Реферат Залежність від азартних ігор, гемблінг-залежність

Диплом.

Залежність від азартних ігор.Гемблинг-зависимость.
Зміст

Запровадження. 3

Глава 1. Літературний огляд. 5

Поняттяаддиктивного поведінки. 6

Чинники, які сприятимуть розвиткуаддиктивного поведінки. 8

Етапи становленняаддиктивного поведінки. 11

Класифікаціяаддиктивного поведінки. 14

Особливості залежність від азартних ігор. 24

Особливості залежність від ігор. 38

Глава 2. Методи дослідження. 41

Методи дослідження. 42

Експериментально – психологічні методики. 43

Опис дослідження. Об'єкт дослідження. 50

Глава 3. Результати дослідження та інтерпретація результатів. 51

Характеристика досліджуваних груп. 52

Результатів аналізу даних, отриманих поопроснику А. Маслоу. 54

Результатів аналізу даних, отриманих поопроснику До.Леонгарда – Р.Шмишека 56

Результатів аналізу даних, отриманих поопроснику Ч. Д.Спилбергера — Ю. Л.Ханина. 58

Кореляційний аналіз даних в експериментальної і контрольної групах 59

Укладання. 64

Висновки.. 65

Список використаної літератури.. 66

Запровадження

Нині в психології їй приділяється велике значення проблемамотклоняющегося поведінки людини. Невдоволення реальної життям і бажання від нього є одним із найскладніших проблем людського життя. Проте способи і знаходять способи догляду надзвичайно різноманітні і часто носять патологічний характер. Однією з цих форм єаддиктивное поведінка, коли людини, її стан і поведінку починають жорстко залежати від різних чинників (наркотиків, алкоголю, їжі, роботи, сексу, азартних і ігор та інших.).

Ця робота присвячена вивченню питання залежності від азартних ігор чигемблинг залежності. Пристрасть до азартних ігор має тривалу і насичену історію. Щоб краще уявити емоційну напруженість обговорюваного питання цілком вистачить вивчити твори таких відомих письменників, як Ф. Достоєвський, А. Купрін, Дж. Лондон й О. Грін, тобто. людей, які самі були гравцями. Численні відчуття історії і славнозвісні факти про виграних і програних станах здебільшого також пов'язані з пристрастю до гри. Життя людини, підданого залежність від гри, стає відмінній від звично життя і підпорядковується повністю нової понад цінності.

Залежність від азартних ігор (ігроманія,лудомания ігемблинг-зависимость) поширена у мирі та, зокрема, у Росії. Нині у азартні ігри втягуються верстви населення, різні по віковою складу (від підлітків до осіб похилого віку), матеріального забезпечення, колу спілкування, етнічну приналежність тощо. Це пояснюється найширшим розмаїттям видів тварин і форм азартних ігор, розрахованих на різні категорії населення із різним рівнем прибутку і інтересами. З іншого боку, в азартну гру здатний грати кожен, що у більшості азартних ігор непотрібен особливих умінь.

Ця проблема стала особливо актуальною нині розвинених комунікацій. З появою Інтернету казино стала доступною у кожному будинку, де є комп'ютер. Сьогодні, щоб витрачати час на азартні ігри годі й вставати з дивана. Такіинтернент-казино привабливі і те, що мені відсутні обмеження з віку, і гарантується повна анонімність гравців. Завдяки цьому можливість витрачати час на азартні ігри мають значення і діти, яким заборонено цей вид занять через вік, й люди й не відвідують ігорні клуби через хвороби. З іншого боку стало найпоширенішим що у деяких телевізійних лотереях цілих сімей, коли створюються умови розвитку потягу грі у молодших членів сім'ї.

Необхідно також відзначити виникнення останнім часом залежності і зажадав від ігор. Поширення такий залежності обумовлюється проникненням комп'ютерних у всі сфери діяльності, і навіть розвитком високої реалістичності і труднощі ігор.

Попри давню пам'ятати історію та широку поширеність проблеми азартних ігор, багато речей появу та розвитку такийаддикций в людини залишається не вивченим й не дуже освітленим.

Виходячи з цього, метою даної дипломної роботи є підставою вивчення теоретичних і практичних аспектів виникнення та розвитку залежність від азартних ігор, визначення психологічного портрета патологічних гравців, і навіть пошук можливих шляхів розв'язання проблеми.

Досягнення поставленої мети може роботі вирішені такі завдання:

· теоретичне вивчення різних видів тварин і чинників розвиткуаддиктивного поведінки людини

· вивчення і виявлення психологічних особливостей патологічно які залежать від азартних і ігор

· порівняння його з показниками контрольної групи

· виявлення можливих варіантів розв'язання проблемилудомании

Об'єкт дослідження: люди, страждають залежності від азартних ігор.

Гіпотеза: особистісні риси які залежать від азартних ігор істотно відрізняються від здорових піддослідних.

Поняттяаддиктивного поведінки

Для визначенняаддиктивного поведінки потрібно розглянути такі терміни як поведінкова норма, поведінкова патологія і девіантну поведінку.

Відсутність залежності передбачає, що індивідсоответствует поняттям поведінкової норми. Норма ж (на думкуК.К. Платонова) - це явище групового свідомості як поділюваних групою уявлень, і найбільш приватних суджень членів группи вимоги щодо поведінки з урахуванням їхньої соціальних ролей,создающих оптимальні умови буття, із якими ці нормивзаимо діють, відбиваючи, формують його.

>Поведенческая патологія (поП.Б.Ганнушкину) передбачає його присутність серед поведінці людини таких ознак як схильність до дезадаптації, тотальність, стабільність. Під схильністю до дезадаптації розуміється існуванняШаблонов поведінки, які сприяють повноцінної адаптації особи у суспільстві, як конфліктності, незадоволеності; взаємодіями з які вас оточують, протистояння чи протиборства реальності, соціально-психологічної ізоляції. Ознака тотальності зазначає, що патологічні поведінкові стереотипи сприяють дезадаптації переважно ситуацій, в доторих опиняється людина, тобто. вони виявляються «скрізь». Стабільність відбиває тривалість проявидезадаптивних якостей.Поведенческая патологія то, можливо обумовлена психопатологічними чинниками, і навіть базуватися на патологии характеру, сформованої процесі соціалізації.

>Девиантним поведінкою людини, можна позначити систему вчинків чи окремі вчинки, суперечать що у суспільстві нормами і які з вигляді незбалансованості психічних процессов,неадаптивности, порушенні процесу самоактуалізації або у вигляді відхилення від морального і естетичного контролю за власною поведінкою. (В.Д. Менделевич, 2003 р.)

>Аддиктивное поведінка (від анг,addiction — пагубна, порочна схильність) — одне з форм деструктивного, девіантної, поведінки, що у прагнення до догляду від реальності із засобів зміни свого психічного стану. (Великий психологічний словник, 2003 р.)

Наявністьаддиктивного поведінки свідчить пронарушенную адаптацію до нових умов мікро- і, макросередовища.Аддиктивное поведінка, з визначення Короленка іСигала (1991), характеризується прагненням уникання реальности у вигляді зміни свого психічного стану.

Визначенняаддиктивного поведінки стосується всіх його численним формам. Залишити реальності шляхом зменения психічного стану може статися приис користуванні різних способів. У кожної людини бувають моменти, пов'язані із необхідністю зміни свого психічного стану, не а остання влаштовує їх у даноний момент. Задля реалізації цього людина "виробляє" індивідуальніподходи, стають звичками, стереотипами. Проблемааддикций починається тоді, коли прагнення відмови від реальності, пов'язанийное зі зміною психічного стану, починаєдоминировать у свідомості, стаючи центральної ідеєю,вторгающейся у життя, наводячи до відриву від реальності. Відбувається процес, під час яких людина як не вирішує важливих собі проблем, а й зупиняється у своїй духовному розвитку. (Короленка, Дмитрієва, 2001 р.)

Механізм відмови від реальності наступним про разом. Узятий людиною спосіб вплинув,понра звивався і зафіксувався у свідомості як нарешті знайдене чинне засіб, що забезпечує хороше стан.

Надалі зустріч із труднощами, які вимагають прийняття рішень, автоматически замінюється приємним відходом від проблеми з пере носом її вирішення "наступного дня". Поступово вольові зусилля знижуються, оскількиаддиктивние реалізації "б'ють" волеювим функцій, сприяючи вибору тактики найменшого опору. Зниження переносимості труднощів, ухиляння від подолання призводить до накопичення невирішених проблем.

Чинники, які сприятимуть розвиткуаддиктивного поведінки

 

Процесу появи та розвиткуаддиктивного поведінки можуть сприяти біологічні, психологічні і соціальні впливу (КороленкаЦ.П. Дмитрієва Н.В., 2000 р.)

Під біологічними передумовами мається на увазі певний, своєрідний кожному за спосібреагирования різні впливу, наприклад, на алкоголь.Замечено, що мого обличчя, спочатку реагують на алкоголь, як у речовина, різко змінює психічний стан, більш схильні до розвитку алкогольноїаддикции. Американські вчені також виділяють такий чинник як генетична схильність до різноманітних формаддиктивного поведінки, що передається у спадок.

Під соціальними чинниками, впливають в розвиткуаддиктивного поведінки, розуміються дезінтеграція загальне твердженняства і наростання змін з неможливістю до нихсвоевременно адаптуватися.

Важливе значення у виникненніаддикций має тої чинник, як психологічну травму дитинства та насильство з дітей, відсутність турботи з наданням дітей собі.

Більшість відхилень поведінці недосконале літніх:безнадзорность, правопорушення, вживання психоактивних речовин, мають у своєму основі одинисточник — соціальну дезадаптацію, коріння якої залишилося лежать удезадаптированной сім'ї. Соціальнодезадаптированний дитина, підліток, перебувають у важкою життєвої ситуації, є жертвою, чиї права на повноцінне розвиток грубо порушили. Сім'ї, котрим характерні найбільш глибокі дефекти соціалізації, свідомо чи несвідомо провокують дітей на раннє вживання психоактивних речовин й "учинення правопорушень.Криминологи виділяють такі типи дисфункційних, неблагополучних родин.

>Псевдоблагополучная сім'я відрізняється виразним деспотичнимхарактером, беззастережним домінуванням однієї з народителей, повним підпорядкуванням йому інших членів сім'ї, наявністю жорстоких взаємовідносин, застосуванням фізичного наказуния.

