ФЕДЕРАЛЬНАСЛУЖБА ВИКОНАННЯ ПОКАРАННЯ РОСІЇ
АКАДЕМІЯПРАВА ТА УПРАВЛІННЯ
Кафедрасоціальної психології та соціальної роботи
Курсоваробота
за технологієюсоціальної роботи
НА ТЕМУ :
В«Девіантнаповедінка підлітків та його профілактика засобами соціальної роботи В»
Виконав:
Науковий керівник:
Рязань
План
Введення
Глава I.Специфіка і форми прояву девіантної поведінки у підлітковому віці яксоціальна проблема
В§ 1.Специфіка формування ідентичності у підлітково-юнацькому віці
В§ 2. Формипрояви девіантної поведінки у підлітків
Глава II.Профілактика і соціальний контроль девіантної поведінки серед підлітківзасобами соціальної роботи
В§ 1.Профілактика девіантної поведінки підліткового віку
В§ 2.Соціальний контроль як засіб попередження і профілактики девіантноїповедінки
Висновок
Списоквикористовуваної літератури
Додаток
Введення
Актуальність цієї теми роботи полягає вскладності і багатоплановості визначення психологічного, соціального розвиткудітей і підлітків, яке може негативно позначитися на суспільстві в цілому.Знаючи глибину і обгрунтованість соціальної роботи з підлітками, особливістьпроблемних ситуацій, що виникають у цьому віці, можна запобігти багатьомпроблеми, які проявляються згодом в суспільстві.
Різке погіршення матеріального рівняжиття суттєво позначається на здоров'ї населення. Серед підлітків отрималишироке поширення наркоманія і токсикоманія. Різко погіршилися умовивідпочинку школярів, повноцінно ним охоплені лише діти заможних батьків.Йде стрімка комерціалізація дозвілля. Чимало підлітків увірували вможливість безбідно жити, не маючи ні знань, ні професійних навичок. Тисячідітей залишають школу, не закінчивши навіть 9 класів. Це посилює криміногеннуобстановку. Сьогодні можна констатувати, що постановка соціального захиступідлітків у Росії поступово виходить з кризи на новий професійнийрівень. У багатьох регіонах створюється і функціонує розгалужена системасоціальних служб, в яких трудиться численний корпус кваліфікованихсоціальних педагогів та працівників.
Метою роботи є розгляду підлітка васпекті соціально-негативних проявів, визначення сутності негативногоповедінки та принципів по соціально-профілактичної роботи з попередженнянегативної поведінки дітей і підлітків.
Об'єктом є наше суспільство зпідростаючим поколінням.
Предмет дослідження - це, з одного боку,діти та підлітки, з іншого - поведінка, що відхиляється.
Виходячи з поставленої мети, можнавиділити наступні завдання :
1. Дати характеристикупсихологічного розвитку дітей і підлітків, виділити особливості соціального,психологічного і сексуального розвитку, знайти проломи (слабкі місця) всутнісному образі розвитку, обгрунтувати фактори, що мають вплив на наслідкирозвитку дітей і підлітків з урахуванням складнощів віку.
2. Визначити заходи щодо попередженнясоціально негативних відхилень дітей і підлітків, висвітлити правову базузахисту прав неповнолітніх, привести федеральні і муніципальні програмищодо профілактики бездоглядності та правопорушень серед дітей та підріс
Глава I . Специфіка і форми проявудевіантної поведінки у підлітковому віці як соціальна проблема
В§ 1.Специфіка формування ідентичності у підлітково-юнацькому віці.
В соціально-психологічних і педагогічних дослідженнях дляпозначення відхилень (девіації) в поведінці людини використовуються різнівизначення: деликвентное поведінка, девіантна поведінка, асоціальнаповедінку і т.п. Як показує аналіз публікацій, девіація є однією зсторін явища мінливості, яке притаманне як людині, так і навколишньомуйого світу. Мінливість в соціальній сфері завжди пов'язана з діяльністю івиражається в поведінці людини, яке представляє взаємодія його знавколишнім середовищем, опосередкована зовнішньою і внутрішньою активністю підлітка.Якість процесів даної взаємодії дозволяє В«ділитиВ» поведінку нанормальне і відхиляється.
