Міністерство освіти інауки Республіки Казахстан
Казахстансько-РосійськийУніверситет
РЕФЕРАТ
подисципліни: Психодіагностика
На тему: Психометрія
Виконала:
ст-ка гр. ЗП-309-01
Миронова Наталья
Перевірив:
викладач
_____________________
Караганда 2008
Зміст
Введення
1. Сутність диференціальної психометрії
2. Валідність як властивістьпсихологічного тексту
3. Вимоганадійності
4.Діскрімінатівность
5.Достовірність тесту
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Психологічна діагностика призначена для того,щоб забезпечити збір інформації про особливості людської психіки.Сучасна психологічна діагностика визначається як психологічнадисципліна, що розробляє методи виявлення і вивченняіндивідуально-психологічних та індивідуально-психофізіологічних особливостейлюдини. Під психодіагностикою мається на увазі також і область психологічноїпрактики, робота психолога щодо виявлення різноманітних якостей, психічних іпсихофізіологічних особливостей, рис особистості.
Методологічною основою психодіагностики називаютьпсихометрики - науку про вимірювання індивідуально-психологічних відмінностей,яка розробляє технологію створення конкретних методик, застосовуваних упсиходіагностиці - тестів. Вона ж визначає методологію забезпечення науковихвимог до цих методик - а саме, вимоги надійності, валідності, атакож виділяється деякими авторами як самостійна вимога -достовірності.
1. Сутність диференціальної психометрії
Психометрія - розділ психології, що вивчає теоретичні іметодологічні проблеми психологічних вимірювань. Займається розробкоюматематичних моделей психологічного вимірювання (модель Терстоуна, модельбагатовимірного шкалювання, модель латентних рис), регламентуєекспериментальну перевірку за критеріями валідності, надійності та ін виявляютьсяпсихологічних властивостей. Доцільно розділяти психометрії. на"Загальну" і "диференціальну".
Перша встановлює числові відповідності між якимосьвластивістю стимулу (наприклад, інтенсивністю світла, звуку) і відповіднимвідчуттям певної сили (яскравістю, гучністю і т.п.).
Диференціальна психометрія виражає в кількісній формііндивідуальні психологічні відмінності між людьми. Поняття"Психометрія" вперше було використано в першій половині ХVII ст.німецьким філософом Х. Вольфом. Християн Вольф вперше вказав на можливістьвимірювання в психології. В області диференціальної психології психометріяє технологічною основою для вимірювальної психодіагностики.
Метою диференціальної психометрії є розробкавимог до вимірювальних психодіагностичних методів. Ці вимогивідносяться до адаптації методів, інтерпретації одержуваних даних, до процедурирозробки методів, розробці і застосуванню математичного апарату дляаналізу одержуваних даних.
У цій другій області психометрії. розроблені основнікритерії якості психологічного виміру - такі властивості психологічнихтестів, як надійність, валідність, репрезентативність.
Для психології, як і для інших наук про людину, особливемісце займає питання про якість, одержується в процесі застосування різнихметодів і засобів. У цьому зв'язку можуть бути виділені два види параметрівякості інформації: об'єктивні і суб'єктивні.
Таке припущення випливає з тієї особливості психології, щоджерелом інформації в ній завжди є людина. Значить, не рахуватися зцим фактом не можна і слід лише забезпечити максимально можливий рівеньнадійності В«суб'єктивнихВ» параметрів. Для цього вводиться ряд психометричнихвимог.
Ці вимоги, в першу чергу стосуються якості тогоінструменту (тесту), за допомогою якого збираються дані, і, перш за всеточності, достовірності та адекватності методики вимірювання.
Ось основні з них:
1) використання шкали інтервалів;
2) надійність;
3) валідність;
4) діскрімінатівность;
5) наявність нормативних даних.
Розглянемо докладніше валідність і надійність.
2. Валідність як властивість психологічного тексту
Валідність методики означає відповідність її тому,що з її допомогою вивчається. "Валідність тесту - найважливіший критерій йогодоброякісності, що характеризує точність вимірювання досліджуваного властивості,а також наскільки тест відображає те, що він повинен оцінювати; наскількиокремі складові його проби адекватні досліджуваної проблеми ". Іншимисловами, валідність означає відповідність того, що вимірюється, тому, щопередбачається виміряти. Розглянемо докладніше.
Всі методи психологічної діагностики, починаючи зістандартизованих і закінчуючи нестандартизованих, спрямовані на вимірвластивостей особистості й особливостей інтелекту.
Кожен метод призначений для виміру якогосьвластивості, що й визначає зміст цього методу. Відомості про ступінь, вякій тест справді вимірює те, для чого він призначений, входять упоняття валідності. Наприклад, методика "Кільця Ландольта"призначена для вимірювання таких властивостей уваги, як концентрація,переключення. У психології існують визначення понять концентраціїуваги і його переключення. Вважається, що висновки, сформульовані напідставі результатів тестування за допомогою "Кілець Ландольта",цілком відображають зміст визначень цих властивостей уваги. Значить, цяметодика дійсно вимірює те, для чого вона призначена.
Крім загального значення в поняття валідності входять багатоінші відомості. Існують різні типи і види валідності, в яких відображеніці відомості. Нижче наведені деякі типи.
1) Практична валідність характеризує тест нестільки з боку його психологічного змісту, скільки з точки зору йогоцінності відносно досягнення певної практичної мети(Прогнозування, діагностики). Виділяють підтипи практичної валідності:прогностична та співпадаюча. Тест з високою прогностичної валідністьдозволяє зробити прогноз, наскільки успішно випробуваний буде виконуватипевну діяльність згодом. Тест з високою збігається валідністьдозволяє відповісти на питання: "Яка вірогідність того, що індивід Хмає властивість У в даний момент часу? "
2) Валідність за обсягом відображає ступінь, в який обсягтесту вибірково репрезентує той клас ситуацій або навчального матеріалу,щодо якого повинні бути зроблені висновки. Валідність за обсягомпоказує, в якому обсязі, якою мірою психічне властивість відображено вметодикою.
3) Оціночна валідність виражає ступінь кореляції(Відповідності) між показниками, отриманими випробуваними за даним методом, іоцінками вимірювального властивості з боку експертів. Наприклад, при валідації(Перевірці тесту на валідність) тестів оцінки розумових здібностей школярівв якості експертів зазвичай виступають вчителі.
4) Зовнішня валідність означає, що враження,яке створюється у неспеціалістів при знайомстві зі стимульним матеріалом ісуто зовнішньою стороною тестування, відповідає заявленому змістуметоду.
Ефективна методика може бути створена, якщо вона пройшла всіетапи валідації, тобто коли вжито заходів для надання їй як змістовноївалідності (див. загальне значення поняття валідності вище), так і практичної.
2. Вимоганадійності
Вимога надійності - перш за все вимогавнутрішньої узгодженості частин методики і відтворюваності результатів приповторному дослідженні. "Надійність свідчить про властивість методуприводити до одних і тих же результатів при використанні цього методу різнимилюдьми або при повторному застосуванні даного методу одним і тим же людиною зметою оцінювання одного і того ж психологічного властивості ".
Про високу надійності методу кажуть у тому випадку, колиметод точно вимірює ту властивість, для вимірювання якого він призначений. ВЯк критерії точності можна відзначити наступні:
1) При повторному застосуванні методу до тих же самим випробуванимв одних і тих же умовах через певний інтервал часу результати обохтестувань істотно не різняться між соб...