>Неполная сім'я. Дефекти у структурі сім'ї батьків у сучасних умовах можуть негативним про разом зашкодити формуванні дитині, подростка і сприяють йогодесоциализации.

Проблемна сім'я характеризується суперництвом між батьками за чільне положение у ній, відсутністю будь-якого співпраці між членами сім'ї, роз'єднаністю, ізоляцією між дітей.

>Аморальная сім'я. У ньому спостерігаються такіотрицательние чинники, як правопорушення, які скоювалися народителями й іншими членами сім'ї, пияцтво і алкоголізм, систематичні конфлікти,виливающиеся в скандали і бійки, розпусне поведінка батьків.

Криміногенна сім'я. Така сім'я, члени яку звершают злочину. Іноді доводитьсяконстатировать, що кримінальна діяльність є основними видами діяльності конкретної особи чи сім'ї у цілому.

До психологічним чинникам ставляться особистісніособенности, свій відбиток у психіці психологічних травм в раз особистих періодах життя.

>Провоцирующими чинникамиотклоняющегося,аддиктивного поведінки вважаються нервово-психічна не стійкість, акцентуації характеру (>гипертимний, неустойчивий, конформний,истероидний,епилептоидний типи), поведінкові реакції групування, реакції емансипації інші особливості підлітковоговозра ста (Особисто А. Є., 1986,Жмуров У. А., 1994,Шабанов Я. Д., Штакельберг Про. Ю., 2000, Овчарова Р. У., 2000 та інших.). До цих чинникам слід зарахувати особливості,обусловленние притаманними цього періоду реакціями: емансипації, групування, захоплення (хобі), і формирующимися сексуальнимвлечениям (Личко А. Є., 1986).

Основним мотивом поведінки підлітків, схильних доаддиктивним формам поведінки, є втеча від невиносимой реальності. Але найчастіше зустрічаються внутрішні причини, такі як переживання стійких невдач у школі та конфлікти з батьками, вчителями, однолітками, відчуття самітності, утрата життя, повна незатребуваність у майбутньому та "особиста неспроможність в усіх проявах роботи і багато іншого.

Останнім часом збільшилася кількість синдромів, відносящихся доаддиктивному ікомпульсивномуповедению. Під >компульсивним поведінкою мається на увазі поведінка чи дію,предпринимаемое для інтенсивного порушення чи емоційної розрядки, важко контрольоване особистістю й надалі що викликає дискомфорт (>ГоголеваА.В.,2002 р.). Такі патерни поведінки може бутивнутренними (думки, образи, почуття) чи зовнішніми (робота, гра).Компульсивное поведінка дає можливість нимитации доброго самопочуття на період, неодноразово вирішуючивнутриличностних проблем. Така поведінка вважатимуться патологічним, коли вона відбиває єдиний спосіб співволодіння зістрес сом (>Кулаков З. А., 2000).

Аналізуючи особливостіаддиктивной особистості, В.Д. Менделевич називає Є. Берна і крізь призму його теорії розкриває сутністьаддиктивной особистості. На думку Є. Берна, в людини існує шість видів голоду: голод по сенсорної стимуляції, голод за зізнанням, голод по контакту й фізичногопоглаживанию, сексуальний голод, структурний голод, чи голод щодо структурування часу, голод з ініціативи.

Уаддиктивной особистості кожен вид голодуобостряется. Не знаходять задоволення почуттю голоду вреальной життя і прагнуть зняти дискомфорт інеудовлетворение реальністю стимуляцією тих чи інших видів деятельности. Отже, основним поведінціаддиктивной особистості є прагнення догляду від реальності, страх перед повсякденною, наповненій зобов'язаннями і регламентаціями «нудної» життям, схильність допоиску емоційних позамежних переживань навітьце іншої серйозного ризику життю і нездатність бути заввишки відветственним за вчинки.

Етапи становленняаддиктивного поведінки

 

Становленняаддиктивного поведінки відрізняєтьсяшироким індивідуальним своєрідністю, але загалом тут можна назвати ряд закономірних етапів. У. Каган (1999) виділяє три етапу наркологічних (алкогольних інеалкогольних) варіантів Становленняаддиктивного поведінки:

1 етап. Перші проби.Совершаются зазвичай під чиєюсь впливом чи компанії. Чималу роль відіграють цікавість, наслідування, груповий конформізм і мотиви групового самоствердження. Глибинна мотивація перегукується з властивою людині потреби у зміні станів свідомості: можливість, перші проби переростуть в розгорнутий процес створенняаддиктивного поведінки й наступного перетворення на хвороба тим більше коштів, що менше вік за першого пробах і що менше потреба у зміні свідомості задовольняється соціально схвалюваними способами. Вибір вартість цьому етапі мимовільний і відетнокультуральних особливостей, особливостей субкультури, досвіду групи і доступності кошти. Із різних причин (задоволеного цікавості, страху покарання, побоювання все й переживання, розриву з компанії й т. буд.) перші проби найчастіше немає продовження, виняток складають тютюнопаління ікультурально санкціонована алкоголізація.

2 етап. Пошуковеаддиктивное поведінка. Наступним
за першими пробами йде етап експериментування з різними видами психоактивних речовин - алкоголем, медикаментами, наркотиками, побутовими іпромишленними хімікатами. Зазвичай воно властиво молодшому подростковому віку. Для одних підлітків важливо їх вживання як знак приналежність до групи, длядругих — сам собою факт зміни стану свідомості («>отруб», «>отключка»), для третіх — якість що викликаютьсяеффек тов й особливо «кайфу». Зазвичай, цей етапразворачивается у компанії й оформляється по алкогольному типу — для веселощів, розкутості, загостреннявосприятия, зняття сексуальних бар'єрів, висловлювання відносини («не нюхаєш, отже, не поважаєш»). Характерно активное експериментування з її пошуком нових засобів та їх вживання (наприклад, «зарядка» летючимивеществами фільтр коробки протигаза). Принаймніпрохождения цього етапу формується індивідуальне перевагу однієї з коштів чипредпочитаемий їх спектр. Найчастіше це відбувається у віці після 15 років.Индивидуальной психічної залежності ще немає, а може формуватися групова психічна залежність, «автоматично»запускаемая збиранням групи. Від такоїполисубстантногоаддиктивного поведінки У. Каган (1999) відрізняємоносубстантное, що й перші про б, і пошукове експериментування визначається доминирующей культуральної традицією (самогон в сельских районах Росії, гашиш, опіати, тощо. буд. - за іншимиетносоциальних середовищах).

3 етап. Перехідаддиктивного поведінки у хвороба.Проис ходить під впливом безлічі різноманітних чинників, які можна умовно розділити на соціальні,социально-психологические, психологічні й біологічні.

Соціальні — нестабільність суспільства, доступність психоактивних речовин, відсутність позитивнихсоциальних і культурних традицій, контрастність рівнівжиз ні, інтенсивність і щільність міграції та інших.

Соціально-психологічні — високий рівень кіллективной та масової тривоги,разрихленностьподдерживающих зв'язку з сім'єю та іншіпозитивно-значимими групами, романтизація і героїзація девіантної поведінки у масовій свідомості, відсутністьпривлекательних для дітей і підлітківдосугових центрів, ослабнувлениемежпоколенних зв'язків поколінь.

Психологічна - незрілість особистісноїидентификации, слабкість чи недостатність здатність довнутреннему діалогу, низька перенесення психологічних стресів і обмеженістьсовладающего поведінки, високая потреба у зміні станів свідомості як засіб дозволу внутрішніх конфліктів,конституциональноакцентуированние особливості особистості.

Біологічні - Природа і «агресивність»психоактивного речовини, індивідуальна толерантність,нарушение процесів детоксикації в організмі, які змінюють системи мотивацій й контролю над течією захворювання. У процесі переходуаддиктивного поведінки уболезнь, викликувану вживанням психоактивних речовин (алкоголь, наркотики тощо. буд.), виділяють такі стадії розвиток хвороби.

1 стадія. Характеризується формуванням і прогресуючим поглибленням психічної залежності, коли він перерву у вживанні призводить до психічному дискомфорту, пригніченості, тривозі,дисфории з різким загостренням потягуупотребляемому речовини. У цей час спостерігаються ослаблення згасання захисних рефлексів на передозування, підвищена толерантність, соціальна дезадаптація.

2 стадія. Характеризується формуванням фізичної залежності за умови вживання одних речовин (алкоголь, опіати, деякі стимулятори) і поглибленням психічної залежності за умови вживання інших (до каїн, марихуана). Там, коли фізична залежність не формується, основною ознакою стадії стає хронічна інтоксикація із психічними і фізичними порушеннями. Ознаки хронічної інтоксикации залежить від типу вживаних речовин

Перехід до 3 стадії (падіння толерантності, вираженийний органічний дефект особистості з рисамиспецифического у тому чи іншого виду психоактивних речовин недоумства, закономірно виникаючіабстинентние психози, глибока соціальна деградація) відбувається, зазвичай, вже у юнацькому віці.

Класифікаціяаддиктивного поведінки

 

Існують хімічні інехимические формиаддикций. До хімічним ставляться, зокрема, авкоголизм, наркоманію,токсикоманию, тютюнопаління. Донехимическимаддикциям — комп'ютерніаддикции, азартні ігри (>гемблинг), любовні, сексуальніаддикции,аддикцияотношений, ургентніаддикции,работоголизм,адцикции до їжі (переїдання, голодування).

Хімічніаддикции

 

Хімічніаддикции пов'язані з допомогою якаддиктивних агентів різних речовин, змінюють псіхическое стан. Чимало з цих речовин токсичні викликають органічні поразки. Деякі речовини, які змінюють психічний стан, входять у міна й викликають явища фізичної залежності.

Алкогольнааддикция

Серед хімічнихаддикции найкраще вивченаалкогольнаяаддикция. Хоча парадоксальність ситуаціїзаключается у цьому, термін "вивчена" у разі не з усім вірний, оскільки стосується виборів у основному токсичного впливу алкоголю на організм. Ігноруванняаддиктивного ланки процесу дає відповіді питання, чому люди зловживають алкоголем.

