовах масовості вищої освіти підшукати роботу за фахомпрактично неможливо. А значить, і безпосередньо на процес навчання такий досвід невпливає і позитивним є лише почасти.
Хто зазвичайпоєднує навчання і роботу? Судячи з даних опитувань, хороше матеріальнезабезпечення сім'ї знижує вірогідність поєднання навчання і роботи студентом.Поріг доходу сім'ї, який би дозволив українському студентові не шукати роботунастільки активно, становить по країні приблизно 2 - 2,5 тис. грн. А сам статуссім'ї дуже впливає на фактор зайнятості молоді. Рано починають думати про своєпрацевлаштуванні студенти з неповних сімей та сімей, де з батьків тількиодин працюючий. Помічено, що в сім'ях, де мати не працює, студентсуміщає роботу і навчання рідше, ніж там, де батько не є добувачем длясім'ї. У керівників фірм діти теж рано починають працювати. І причина завзяттяв цьому випадку - деколи честолюбне бажання самих студентів. Але що цікаво,судячи з закордонного досвіду, ті, хто почав працювати рано, дійсно отримуютьхороший старт для кар'єри. Тільки пізніше часто трапляється, що кар'єрний рістмолодих раптом сповільнюється ...
Але все-таки,в наше століття, перенасичений інформацією, просто марнотратно засвоювати матеріал,якому ви не бачите застосування в найближчі рік-два. Коли ви читаєте,слухаєте лекцію, сприймаєте будь-яку інформацію, вас повинен хвилюватиєдине питання: В«А як я зможу застосувати цю інформацію на практиціВ»?Тому, щоб бути успішними, необхідно чергувати процес цілеспрямованогонавчання з напрацюванням практичного досвіду, збагативши його отриманими знаннями.
Тепер дізнаємося думку професіоналів з цього приводу:
Тетяна Балан, психолог, бізнес-тренер, ТК PERSON:
В« Так, звичайно. Особливо, якщо навчання не йде врозріз з роботою. У суміщеннібагато переваг. По-перше, ви одночасно отримуєте теоретичні знання танапрацьовуєте практичний досвід. По-друге, розширюєте коло спілкування,здобуваєте комунікативні навички. У вас з'являються нові знайомі (зв'язку).По-третє, ви вдосконалюєте свої організаторські дані, поєднуючи навчання зтрудовими обов'язками. Не забудьте узгодити навчальний процес зроботодавцем - це дозволить зберегти ваш час і нерви. Однак, якщо у васочне навчання і є робота, яка вимагає багато енергії, то ви неодміннозіткнетеся з проблемою встановлення прі...