Нормальне (адекватне, адаптивне) поведінка підлітка вважає взаємодіяйого з мікросоціум, адекватно відповідає потребам і можливостям йогорозвитку та соціалізації. Звідси поведінка, що відхиляється може бутиохарактеризовано як взаємодія дитини з мікросоціуму, що порушує йогорозвиток і соціалізацію внаслідок відсутності адекватного урахування середовищемособливостей його індивідуальності і проявляється в поведінковомупротидію встановленим моральним і правовим суспільним нормам.
В інших дослідженнях зазначається, що всередині девіації виділяють такіїї форми, як девіантна, деликвентное і кримінальна поведінка.
Девіантна поведінка - один з видів поведінки, що відхиляється,пов'язаний з порушенням відповідних віку норм і правил поведінки,характерних для мікросоціальних відносин (сімейних, шкільних) і малихстатевовікових соціальних груп. Тобто цей тип поведінки можна назватиантідісціплінарним. Типовими проявами девіантної поведінки єситуаційно зумовлені дитячі та підліткові поведінкові реакції, такіяк: демонстрація, агресія, виклик, самовільне і систематичне відхиленнявід навчання або трудової діяльності; систематичні втечі з дому ібродяжництво, пияцтво й алкоголізм дітей і підлітків; рання наркотизаціяі пов'язані з нею асоціальні дії; антигромадські дії сексуальногохарактеру; спроби суїциду.
Девіантна поведінка розглядається в широкому і вузькому сенсах. Вширокому сенсі девіантною поведінкою можна назвати будь-які дії, які невідповідають сформованим у даному суспільстві нормам і соціальним стереотипам.При такому підході необхідно розрізняти позитивну та негативну девіацію.
Позитивна девіація - це таке відхиляється по ведення, якехоча і сприймається багатьма як незвичайне, дивне, але в той же час, в основному,не викликає несхвалення. Це можуть бути героїчні вчинки,самопожертву, сверхпреданность чогось чи комусь, надмірнестаранність, загострене почуття жалості або співчуття і т. д.
Негативна девіація, навпаки, являє ті поведінковівідхилення, які викликають у більшості людей реакцію несхвалення абозасудження. Сюди можна віднести тероризм, вандалізм, крадіжка, зрада,жорстоке поводження з тваринами і т. д.
У вузькому значенні під девіантною поведінкою розуміються всякінегативні і несхвального відхилення від загальноприйнятих норм. Деликвентноеповедінку, на відміну від девіантної, характеризується як повторювані асоціальніпроступки дітей і підлітків, які складаються в певний стійкийстереотип дій, що порушують правові норми, але не тягнуть кримінальноївідповідальності через їх обмеженою суспільної небезпеки або недосягненнядитиною віку, з якого починається кримінальна відповідальність.
Виділяються наступні типи деликвентного поведінки :
• агресивно-насильницькуповедінку, включаючи образа, побої, підпали, садистські дії,спрямовані, в основному, проти особистості людини;
• корисливе поведінку,включаючи дрібні крадіжки, здирництво. Викрадення автотранспорту й інші майновіпосягання, пов'язані з прагненням отримати матеріальну вигоду;
• розповсюдження та продаж наркотиків.
деликвентное поведінка виражається не тільки у зовнішнійповедінкової стороні, але і у внутрішній, особистісній, коли у підліткавідбувається деформація ціннісних орієнтації, що веде до ослаблення системирегуля-ції.
Кримінальна поведінка як протиправний вчинок, який подосягненню віку кримінальної відповідальності служить підставою дляпорушення кримінальної справи і кваліфікується за певними статтямикримінального кодексу. Кримінальному поведінці, як правило, передуютьрізні форми девіантної ...