Алкоголізм — хронічна психічна хвороба, развивающаяся внаслідок тривалого зловживання спиртними напоями. Така хвороба як така — расстройство не психічне, але за ній виникатимуть психози. Алкогольне сп'яніння може бутипровокато ром ендогенних психозів. На стадії цієїболезни розвивається деменція (слабоумство).

Психологічна залежність від алкоголю будується нафиксации відчуття, що алкоголь викликає бажаний ефект. Ефекти вживання алкоголюмногосторонни, яківиделение носить спрощений і умовний характер. Вирізняють основні диференційовані ефектиалкоголя. До них належатьейфоризирующий ефект, викликає підвищену настрій;транквилизирующий (>атарактический), здатність алкоголю викликати релакс,кайф-еффект, стану, що супроводжуються стимуляцієювоображения, перехід у сферу мрій, відрив реальності, відчуженість.

Алкоголь може викликати як психологічну, а й фізичну залежність, стаючи компонентом про міна. У розвитку залежності має значення особливість вживання алкоголю, стилі вживання, сприяющие швидшому формуванню залежності. Є у вигляді вживання вже на початку великих доз алкоголю, перевищують його перенесення. Фізична залежність має такі ознаки: втрата контролю, нестримне (біологічне) потяг, що підкреслювало вплив драйву, яке має психологічного зі утримання, симптоми відібрання, неможливість утриматися прийому алкоголю. У процесі розвитку алкогольногоаддиктивногоповедения можна виділитиаддиктивниемотивации, провідні часто до розвитку певної форми авкоголизма. Короленка іДонских (1990) наводять опис основнихаддиктивних мотивацій,наблюдающихся при розвитку алкогольногоаддиктивного поведінки.

>Атарактическая мотивація. Змістатарактической мотивації залежить від прагнення до прийому алкоголю з єдиною метою пом'якшити чи усунути явища емоційний дискомфорт, тривожності, зниженого настрої.

>Субмиссивная мотивація. До мотиваціїявляется нездатність відмовитися від запропонованогокем-ни чи прийому алкоголю.

>Гедонистическая мотивація. Алкоголь вживається підвищення настрої, отримання задоволення у сенсі цього терміну.

Мотивація згиперактивацией поведінки. Алкоголь потребляется у тому, щоб викликати стан порушення, активізувати себе.

>Псевдокультурная мотивація. Інколи справапсевдокультурной мотивації, зазвичай, велике значення надається атрибутивною властивостями алкоголю.

Наркоманія і токсикоманія

Різниця між ними умовно. Термін "наркоманія"ис обслуговують стосовно вживання речовин, зраджующих психічний стан, зареєстрованих як наркотики, "токсикоманія" — за умови вживання речовин, як такий не зареєстрованих.

Наркоманія — хворобливе стан, характеризующееся явищами психічної і зниження фізичної залежности, настійної потреби у повторному багато кратному вживанні психоактивних коштів,принимающей форму непереборного потягу. Умеждународ іншої класифікації хвороб (>МКБ-10) наркоманія - це «психічні і поведінкові розладивследствие вживання психоактивних речовин». Сильне психічну залежність можуть викликати всенарко тики, але фізична залежність одних буваєвираже на (препарати опію), решти - залишається неясною,сомнительной (марихуана), щодо третіх взагаліотсутствует (кокаїн).

>Токсикомания — захворювання, що виявляється психіческой і зниження фізичної залежності від речовини, не включеного в офіційний список наркотиків.Психоактивние токсичні речовини мають тими самими свійствами, як і наркотик (Ц. П. Короленка, 2000, М. У. Коркіна,Лакосина, А. Є. Личко, 1995).

При вживанні речовин, змінюють психічне зі стояння, теж можна зустріти симптом втрати контролю, загрозливий життя. До нього належить зловживання снодійними. Основні причини поширення іупотребления наркотичних та інших психоактивних токсичних речовин є сформованісоциально-економические умови, доведення до вкрай низького стану життєвий рівень переважної частининаселения.

Мотивації до використання наркотичних речовин дуже подібні з мотиваціями при алкогольноїаддикции, оскільки механізм дії дуже схожий: прагнення усунення чи пом'якшенню явищ емоційний дискомфорт, отриманню задоволення, ейфорії, і навіть неможливість відмовитися від запропонованого речовини і проходження певному стилем життя, іміджу, «вишуканості смаку» тощо.

>Табакокурение (>никотинизм)

Поруч із алкоголем тютюн — найпоширеніше засіб одержання задоволення. За класифікацією табачной залежності по МКБ (міжнародноїклассификации хвороб),нюханье, жування інші форми потребления тютюну значно поступаються куріння.Курение сигарет за поширеністю й нерозумінням небезпеки слід за місці проти курінням сигар і трубки. Нікотин надає багатостороннє дію нанейрове-гетативние функції і обмінні процеси. Центральне дію починається через лічені секунди з початку куріння. Нікотин цепсихофармакологическоевещест у.Психотропное його проти іншимипсихофармакологическими речовинами менш інтенсив але, але, безперечно, помітнішою. Йдеться проемоциональном вирівнювання і заспокійливою ефект.

Нікотин — алкалоїд, що міститься, переважно, в листі і насінні різних видів тютюну. Нікотин є рідиною з неприємним запахом і пекучим смаком. При куріння тютюну нікотин проникає здимом в дихальні шляху, всмоктавшись слизуватимиоболочками, надає спочатку які б збуджували (стан приятного розслаблення, релаксації), та був, приприменении великих доз, паралізуюче дію. Нікотин визиваетаддиктивное поведінка щодо явищами фізичної залежності,абстинентние симптоми при припинення вживання, досить важкі. (>Гоголева А.В., 2002 р.)

>Табакокурение — це хронічна інтоксикаціяорганизма. Нікотин, який міститься у тютюні, належить до класу наркотичних сполук. Він викликаєсостояния ейфорії, властивого іншим наркотичнимвеществам, але здатність надавати фізичну й психіческое звикання в нього така сама, як й іншихнарко тиків. Тож у Міжнародної класифікаціїболез ній тютюнова залежність, поруч із алкогольної інаркотической, включено до категорію «>Умственние і поведенийческие розлади, зумовлені використанням психоактивних сполук». Розвиток тютюновоїзависи мости пов'язані з характером куріння (вік, у якому починають курити, стаж, частота куріння), зособенностя ми організму, що характеру курця.

Важливу роль грають псіхосоциальние умови — куріння батьків, учителів і інших дорослих (тенденція до ідентифікації) і особливий але той вплив курців друзів (солідарність). Продовження якось розпочатого куріння залежить від багатьох чинників.Курильщик навчаються визначати дію сигарет на психічні функції, особливо у почуттянеудовольствия і напруги (>оперантное зумовлювання), це му сприяють часто повторювані однотипніманипуляцииприкуривания, вдихання тощо. буд. Подальше курціние при цьому зумовлено фармакологічно:соматическое звикання, необхідність підвищення дози,преодоление проявів абстиненції (переважновегетативного характеру) внаслідок повторного куріння. Жагуче куріння близько до алкогольному ібарбитуратному типу залежности. Тож не дивно, що куріння корелює залкоголизацией, ні з наркотичну залежність.

>Нехимическиеаддикций

Донехимическим ставляться азартні ігри (>гемблинг), сексуальна і любовнааддикции,аддикцияотношений,работогольнаяаддикция,аддикция до траті грошей, ургентніаддикции, і навітьаддикция до їжі (переїдання і голодування. (КороленкаЦ.П. Дмитрієва Н.В., 2000 р.). З перелічених вище дві назви —аддикцияотношений і ургентнааддикция — вимагають пояснення.

>Аддикция відносин позначається звичкоючелове ка до якогось типу відносин.Аддикти відносин ізздают, наприклад, групу "за інтересами". Члени цієї групи постійно зростає і із задоволенням ходять друг до друга у гості, де проводять чимало часу. Життя між зустрічамисопровож дається постійними роздумами щодо майбутній зустрічі.

>Ургентнаяаддикция проявляється у звичці у стані постійної нестачі часу. Перебування у якомусь іншому стані сприяє розвитку в людини почуття розпачу й дискомфорту.

Любовні, сексуальніаддикции іаддикции уникнення.

Існує три видуаддикции, стичних друг з одним, до них належить любовні, сексуальніаддикции іаддикции уникнення. Аналіз осіб, схильних до візникновению трьох перелічених вищеаддикции, показує наявність в них проблеми з самооцінкою, адекватний рівень якої собі вони можуть встановити. Не у змозі любити себе, мають складнощі у встановленні функціональних кордонів між собою і злочини друзі ми людьми. Їм притаманні проблеми зумеренностью поведінці, в прояві почуттів, у реалізації активностей тощо. буд. Таким людям властиві проблеми контролю, за яких вони дозволяють іншим контролювати себе" чи намагаються контролювати інших.

Любовнааддикция — цеаддикция відносин із фіксуцией іншою людині, на яку характерніотношения, виникаючі між двомааддиктами. Томуотношения, у яких вступає любовнийаддикт, називаютьсясоаддиктивними. Найтиповішим їм варіантом стосунки любовногоаддикта заддиктомизбегания.

>Соаддиктивние відносини між двомааддиктами основани на нездорових емоціях. Термін "здорові"подразумевает різні емоційні реакції з широкою представленістю емоцій. Присоаддиктивних відносинах першому плані виступає інтенсивність емоцій та його екстремальність як у позитивному, і у негативному від носінні. Ці відносини можуть бути, наприклад, між чоловіком і дружиною, між батьками та дитиною, міждрузьями, професіоналом і клієнтом, реально існуючим людиною та популярної соціальної постаттю, з якою в людини був особистих контактів.

>Аддикт уникнення як і має емоційниминарушениями, йому як і притаманний страх, але на представленні страху носить зворотний, проти любовнимаддиктом, характер. На рівні свідомості, "лежить на поверхні" уаддикта збегания присутній страх інтимності, репресований в підсвідомість у любовнихаддиктов. Це тому, щоаддикт уникнення боїться, що з вступ у інтимні стосунки він втратить свободу.

Негативна інтенсивність починається із появи у пекло дикту уникнення почуття запровадження у його життя, обмеження її волі, контролю його вчинків і який починається процесса його "поглинання" любовнимаддиктом. У неї виникає наростання негативних емоцій у зв'язку зтребовательностью любовногоаддикта.Аддикт уникнення починає відійти від цих відносин, намагаючись зменшувати їх інтенсивність,ис використовуючи у своїй розумні аргументи типу "Я дуже зайнятий". Наступающее звільнення тимчасово пом'якшує страх.

