РЕФЕРАТ
по темі:
В«Особливості розвиткудитини з психопатією В»
Введення
Психопатія - порушенняповедінки у дітей, яке часто має вроджений характер. Психіатри описуютьрізні види психопатій, але одне залишається незмінним при всіх видах: важкий характері погано кероване поведінку.
Якправило, тільки невелика частина батьків звертається самостійно допсихіатрам з приводу порушення поведінки у своїх дітей. Більшість жебатьків або звинувачують себе в поганому вихованні своїх важких дітей і намагаютьсясамі знайти вихід, або не звертають на них особливої вЂ‹вЂ‹уваги, поки не відбудетьсящось погане, або упокорюються як з даністю. Тільки такі крайні вчинки,як злодійство, підпали, вибухи та ін, змушують батьків звертатися дофахівцям. Діти-психопати часто розгальмовані, некеровані, вибухових,агресивні. Досить рано вони можуть звернути на себе увагу тим, що їмприємно сказати якусь гидоту, не відчуваючи при цьому почуття провини. Такідіти стають джерел постійних неприємностей як для власної сім'ї,так і для оточуючих. У крайніх вони можуть стати навіть небезпечними.
Осьчому вивчення психопатичних станів має особливо важливе значення дляпсихології. Адже найважливіше тут - вчасно помітити відхилення в поведінці ірозвитку дитини, правильно діагностувати їх та провести педагогічнуроботу. Цим і визначається актуальність нашої роботи.
Вивченнямдитячої психопатії багато займалися провідні вітчизняні та зарубіжніпсихології. Це підтверджує наявність різних точок зору на причинивиникнення і розвитку психопатії. Погляди на це питання зазнализміни, так наприклад, спочатку переважне увага приділяласяспадковості (Крепелін, Е. Кречмер, Кан, К. Шнейдер, М.О. Гуревич,Є.К. Краснушкіна, Н.І. Озерецкий, Т.П. Сімсон, Г.Е. Сухарєвата ін.) Потім причину психопатій почали шукати і в екзогенних шкідливості:ранніх інфекціях, інтоксикаціях, травмах нервової системи (Біндер, Кох, Ціген, С.С. Корсаков,В. X. Кандинський, Т.А. Гейер, В.А. Гіляровський, О.В. Кербиков іін.) Багато даних про це представили у своїх статтях дитячі психіатри(Нобілі, Трамер, Слейтер, А.І. Винокурова, В.П. Кудрявцева, С.С. Мнухін,Т.П. Сімсон, М.С. Певзнер, Г. Є. Сухарєва, Л.С. Юсевіч іін.)
Нарешті, ряддослідників (О.В. Кербиков, В.В. Ковальов, В.А. Гур'єва та ін)причину виникнення психопатій, поряд із спадковими і екзогеннимишкідливостями, бачать в ранній і тривалій психічної травматизації,неправильних умовах виховання.
В цілому ж,на даний момент у вчених немає єдиної думки з даного питання, що ще разговорить про його актуальність і безсумнівною важливості.
Отже,мета нашої роботи можна визначити наступним чином: вивчити особливостірозвитку дітей з психопатією.
Об'єктомвивчення в нашій роботі є процес розвитку в дитини психічноїпатології, що супроводжує процес цілісного розвитку і формування особистості.
Предмет:дитина-психопат.
Мета, об'єкті предмет визначають завдання дослідження в нашій роботі:
- визначитимежі поняття В«патологіяВ» і її прояви у дітей;
- розглянутиособливості протікання психопатичних станів у розвитку дитини;
- зробитивисновок про особливості розвитку таких дітей.
Практичназначимість нашої роботи полягає в тому, що матеріал, викладений у ній,може бути використаний при вивченні психопатологічних станів у дітей тапідлітків, а також для вивчення відповідних розділів в курсі дефектологи іпедагогічної психології.