Сексуальніаддикции ставляться до прихованим,замаскиро ваннимаддикциям. Складність отриманні прямих відповіді питання, що стосується цієї проблеми, пов'язані з соціальні ми табу, представленими у ряді товариств. Сексуальнихаддикции насправді більше, ніж, але у суспільній думці створюєтьсявпечатление про винятковості такої поведінки.

По механізму виникнення сексуальніаддикции під поділяються на глибокий,протрагированний вид, який починає формуватися дуже рано тлі загальногоаддиктивного процесу, і пізно виникаючі сексуальні пеклодикції, які прийшли змінюють інший формиаддиктивного поведінки, наприклад,работоголизма. (>Комер Р. 2002 р.)

Сексуальніаддикции розпочинаються з формуванняосо бій системи, званої системою вірувань й переконань.Аксиальной віссю системи є віруванняадцикта себе, ставлення до його себе, яке пронизує всюокружающую реальність, наводячи до своєрідному,специфическому мисленню. Система вірувань будь-якогоадцикта містить деякі, основні вірування, що виявляються неправильними,ошибочними, створюють фундамент у розвитокаддикции.

У сексуальнихаддиктов виникає віра, що секс для них важливою потребою, і це — єдина сфера, у якій можуть проявити їхню спроможність.. Ця основна переконаність є точкою кристалізації сексуальноїаддикции. Системаверований, що складається довкола цієї установки, поставшиляет собою систему перекрученою реальності, у якій істотне його місце займає заперечення.

>Работоголизм

Сучаснийработоголизм нерозривно пов'язані заддиктивними властивостями організацій, у яких працюють роботоголіки. Проблемаработоголизма виходить як уаддиктивность суспільства, іаддиктивность окремих організацій, що у соціальних системах. Під системою розуміється одиниця, куди входять властиве їй певний зміст, і навіть певні ролі, ідеї, й процеси. Система передбачає певний законченность і обмеженість.

Усі системи вимагає від людей, що у ній,определенного поведінки, відповідного структурісисте ми, яка нагороджує людини у разі збіги її поведінки з прийнятих у системі нормами.

Організація як така може функціонувати якаддиктивная субстанція. Цей процес відбувається може виявлятися у постановці цілі й місці, яке організація посідає у життя з співробітників, наприклад, у ставленні доработоголизму, як до соціально прийнятного іприветствуемому феномену. Отже,работоголизм виглядає у цієї системи продуктивним і бажаним.

Однією з характеристикаддиктивной системи є прагнення зайняти час людини, що він на мав і прагнув дати раду що відбувається й собі. З цьогоце ллю використовуються додаткові форми безпосередньо не що з виробничим процесом активності (спільне проведення часу, громадська роботу і ін.).

Дляаддиктивной системи характерна тенденціявсячес кі обмежувати реалізацію здібностей, талантусотрудников. Це з страхом всього, що не можна цілком контролювати. Через війну створюються умови для застою, затримки розвитку.

>Аддиктивние організації об'єктивноинвалидизируют людей, затримуючи їхню фахову розвиток.Аддиктивная організація ігнорує відкриття, інтуїцію, нові театральні ідеї. Те, що важко виміряти і проконтролювати,оценивается як і що представляє інтересу.

Дляаддиктивной організації характерна фабрикація особистісних конфліктів, коли він виникаючіпробле ми перетворюються на іншу площину з допомогою в качестве механізму психологічного захисту переміщення.

>Аддиктивние організації безпосередньостимулиру ютработоголизм, заохочують постійну зайнятість людей рамках організації, навіть якщо вона стосується роботи. Метаработоголизма, спрямовану роботу як у середовищство відмови від проблеми, підступна, оскільки він не помічається людиною, легко переконуючим себе, що він працює заробити грошей, або для реалізації якийсьдругой абстрактної мети. Така психологічна захист, до зіжалению, акцентується багатьма членами суспільства. Чоло століття не розуміє, що такий спосіб ">затрачивания" себе призводить до зупинки розвитку, до не використаннюпотенциальних можливостей, що тупиковим і згубникним.

>Аддикции до їжі

>Переедание

>Аддикция до їжі виникає тоді, коли їжаис користується якаддиктивного агента, застосовуючи який, людина йде від не влаштовує його суб'єктивноїреальности. У час роздратування, незадоволеності,неуда чи і нудьги виникає прагнення "заїсти" неприємність,ис використовуючи при цьому процес їжі. І часто вдасться зробити, оскільки під час приймання їжі відбувається фіксація на приятних смакових відчуттях і витіснення в підсвідомість малотериала, має психологічно неприємне зміст. Такий спосіб відмови від реальності може досить ефективним засобом контролю свого настрої,провоцируя, в такий спосіб, швидке формування залежності.Аддикция до їжі — особливий спосіб залежності. З одного боку — це психологічна залежність, з другого — відбувається "гра" на задоволенні голоду. Принаймні того, як їжа починає використовуватися не якутоления голоду, бо як засіб психологічного відмови від проблем, відбувається певний вплив на драйвудовлетво ренію голоду з штучним його стимулюванням.

Цей процес відбувається носить психофізіологічний характер, оскількипереедающий людина входить у зону іншого обмінного баланса. Отже, процес ускладнюється тим, що у певному етапі переїдання поруч із психологічними механізмами використання їжі як засобу догляду починаютьреализовиваться фізіологічні механізми, і достойна людина починає йти до їжі бо їм хочеться є.

Голодування

Механізм виникнення голодування то, можливообъяснен з двох причин. Перший варіант медичний, обумовленийиспользовани їм розвантажувальною дієтотерапії.Разгрузочная дієтотерапія застосовувалася у пацієнтів із дуже різними порушеннями. Фаза входження до зони голоду характеризується важкостью, що з необхідністю справитися з апетитом. Згодом відбувається зміна стану,появляются нові сили, апетит зникає (у колишньому значенні це го слова), підвищується настрій, посилюється рухової активності, голод переноситься легко. Такий стан витримується протягом визначеного часу, та поступово людина виводиться потім із нього. Деякі пацієнти прагнуть продовжити цю стан, бо вона їхустраивает, бо те що суб'єктивно їм подобається. На рівні досягнутої ейфорії про виходить втрата контролю та людина продовжує голодувати навіть, коли голодування стає небезпечним життя.

Крім медичного варіанта голодування є інемедицинский варіант. Цим варіантом починають пристально цікавитися у зв'язку з частішанням що така голодування країни з високий рівень життя. Голодування зазвичай реєструється у дівчаток-підлітків, які виховуються у досить забезпечених і зовні благополучних сім'ях. Голодування починається з обмеження кількості прийнятої їжі, нерідко придумується спеціальна схема. Однією з психологічних механізмів, провокующих голодування, є бажання змінити себе фізично, виглядати "краще".

Особливості залежність від азартних ігор Поширеність азартних ігор

Останнім часом проблема азартних ігор придбалаисключительно великої ваги у зв'язку з включенням до її сферу дедалі більше поширених грошових ігровими автоматами і повсюдного відкриття казино.Разнообразное, що приваблює увагу своїм гарним виглядом, мілинукающими вогниками, приємними акустичними ефектами устаткування надає сильнесуггестивное впливом геть багатьох. Має чимале значення також каджущаяся легкої можливість виграти велику суму грошей до протягом дуже короткого часу. Ігровіавтома ти надзвичайно набули поширення у багатьохстранах, успішно витісняючи решта видів розваг. Так, напри заходів, наприкінці 1970-х років у Великобританії, особливо у невеликих містах, проблему низькоюпосещаемости кінотеатрів, до необхідності їх закриття, з допомогою зростаючій популярності залів ігровими автоматами. У, за данимиConrad (1978), кількість "проблемнихгемблеров" —аддиктивних гравців, які залежать від ігровими автоматами, нібито їхнє життя опинялася повністю що була цієї пристрасті, коливалося від 4 до 10 млн.

Азартні гри ніж формою дозвілля чи розваги існують повсюдно, і переважна більшість людності іноді грає у казино, на ігрових автоматах, ходять на бігу, б'ються про заклад, купують лотерейних квитків. Проте тих, кого вважають патологічними гравцями, більшості країн, де проводили відповідні дослідження, постійно. Воно становить 3,7% населення, причому незалежно від цього, Монте-Карло чи якоїсь невеличке містечко без казино і іподрому. До речі канадську владу спеціально здійснили дослідження у провінції Онтаріо, де у 1993 року було відкрито казино. У результаті 7-літнього моніторингу дослідники Гарвардського університету Віндзора з'ясували, що кількість людей не збільшилася цей час, хоча 82% для місцевих жителів цей час хоча разів відвідали казино.

Усвязи з ним багато хто американські дослідники вважають азартні ігри серйозної соціальна проблема, поставшиляющей загрозу частині населення. Проблема погіршує ся тим, у процесі гри акторів-професіоналів у деяких випадках виникають расслабление, зняття емоційної напруги, відволікання від неприємних труднощів і гра сприймається якприятное проведення часу. У цій механізму поступово настає втягування розвивається залежність.

Існує велика розмаїтість ігор, ставшиших демократичнішими та більш доступними практично длякаждого людини.Аддикция до гри починається тоді, коли відразу після участі у ній людина продовжує з великимпостоянством думати гра і намагається знову брати участь у ній. У зв'язку з захопленістю він спочатку розповідає звідси, запрошує відвідати це справа. Поступово цей спосіб проведення часу усі частіше повторюється, стаючи не найкращим способом проведення часу,предпочитаемим всім іншим, цим, надаючи на людини деструктивно впливати.

Чинники формуваннягемблинг – залежності

У кількох випадках участі у азартних іграх буває досить складно визначити початок становленняаддиктивного процесса, оскількиаддикция розвивається поступово, спроквола й до неї геть відсутнє критичне ставлення.

Нині можнавиде лити деякіпредрасполагающие чинники, створюють підвищений ризик розвитку цієї формиаддиктивногоповедения. До них належать неправильне виховання у ній, включаючи його різні варіанти: недостатню опіку, не сталість і прогнозованість відносин, надмірну вимогливість,сочетаемую з жорстокістю, установки на престижність. Важливе значення мають що у іграх батьків, знайомих, часті гри акторів-професіоналів у домашньої обстановці з участю дитину чи підлітка. Є дані про те, що сприятливий грунт у розвиток ігровийаддикции зіздает ">вещизм", переоцінка значення матеріальних благ, фіксування уваги сім'ї на фінансових можливостей і утрудненнях, заздрість до багатшим родичам чи знайомим, переконання у цьому, що проблеми у житті пов'язані тільки з відсутністю грошей.

Угорський психоаналітик Шандор Ференці (1999) висунув інше пояснення, що отримало назву "гіпотеза інфантильного усемогутності". Ференці вважав, що маленький не здогадується про своє безпорадності. Лежачи в ліжечку, він управляє поведінкою дорослих, велячи годувати, переодягати і розважати маленького тирана. Згодом, коли дитина учиться ходити, падає, і забивається, ілюзія усемогутності починає розсіюватися. Більшість із нас втрачає почуття усемогутності додетсадовскому віку. Але раз у раз воно знову оживає - наприклад, під час гри, коли гравець занурюється у ілюзію, що він може вгадати номери, які мають випасти. Кожному, хто коли-небудь грав у казино чи біржі, знайоме це почуття тому найбільший винуватець успіху, що є відголоском інфантильного усемогутності.

Крім психоаналітичних є й інші пояснення поведінки гравців. Пристрасть до гри пов'язують, наприклад, зі схильністю до ризику чи потреби у гострих відчуттях. Соціологічні дослідження свідчать, що у азартні ігри найчастіше грають люди двох типів. Велика частина їх має дуже спокійні і навіть нудні професії (бухгалтер, бібліотекар, ветеринар), інші ж зайняті професійною діяльністю, що з високим ризиком (поліцейські, біржові маклери, хірурги). Перші роблять через нестачі гострих відчуттів на повсякденні, а й у других схильність до ризику є, очевидно, стійкою рисою характеру.

Генетичні дослідження, проведені на дітей і дорослих показали, що існують певні розбіжності у інтенсивності синтезу ендорфінів в популяції людей. Виявилося, що є ферменти (каталізатори), які руйнує опіоїдні пептиди. Люди, схильних до стану залежності, активність цього ферменту підвищена, унаслідок чого спостерігається внутрішній дефіцитопиоидов, що забезпечують нам стан задоволення і позитивних емоцій.

Ознакиаддикции від азартних ігор

Ц. П. Короленка і Т. А.Донских (1990) виділяють ряд при знаків, притаманних азартних ігор як однієї з видіваддиктивного поведінки. До них належать такі:

1. Постійна втягнутість, збільшення часу, проводимого у грі.

2. Зміна кола інтересів, витіснення колишніх мотивацій ігровий, постійні думки гра, переважання уявою ситуацій, що з ігровими комбінаціями.

3. "Втрата контролю", що виражається нездатністю припинити гру як після великого виграшу, і після постійних програшів.

4. Стану психологічного дискомфорту,раздражения, занепокоєння, що розвиваються через порівняно короткі часові відтинки після чергового участі у грі, з важкоздоланною бажанням знову розпочати грі. Такі стану за низкою ознак нагадують стану абстиненції у наркоманів, вони супроводжуються головний біль, порушенням сну, занепокоєнням, зниженим настроєм, порушенням концентрації уваги.

5. Характерно поступове збільшення частоти участі у грі, прагнення дедалі більше високому ризику.

6. Періодично виникають стану напруги, що супроводжуються ігровим "драйвом", всепреодолевающим прагненням знайти можливість у азартної гри.

7. Швидко дедалі більше зниження здатності чинити спротив спокусі, виражену у цьому, що мого обличчя, вирішили назавжди і безповоротно покласти край іграми, при найменшої провокації (зустріч із старими знайомими по грі, розмова по цій проблемі, що у звичайній,неазартной гри й ін.), зазвичай, відновлюють що у азартних іграх.

Слід також відзначити, що встановлюються особи, що у азартних іграх, порівняно часто зловживаютьалкоголем, і навіть вдаються до використання наркотичнихпрепаратов, т. е. входять у комбіновані формиаддиктивного поведінки. Їх досить типові також різке порушення міжособистісних відносин, сімейні конфлікти, розлучення, безвідповідальність, порушеннятрудо виття та виробничої дисципліни, часта зміна роботи, вчинення прямих переступів.

Психологічний аналіз особистих якостей дружинщин з переважноаддиктивним поведінкою (без вираженних антисоціальних проявів), активноучаствующих в азартних іграх, дозволив авторам встановити деякі загальні закономірності, властиві цій групі. У дитячому віці вони виявлялася вираженаекстравертированность (відкритість, прагнення загальне твердженнянию, відсутність почуття сорому у незвичномуобстановке і за зустрічі з незнайомими людьми, активнийинтерес до оточення, безпосередність). Діти була розвинена уяву, повинна була схильність дофантазированию на теми про своє незвичайності, перевагу з інших, "обраності". Вони дуже рано починали вірити, що у житті винна їм повезти, повинен виручити випадок, який допоможе вийти із будь-якого становища, все змінить на краще.

Вже дитячому віці проявилося чіткестремление до брати участь у іграх типу доміно, лото, карти, у низці случити ївши — "монополії", до яких вони грали з дітьми і часом з дорослими; найчастіше гри затягувалися кілька годин. Надалі до вищезгаданим приєднувалися гри, потребують достатніх інтелектуальних зусиль (>более складні карткові гри, ">мастермайнд" та інших.).

У процесі навчання чи ж після закінчення навчальних завідений в більшості з них наставало розчарування ви борі професії, кар'єрі. Вони мусили незадоволені й своєїлич іншої життям, скаржилися на нудьгу, відсутність інтересу до життя. Родинне життя не складалася, вони або не виходь чи заміж, чи розлучалися, у зв'язку знесоответствием обранців ідеальному образу і негативним ставленням до всяким домашнім занять: веденняхозяйства, готування їжі, пранні, збиранні тощо. буд.. Участь азартних іграх починалося у компанії подруг, знайомих в навчанні, які мали аналогічні проблеми. Переважали гри акторів-професіоналів у карти у вечірній час. Гра часто супроводжувалася вживанням алкоголю на порівняно невеликих дозах (щоб сп'яніння не досягло ступеня, що заважає брати участь у ній). Спочатку грали "для інтересу", "не так на гроші", по тому — на невеличкі суми у, надалі ставки могли ставати вищими, проте сягалиразме рів, загрозливих матеріального добробуту.Постепен але цей стиль життя ставав звичним, вечірня гра була цікавіше перегляду фільму, театральноїпостанов кі. Без гри відчуваєш психологічного вакууму, порожнечі, чогось бракувало. Важко було змусити себе чимось зайнятися. Виникало роздратування, могло по з'явитися прагнення алкоголю з єдиною метою "розслабитися". Зависимость від гри опинялася настільки вираженої, що впливала на багато життєво важливі рішення: наприклад,ме шала переїзду до іншого міста у зв'язку з її страхом "втратити свою компанію", призводило до розриву відносин ізмужчи нами, якщо вони заважали брати участь у грі.

Категоріїлудоманов

Останніми роками у Росії відбувається зростанняобращаемости по медичну допомогу на осіб із патологічним потягом до азартних ігор (>гемблинг патологічний - хвороблива пристрасть до ігор (зокрема до ризику) в карти, ігрові автомати, ставки перегонах або спортивних змаганнях, лотереї тощо.). Це розлад потягу зазвичай супроводжується значними особистісними, поведінковими порушеннями і пов'язані з ними професійними, соціальними і економічними проблемами. Серед цього контингенту пацієнтів нерідко трапляються хворих із алкогольної і наркотичну залежність або особи зі спадковоюотягощенностью наркологічними і психічні розлади.

Існують категоріїлудоманов, класифіковані за такими особливостям (М.М. Іванець, 1998):

по патологічному потягу (>ПВ) до виду азартної гри - гравці в рулетку й карти (31,2%), гравці ігровими автоматами (63,4%), гравці на перегонах (іподром) - 5,4%;

віком залучення у азартні ігри - 21-30 років (44,3%), 31-40 (37,7%), 41-50 (14,9%), 51-65 (3,1%) років;

підлогою - чоловіки (89,7%), жінки (10,3%);

з сукупної залежністю (78,7%) - азартна гра + алкогольна залежність (43,2%), азартна гра + наркоманія (11,1%), азартна гра + психопатія (24,4%); без супутньої психічної патології (21,3%); зі специфічними розладами особистості, віднесеними до типу залежною
особистості (F60.7х по МКБ -10) - 31,7%; зі спадковоюотягощенностью алкоголізмом (41,4%), наркоманією (2,7%), психічні розлади (37,4%); без спадкової навантаженість наркологічними і психічні розлади (18,5%).

про особливості поведінки     -девиантность (21,4%),делинквентность (правопорушення,проступки-17,3%);

за рівнем освіти - вище (8,7%), незакінчена вища (11,1%), середню спеціальну (19,8%), середнє (41,7%), незакінчене середнє (15,1%), початкова (3,6%);

по сімейному статусу -женати/замужем (23,4%), розлучені (29,3%), одружені (47,3%, зокрема повторні шлюби);

за рівнем реабілітаційного потенціалу: високий (21,8%), середній (57,7%), низький (20.5%).

В усіхлудоманов йдеться у різного рівня виразності психічна деградація, куди входять морально-етичні,интеллектуально-мнестические, емоційні і поведінкові порушення і натомість часткової соціальної дезадаптації.

Длякоморбидних пацієнтів (ігрова залежність, сукупна із алкогольною чи наркотичну залежність) характерний патологічний стереотип - вживання психоактивної речовини і наступне що у азартної гри, що тривала за кількома годин, як напад чи пароксизм. Особи з ігровий залежністю мають такі особистісні особливості:

високу "соціальну сміливість" - схильність до ризику,расторможенность, аномальний стиль поведінки;

"схильність почуттям" - схильність до непостійності, схильність впливу випадку та соціальні обставини, зниження дотримання загальноприйнятих і заборон поведінці й міжособистісних контактах;

"експресивність" - емоційна дезорієнтація мислення, спонтанна віра у удачу;

"напруженість" - активна незадоволеність прагнень;

"нестійкість самоконтролю" - конфліктність поглядів на собі; неадекватність самооцінки (незалежно від вікової групи).