1. Поняттяпро психопатії та порушеннях розвитку у дітей
Психопатія- Це патологічний склад характеру, що виражається в неврівноваженостіповедінки, поганий пристосовності до мінливих умов зовнішнього середовища,невмінні підкорятися вимогам, витікаючим ззовні, в підвищеній реактивності. [1]
Психопатіївиникають в результаті різних несприятливих факторів: порушеньвнутрішньоутробного розвитку, родових травм, інфекцій та інтоксикацій на ранніхетапах розвитку дитини, спадкового нахилу, неправильноговиховання, поганих впливів та ін, а також несприятливих умов зовнішньогосередовища, що впливає на дитину в процесі його росту і розвитку.
Причиниформування психопатичні особистості можуть бути правильно зрозумілі лише приобліку тісної взаємодії біологічних і соціальних факторів.
Вдитячому віці виділяють чотири основні групи психопатичних станів [2].
1.Органічна психопатія, в основі якої лежить внутрішньоутробне або раннєпостнатальний (що виникло після народження) ураження центральної нервової системи(У цих випадках найчастіше буває вражена подкорковая область). При органічнійпсихопатії різко виявляються загальне недорозвинення особистості та характеру, підвищеніпотягу (ненажерливість, сексуальність, імпульсивність, схильність добродяжництва та ін), зниження критики в оцінці ситуації і власногоповедінки навіть при відносно збереженому інтелекті.
Загальнийфон настрою - з вираженим ейфоричним відтінком (надмірна піднесеність);емоційні прояви характеризуються надзвичайною поверховістю інестійкістю.
Характерноюрисою поведінки дітей та підлітків при органічної психопатії єшвидка реакція на будь-які зовнішні враження і реалізація кожного виниклогобажання без урахування наслідків. Такі діти важко пристосовуються до умовшколи внаслідок підвищеної збудливості, емоційної лабільності, руховогонеспокою і невміння підпорядковувати свою поведінку шкільним правилам.
2.Вроджена недостатність окремих мозкових систем проявляється в рядіособливостей особистості і поведінки дітей. Для дітей цієї категорії характерні:замкнутість, підвищена вразливість, млявість, нерішучість, боязньнового, утруднення в спілкуванні з дітьми, перевагу суспільства дорослих.Руху таких дітей незграбні, повільні. Емоційні прояви різні:пасивність, дратівливість, упертість.
Середпсихопатів цієї групи зустрічаються діти з рано пробуджується інтерес довідверненого, значним інтелектуальним розвитком, але поганопристосовуються до шкільній обстановці, безпорадні в самообслуговуванні, невміють себе захистити.
3.Психопатоподібні стани в дитячому віці можуть виникнути в результатітравматичних та інфекційних захворювань центральної нервової системи на більшпізніх етапах розвитку дитини. При цих формах не відзначається грубогозміни всієї структури особистості. Психопатоподібні стани зазвичайхарактеризуються підвищеною дратівливістю, збудливістю, загальнимруховим неспокоєм у поєднанні з втомлюваністю, зниженнямпрацездатності. Нерідко відзначаються головні болі і запаморочення. Поєднаннязниженою працездатності з труднощами поведінки вимагає особливих прийомівлікувально-педагогічної роботи.
4.Патологія розвитку особистості, що виражається в патологічному поведінці дитини ізміни в характері, є наслідком психогенних причин (неправильневиховання дитини в сім'ї, важкі конфліктні переживання в сім'ї та школі тапр.). При патологічному розвитку особистості спостерігаються підвищенадратівливість, різкі коливання настрою, упертість,недисциплінованість, без зміни структури всієї особистості і зниженнякритики.
Лікипри психопатії практичноніколи не призначають. Це захворювання не лікується медикаментами, можна лише пом'якшитиабо зняти його прояви. У ряді випадків на перший план виходить лікуваннясупутніх захворювань: дитячий алкоголізму, наркоманії. Слід враховувати,що ці захворювання значно посилюють психопатологічний дефект особистостідитини.
По рядухарактеристик психопатія розташовується в центрі осі В«норма - аномальнеповедінка - психічна хвороба В»[3].
Психопатія,як аномалія, являє собою стійке стан, властивість психіки дитини.Динаміка психопатії обмежується віковими змінами, коливаннями,зумовленими внутрішніми біологічними причинами, компенсацією тадекомпенсацією під впливом зовнішніх (біологічних і соціальних) впливів. Ввідміну від психічного ...