>Устойчивие ремісії переважно відзначалися що в осіб з великим реабілітаційним потенціалом, благополучнимпреморбидом,монозависимостью, одружені, мають постійну роботу, що у тривалих лікувально-реабілітаційних програмах.

Формування залежність від азартних ігор

Азартні гри (>гемблинг) ставляться доаддикции, несвязанной з прийомом якихось речовин, змінюютьпсихичес де стан.

Відповідно до американському діагностичному істатистическому керівництву за класифікацією психічних расстройствDSM-IV (1996), основною ознакоюпатологичес когогемблинга є "хронічна і прогресуюча нездатність опиратися бажанню брати участь у азартних іграх й у азартних іграх, якекомпрометирует, руйнує чи пошкоджує особисті, сімейні чи професійні інтереси. Участь азартнихиграх, прагнення ньому і активність у цьому напрямі посилюються у періоди стресу. Проблеми, виникаючі як наслідокгемблинга, ведуть до інтенсифікації участі у азартних іграх". Звертається увагу до найбільш годинутие проблеми, пов'язані з через участь у азартних іграх. До них належать передусім хронічні борги, невиконання боргових зобов'язань та решта видів фінансової безвідповідальності. Характерні порушені їхні стосунки, несумлінне ставлення на роботу,различного роду протизаконні дії з єдиною метою отримати для спокути перед боргами.

>Патологическое потяг до азартних ігор розглядається з погляду п'яти теоретичних моделей (Зайцев В.В., 2000): але вследственно-биологической, у межах якої є свідчення про особливість таким пацієнтівОКО-2 гена, визначальногофункциюдопаминових рецепторів; б) поведінкової; в) когнітивної; р)психодинамической і буд ) соціальної.

У.Зктпег розглядав феєномен патологічної схильність до азартних ігор у межахповеденческой моделі, вважаючи, що її основі лежать які у процесі взаємодії індивіда та середовищааддиктивние патерни поведінки.Когнитивная теорія пов'язує патологічну гру з когнітивними помилками, ірраціональними переконаннями й дуже званої «ілюзією, контролю».Типични такікогнитивние помилки гравців: персоніфікація ігрового ав томату («ігровий автомат нагадує мене») чи типове пояснення програшу («я програв оскільки був неуважним»). Доиррациональним переконанням відносять такі чотири стрижневіхарактеристики: нетерпеливість до тривалим зусиллям («маю виграти у наступному ставці»), низькафрустрационнаятолерантность («це жахливо, якщо не виграти»), спотворення самооцінки («я ніщо, якщо не граю і виграю»), перебільшення («я - немогу існувати, якщо не граю»). «Ілюзія контролю», гравець вірить, що може свідчити контролювати випадкові події у вигляді різнихспособов ритуального поведінки.

>Психодинамически орієнтовані терапевти пояснюютькомпульсивное поведінка гравця домінуючимипсихологическими захистами, властивимиобсессивно-компульсивной особистості,

Наркозалежність ікоморбидние поведінкові розлади, і девіації, що у умовах стресу і підвищених навантажень перетворюються на симптоматичне поведінка,приобретающее характер ритуалу чикомпульсии. Найбільше значення мають такі захисту, як «>уничтожение зробленого», «фантазії провсемогущественном контролі» і «реактивне освіту» (>Н.Мак-Вильяме, 1996 р.).

З метою виявлення особливостей прогностичної і емоціонально-волевой діяльності осіб, схильні догемблингу, (В.Д. Менделевич, І.Гаврикова) провелиекспериментально-психологическое дослідження. У дослідницької роботи було висунуто 2 гіпотези: 1) що в осіб з девіантною поведінкою у виглядігемблинга прогностична і емоційно-вольова діяльність відрізняється від прогностичної і емоційно-вольовий діяльностигемблинг-независимих особистостей; 2) прогностична і вольова діяльністьгемблеров і наркоманів подібна, немає істотнийних відмінностей.

Американський психолог, ДжефріХейнепс (доповідь 2002 рік) висуває таку теорію формування залежність від азартних ігор. Людям подобається процес гри на перегонах, казино, лотереї, Не тільки виграш. Це небезпечним, коли це приймає патологічну форму.Хейнепс виділяє такі стадії розвитку патологічного потягу: виграш, програш, розпач.

Після першого виграшу в людини формується думка, що він удачливим більш як інші. Потім людина вважає, що може свідчити пограти з тими грошима, що він виграв і у азарт. Потім, програвши виграш, він грає на заощадження й дуже втягується. На цьому етапі можна вважати патологією. Людина не приділяє часу роботі, краде, грає у надії виграти. Програвши, він звертається до рідних по медичну допомогу, хіба що каючись, обіцяючи большє нє грати. Наприкінці двох стадій з'являється патологічне потяг, яке стимулюють реклами казино, відкриття казино тощо. Отже людина йде злочин у тому, щоб розправитися з боргами.

Відчай закінчується кількома наслідками. Деякі патологічні гравці втікають, закінчують життя самогубством (20% випадків), опиняються у в'язниці на лікуванні

Азартні гри, наркотики, бандитизм, злочин – усе це завдає шкоди суспільству. 60% гравців переходить до злочинний світ, частіше роблячи насильницьких злочинів. У гравця є борг, який штовхає по дорозі звільнення від нього. Коли з боргом розраховуються, тривога пропадає. І він повертається до гри.Социологами помічено: підвищення злочинності збіглося з легалізацією азартних ігор.

Проблеми та особливості підлітків, які у азартні ігри

Вживання підлітком чи хлопцем тютюну,алкоголя чи наркотиків і з цим зміни психіки можна зарахувати до девіантною (>отклоняющимся) формам поведінки. Проте слід занять і визнати те що, що існують певні стереотипи поведінки особливо у підлітковому періоді входить у типову вікову структуру та їх ігноруванні підліток може у повну ізоляцію, то, можливо відкинуто однолітками. Це своє чергу, можуть призвести до серйозних змін психічної деятельности й іншим формам девіантної поведінки.

Те, як підлітки проводять свій вільний час, демонструє їх прагнення гострим відчуттям і самій незалежності, супроводжує перехід від дитинства до дорослого життя (Еріксон, 1968;Рапапорт іРапапорт, 1975). Цей вибір дозвілля часто виявляється у протизаконних чи маргінальних діях, містять певний рівень ризику, як-от прийняття наркотиків й у азартних іграх.

Етнографічний дослідження молоді виявило, що, подібно прийняттю наркотичних речовин, що у азартних іграх допомагає підліткам відчути себе старше (Фішер 1993).

Участь основної маси як дорослих, і підлітків, в азартних іграх зумовлено, зазвичай, соціальними причинами і приносить ніякої шкоди. Проте зловживання менша частина молоді азартними іграми призвела до того, що у законодавствах більшості країн відбито суворе вікове обмеження попри всі форми комерційних азартних ігор.

Подібно іншим видам згубних звичок, зловживання азартними іграми зустрічається серед небагатьох молоді. Дослідження у Північній Америці, Іспанії і у Великобританії, створені задля з'ясування поширеності патологічної схильності до азартних ігор серед підлітків, показали, що критеріям патологічного азартного гравця відповідає від двох до максимально восьми відсотків підлітків.

Часта і патологічна гра серед підлітків навіть Канади набула серед осіб чоловічої статі, етнічних меншин, молоді з відносно високим достатком і молоді, батьки яких випробовують нездоланний потяг до азартних ігор. Ось кілька нетаємних наслідків надмірної прихильності азартних ігор - надмірні витрати, прогули, слабка успішність, крадіжки, депресії і думку про суїциді (>Griffiths, 1996;Gupta andDerevensky,1997b). Пристрасть до азартних ігор часто супроводжується наркотичну залежність та інші показниками психосоціальної неадекватності, і навіть нездоровим пристрастю довидеоиграм (Jacobs, 1989;Fisher, 1995,Griffiths andSutherland, 1998).

Отже підлітки,пристрастившиеся до азартних ігор, набувають схильність додевиантному поведінці, зумовленого цієї згубної звичкою іусиливаемому їй.

Медичні аспектигемблинга

Дослідники з Мічиганського університету встановили, що під час гри мозок оцінює його результати протягом чверті секунди і практично миттєво приймають рішення, продовжувати чи гру, робити чи таку ставку. Процес ухвалення рішень відбувається автоматично, несвідомо. Причому щоразу, коли мозок оцінює результат попередньої гри як програш, гравець натомість, щоб зупинитися, робить таку, більш ризиковану ставку.

Певною мірою наш мозок працює швидше, чому ми встигаємо розмірковувати. Особливо він поспішає прийняти на ситуації невдачі. Коли мозок оцінює ситуацію як програш, він миттєво намагається виправити стан. На грі єдина можливість зробити це є така ставка".

З погляду дослідника, це, що земельна ділянка мозку, відповідальний за оцінку ситуації удачі чи невдачі, приймають рішення за принципом "усі поголовно чи нічого", не визнаючи півтонів. Такий механізм миттєвого прийняття рішень цілком необхідний людям небезпечних професій, наприклад льотчикам чи пожежним. Однак якщо азартної гри не спрацьовує, оскільки передбачає миттєву автоматичну реакцію на невдачу. І такий реакцією, зазвичай, є така, більш ризикована ставка.

Механізми формування всіх залежностей, на жаль, ідентичні. Зазвичай, у тому основі найчастіше лежать і ідентичні психологічні механізми, тобто. проблема проростає з незадоволеності якихось потреб індивідуума, неможливості самореалізації, неможливості досягнення мети.

Якщо акцентувати саме у аспектах розвитку та причинах розвитку, стає зрозумілим більш-менш, хто має з цим працювати, коли й якому етапі. Кілька забігаючи вперед, сказати, що це

кампанію боротьби з алкоголізмом, наркоманією, іноді віддають безвихіддю. Оскільки неможливо боротися проти хвороби. Хвороба, на жаль, має такі механізми розвитку, часто необоротні, особливо, якщо йдеться другу чи третьої стадії, про структурні зміни мозку, які піддаються зворотному розвитку.

Відомо, що певний стан залежності віддзеркалюється в роботі центральної нервової системи, мозку. Разом про те, стану залежності, особливо хімічної залежності, вражають такі життєво важливі органи, як печінка та серце. Саме порушення у роботі, поруч із передозуванням, є головними причинами різкого зниження тривалість життя.

Генетичні дослідження, проведені на дітей і дорослих показали, що існують певні розбіжності у інтенсивності синтезу ендорфінів в популяції людей. Чим це викликано? Виявилося, що є ферменти (каталізатори), які регулюють обмін, метаболізм цих ендогенних пептидів. У тому числі особлива роль належитьферментуенкефалиназе, який руйнує опіоїдні пептиди. Люди, схильних до стану залежності, активність цього ферменту підвищена, унаслідок чого спостерігається внутрішній дефіцитопиоидов, що забезпечують нам стан задоволення і позитивних емоцій.

Розглядаючи стану залежності, загалом, треба сказати, що вони розвиваються і натомість колосального стресу, який надає несприятливе дію на функції та покликом серця й цирози печінки. У цій сфері ми розробляємо препарати, що зберігають цілісність мембрани (оболонки клітин) від розпаду - це антиоксиданти.

Усі стану залежності ведуть до розвитку різкого імунодефіциту. І дуже навіть, ми виписуємо з клініки хворого наркоманією, яка має майже знято залежність, його імунна система ще справляється і це триває протягом кількамісячної. Отже, є різні підходи до вивчення механізмів розвитку стану залежностей й пошуку коштів корекції.

Особливості залежність від ігор

(М.С. Іванов, 2003)

З розвитком комп'ютерних технологій і розширенням ринку ігрового програмного забезпечення зростає кількість людей, захоплюються комп'ютерними іграми. Про це можна судити з кільком об'єктивно піднаглядним чинникам: активний розвиток ігрового комп'ютерного бізнесу, розширення ринку ігрового програмного забезпечення, збільшення ігрових комп'ютерних журналів і газет, зростання кількості ігровихвеб- серверів у мережі Інтернет. Логічно припустити, що зі збільшенням числа захоплюються іграми людей зростає кількість потенційних ігрових комп'ютернихаддиктов. Впливу нових технологій у більшою мірою піддаються діти. За результатами анкетного опитування, проведеного автором, 80% учнів 5-7 класів загальноосвітніх шкіл захоплюються комп'ютерними іграми, причому захоплюється досить серйозно: діти у віці 10-12 років мають "ігровий досвід" 4-6 років.

Існування психологічної залежність від ігор досі викликає сумніви в багатьох фахівців та тіла людей, захоплюються комп'ютерними іграми. Проте незаперечний факт, що його людей, захоплюються перебуванням в віртуальної нині дуже багато. Насправді, з погляду вивчення впливу ігор на особистість людини, більшою мірою нас цікавить саме тривале і регулярне перебування у віртуальний світ ігор, ніж психологічна залежність від нього. Зазвичай це речі тісно пов'язані Шекспір і не існують друг без друга: Якщо людина є ігровим комп'ютернимаддиктом, то вони часто й подовгу перебуває у віртуальності, і якщо людина багато часу проводить за комп'ютерними іграми і регулярно грає, то найімовірніше він -аддикт.

Більшість ігровихаддиктов без об'єктивних причин знижений лише загальне тло настрої, що підтверджено спостереженнями і бесідами заддиктами та його близькими. Понад те, настрій не поліпшується і після гри за комп'ютером, котрий іноді погіршується. Це потребує пояснення,т.к. за будь-якоїаддикции задоволенняаддиктивной потреби викликаєдистресс та поліпшення настрої, але не тоді з ігровий комп'ютерної залежністю ми не спостерігаємо. Можливі причини таких феноменів спробуємо далі розглянути.

Ігровіаддикти відчувають стійку потреба у грі, але з тим що неспроможні цілком задовольнити її, тобто. нині напівживі фрустрації, хоч і мають можливість задовольняти потреба. Ключем до цієї парадоксу може бути поділ психічної реальностіаддиктов на віртуальний світ образу і реальний світ. У процесі гри, їхні настрій істотно поліпшується, а спостереження доводять, у процесі ігри в людини присутні позитивні емоції. Позитивні емоції, що супроводжуються підйомом настрої, бувають, за словамиаддиктов, й у ситуації "передчуття" комп'ютерної гри. Та й після виходу з віртуального світу настрій знову погіршується, швидко повертаючись на вихідний рівень, залишаючись у ньому до наступного "входження" в віртуальний світ.

Зниження настрої при закінченні гри пояснюється самими причинами ігровий потреби - ухиляння від реальності й прийняття ролі3. Для ігровогоаддикта реальний світ нудний, нецікавий і сповнений небезпек,т.к. більшістьаддиктов - люди, поганоадаптирующиеся в соціумі. У результаті людина намагається жити у інший світ - віртуальному, де всі дозволено, де зараз його встановлює правил гри. Логічно припустити, що із віртуальної хворобливий дляаддикта - його знову стикається з ненависної йому реальністю, що викликає зниження настрої і активності, відчуття погіршення самопочуття. Отже, одне з можливі причини зниження настрої уаддиктов - це наявність постійної потреби у комп'ютерної гри й, одночасно з цією, неможливість задоволення цієї потреби.

Інша можлива причина відхилень в емоційної сферіаддиктов - це, на думку автора, суб'єктивне переживанняаддиктами на свідомому рівні практичної марності захоплення комп'ютерними іграми і, як наслідок, власної марності, поруч із неможливістю припинення захоплення на силу психологічної залежності.

Поруч із втечею від реальності ігровимиаддиктами рухає також потреба у прийнятті ролі, що й служить ключем до розуміння ще з однією важливою причини дискомфорту та зниження настрої уаддиктов. Річ у тім, що потреба у прийнятті ролі іншого - це форма пізнавальної потреби, притаманну усім людям.

Отже, ми виділяємо три можливі головні причини депресивних відхилень у сфері емоційних психічних станів у ігрових комп'ютернихаддиктов:

1. Наявність постійної потреби у комп'ютерної гри й, одночасно з цією, неможливість задоволення цієї потреби.

2. Суб'єктивне переживанняаддиктами на свідомому рівні практичної марності захоплення комп'ютерними іграми і, як наслідок, власної марності, поруч із неможливістю припинення захоплення на силу наявності психологічної залежності.

3. Неадекватне ставлення у результаті неконгруентності "Я реального" і "Я віртуального".

Спостереження показали, що ігровіаддикти ненормально адаптуються в соціумі. Насправді до проблеми високої тривожності уаддиктов то, можливо два підходу: висока тривожність як причину залежність від ігор та висока тривожність як наслідок цієї залежності. Найімовірніше припустити, що правильне і перше, й інше: будучи одній з причин залежності, і так висока тривожність посилюється під впливом тривалої й регулярного перебування у віртуальної.

Повертаючись вкотре до початків, якщо алкоголь, наркотики наповнені негативним змістом, всі розуміють, що це погано, що це шкідливо, що це часом смертельно, то комп'ютер найчастіше символ престижності, моди, сучасності. Тому залежність підкрадається поступово.

Методи дослідження

У процесі дослідження застосовувався метод опитування, являє собою отримання інформацію про індивіді, групі, соціальної спільності під час безпосереднього (інтерв'ю) чи опосередкованого (опитувальник, анкета) спілкування експериментатора і респондента – особи відповідального стосовно питань дослідження.

Дослідження проводилося шляхом анкетування досліджуваних, які мають самостійно заповнити розроблену анкету, що складалася з чотирьох частин.

· Загальні відома і діагностичний опитувальник

·Опросник А. Маслоу

·Адаптированнийхарактерологический опитувальник До.Леонгарда – Р.Шмишека

· ШкалаРеактивной (ситуативною) і мистецької тривожностіЧ.Д. Спілберга –Ю.Л.Ханина.

Експериментально – психологічні методики

У дослідженні використовувалися такі методики:

1.Диагностический опитувальник.

Ця частина анкети розробили з допомогою методик ТомасаТакера, (журнал «КомерсантДЕНГИ») (№№ питань 20 – 28). Інструкція (правила) щодо заповнення анкети і питання 1 – 19 розробили самостійно. Нижче наводиться зразок розробленої першій його частині анкети.

>АНКЕТА

Загальні відомості

1.Пол___________Возраст

2. Освіта батьків_____________________________________________

3. Ваша освіта__________________________________________________

4. Робота____________________________________________________________

5. Сімейний стан: незаміжні / неодружений

заміжня / одружений

розлучена /разведен

вдова / удівець

6.Вступили в шлюб у віці _________________років

7. Відомості про дітях__________________________________________________

8. Матеріальне забезпечення: низька, середнє, високе

9.Жилищние умови: окрема квартира, комунальна, гуртожиток, знімаєте квартиру

10. Наявність психічних захворювань у сім'ї (коли, ніж)__________________

11. Залежності членів сім'ї: алкоголь, тютюнопаління, наркотики, інше____

12. Грали чи члени вашої родини в азартні ігри (казино, карти, лото і

ін.)____________________________________________________________

13. Улюблені гри акторів-професіоналів у дитинстві___________________________________________

14. У які азартні ігри граєте______________________________________

15. З якого віку граєте в азартні ігри____________________________

16. Скільки разів (на тиждень, місяць, рік) відвідуєте ігрові клуби_____________

17. Чи відчуваєте непереборне потяг до звичного виду гри_________

18. Ви відвідуєте ігрові зали сам з кимось________________________

19. Ставлення ближніх (батьки, дружина (чоловік), діти, друзі) до вашого захопленню: грають разом із вами, позитивне, нейтральне, негативне, різко негативне.

20. Чи ставили ви на кін більше, ніж дозволили собі втратити? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

21. Останні 12 місяців вимагалося чи вам на більшу суму, щоб домогтися тієї мірі порушення? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

22. Коли ж ви грали, поверталися ви наступного дня до гри, щоб відіграти програні гроші? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

23. Позичали ви коли- або гроші продавали майно, щоб матимуть можливість грати? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

24. Чи відчували ви коли-небудь, що з вас можуть бути проблеми з азартними іграми? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

25.Являлась чи коли азартна гра причиною ваших проблеми зі здоров'ям, включаючи стрес і безпричинне занепокоєння? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

26. Критикували чи вам ваше пристрасть до азартних ігор чи говорили вам, що з вас з азартними іграми, незалежно від цього, вважали ви ці зауваження справедливими? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

27. Чи було коли-небудь ваше пристрасть до азартних ігор причиною фінансової скрути вам чи вашої родини? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди)

28. Чи відчували ви коли-небудь провину те, як ви граєте, чи те, що відбувається в час вашої гри? (ніколи, іноді, найчастіше, майже завжди).

При аналізі відповіді питання 20 – 28 застосовувалася наступна методика (Т. Такер). За кожен відповідь "ніколи" присвоювалося 0 балів, "іноді" - 1 бал, "найчастіше" - 2 бала, "майже завжди" - 3 бала. Усі набрані бали за відповіді все 9 питань підсумовувалися. Кінцевий результат визначався з такого ключу.

0 балів - немає жодних негативним наслідкам азартної гри.Респондент може грати зрідка, із єдиною метою спілкування чи дозвіллі - гра перестав бути проблемним пристрастю. 1-2 бала -Респондент може витрачати час на азартні ігри лише на рівні, не провідному до негативних наслідків.

3-7 балів -Респондент грає у азартні ігри лише на рівні, котрі можуть призвести до негативних наслідків. Результат свідчить про рівень ризику, підлягає подальшому дослідженню.

8-27 бал -Респондент грає лише на рівні, провідному до негативних наслідків. Можливо, контроль над пристрастю до азартних ігор вже втрачено - що стоїть результат,интенсивней гра, тим серйозніше можуть бути проблеми. Необхідно досліджувати пристрасть до гри її наслідки.

2.Опросник А. Маслоу

>Самоактуализация, на думку А. Маслоу - це «потребу людини стати тим, ким вона може стати». Людина, який сягнув цього вищого рівня власних потреб, домагається повного використання своїх талантів, здібностей і потенціалу особистості. Цей опитувальник призначений для діагностики рівня розвитку самоактуалізації особистості.

Обробка і інтерпретація результатів. За кожнесуждение, обраний піддослідним і відповіднесамоактуализации, нараховується 1 бал. Потім треба обрахувати балли за всі шкалам тесту. Потім підраховується значення двох базових коефіцієнтів: коефіцієнта «Орієнтація увреме ні» і коефіцієнта «Підтримка». За підсумками цих даних про переводиться основна інтерпретація результатів.

Коефіцієнт «Орієнтація у часі» складається з кількості балів, набраних піддослідним за шкалою «Орієнтація у часі». Він є співвідношення кількості пунктов, якими випробовуваний вибрав судження, властиве длянесамоактуализирующейся особистості, до кількостіпунк тов, з яких вибрав судження, притаманнесамоактуализирующейся особистості. Так з урахуванням даних, отриманих за другою базової шкалою, можна визначити коефіцієнт «Піддержки».

1.   Шкала «Орієнтація у часі» (17 пунктів) виявляє міру правильності орієнтованості чоголовека у часі.

2.   Шкала «Підтримка» (90 пунктів) чи «Покладання себе», євто рим основним параметромсамоактуализирующейся особистості. Цей параметр визначає спрямованість особистості лише спрямованість інших, тобто керується у життю людина власними цілями, переконаннями,установками і принципами, чи що вона піддається впливу зовнішніх сил,конформен тощо. буд.

3.   Шкала «Ціннісні орієнтації» (20 пунктів) вимірює ступінь того, наскільки людинаруководствуется цінностями, властивимисамоактуализирующейсяличности.

4.   Шкала «Гнучкість поведінки» (24 пункту) вимірює гнучкість поведінки у різнихситуациях, гнучкість застосування стандартних оцінок, принципів.

5.       Шкала «>Сензитивность» (13 пунктів) вимірює ступінь того, наскільки людина глибоко й тонко почувається, свої власні переживання і зтребности.

6.   Шкала «>Спонтанность» (14 пунктів) вимірює здатність спонтанно висловлювати свої почуття або бути собою.

7.   Шкала «Самоповага» (15 пунктів) вимірює здатність людини поважати себе упродовж свого силу.

8.   Шкала «>Самопринятие» (21 пункт) вимірює здатність людини сприймати йоговоп річки свою нинішню слабкість. Важче досягти «прийняття себе», ніж самоповаги.Актуализация власної особистості потребує уважного й те й інше. Ці дві характеристики можна зарахувати до «сприйняттю себе».

9.   Шкала «Погляд на природу людини» (10 пунктів) оцінює розуміння людської природи, мужественности і жіночності.

10.  Шкала «>Синергичность» (7 пунктів) вимірює спроможність до цілісного сприйняттям світу і, здатність знаходити закономірні зв'язку в усіх явищах життя, розуміти, такі протилежності, як роботу і гра, любов, і хіть, егоїзм ібескористие, є антагоністичними.

11.Шкала «Прийняття агресії» (16 пунктів) вимірює здатність людини приймати своюагрессивность як природне властивість.

12.Шкала «>Контактность» (20 пунктів) вимірює здатність людини встановлюватиглубокие і тісні контакти з оточуючими.

13.  Шкала «Пізнавальні здібності» (11 пунктів) вимірює ступінь виразності в людинистремления придбання знань про світ.

14.Шкала «>Креативность» (14 пунктів) вимірює виразність спрямованості особистості.

Отже, тест в адаптованому варіанті включає у собі 14 шкал і 126 пунктів. Кожен пункт містить два альтернативних судження, одна з яких має бути, уобязательном порядку вибрано піддослідним як і найбільшоїсте пені відповідна кількість його поглядам і переконанням.

3.Адаптированнийхарактерологический опитувальник До.Леонгарда – Р.Шмишека.

Цей опитувальник складається з 88 питань. Зразок доопроснику і інструкцію щодо нього див. при застосуванні. Обробка результатів здійснюється роздільно з кожної акцентуації характеру. Тип характеру, набрав якомога більше балів визначався як домінуючий тип для даної особистості. Максимальне кількість балів – 80, мінімальне – 20 з кожної акцентуації.

№п/п Назва типу характеру по До.Леонгарду Назва акцентуації Ключ акцентуації і коефіцієнт нормування 1 >Гипертимний >Гипертимическая 2,5 x (сума балів за запитання 1,11,23,33, 45, 55, 67, 77) 2 >Возбудимий >Проективная 1,67 x (сума балів за запитання 2, 12, 15, 24, 34, 37, 46, 56, 59, 68, 78, 81) 3 >Эмотивний >Эмоцентрическая 2,5 x (сума балів за запитання 3, 13, 25, 35, 47, 57, 69, 79) 4 >Дистимический >Дистимическая (депресивна) 2,5 x (сума балів за запитання 9, 21, 31,43, 53,65,75,87) 5 >Тревожно-боязливий >Невротическая 2,5 x (сума балів за запитання 5, 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82) 6 >Аффективно-екзальтированний >Интроективная 5 x (сума балів за запитання 10, 32, 54, 76) 7 >Аффективно-лабильний >Циклотомическая 2,5 x (сума балів за запитання 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84) 8 >Застревающий (неврівноваженаний) >Паранойяльная 2,5 x (сума балів за запитання 8, 20,30,42, 52, 64, 74, 86) 9 >Педантичний >Ригидная 1,67 x (сума балів за запитання 4, 14, 17, 26, 36, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83) 10 >Демонстративний >Витеснения 1,67 x (сума балів за запитання 7, 19, 22, 29, 41, 44, 51, 63, 66, 73, 85, 88)

4. Шкала реактивної (ситуативною) і мистецької тривожності Ч. Д.Спилбергера — Ю. Л.Ханина

Ця методика дозволяє: зробити перші заступники та суттєві уточнення якість інтегральної самооцінки особистості: чи є нестабільність цієї самооцінки ситуативною чи постійної, тобто особистісної. Результати методики ставляться як допсиходинамическим особливостям особистості, до загальному питаннявзаимосвязи параметрів реактивності і активності особистості, її темпераменту й правничого характеру.

По Ю. Л.Ханину, стану тривоги чи ситуативна тривожність, (СП), виникають «як особи на одне різні, найчастіше соціально-психологічністрессори (>ожидание негативної оцінки чи агресивної реакції, сприйняття сприятливого себе відносини, загрози своєму самоповазі,престижу). Навпаки, особистісна тривожність (>ЛТ) як риса, властивість, диспозиція дає чітке уявлення про індивідуальних різному підверженности дії різнихстрессоров. РозмірЛТ характеризує минулий досвід індивіда, тобто. наскільки часто йому доводилосяиспитивать СП...» (Питання психології. — 1978. — № 6. — З. 95). Шкала реактивної і мистецької тривожності має двісамостоятельниеподшкали для окремого виміру тієї слабкої й інший форми тривожності:подшкала оцінки СП з головним питанням про самопочутті в момент іподшкала оцінкиЛТ із формулюванням про самопочутті звичайному. Результати оцінюються градаціях:

до 30 балів — низька;

31-45 балів — середня;

46 балів і більше — висока тривожність.

Такі градації дозволяють на універсальної шкалою 20-80 співвіднести отримані результати з діапазонами (>квартилями) нормального розподілу індивідів з різноманітною тривогою за найважливішим параметром активності.

>Ситуативная тривожність (СП) визначається по ключу:       

СП = (3,4,6, 7,9,12,13,14,17,18)- (1,2,5,8,10,11,15,16,19,20)+ 50

>Личностная тривожність (>ЛТ) визначається по ключу:        

>ЛТ = (2,3,4,5,8,11,12,14,15,17,18,20) - (1,6,7,10,13,16,19) + 35

Поняття ситуативною (актуальною), т. е. реактивної неспокою та поняття особистісної, т. е. активної тривожності мають як спеціальний, описане вище, але й загальний психологічний сенс. Діагностика реактивної і необхідність активноїтревожности дозволяє досить виразно будувати висновки про прояві двох основних особливостей поведінки особистості плані стосунки до діяльності, саме:

1. За значенням в балах, одержаному для реактивної тривожности, відкривається можливість оцінки параметра реактивностіличности себто її включеності, заглибленості у діяльність, в сітуацию взаємодії внутрішнього і зовнішнього, і навіть проявпсиходинамики і темпераменту у структурі якостей її особистості. Висока реактивність, по Я.Стреляу, відповідає темпераменту меланхоліка, менш висока — флегматика, а низька реактивність — холерика і вирушити вслід його —сангвиника.

2. Міркуючи аналогічним чином, за значенням (в балах), полученному для активної, особистісної тривожності, можна випередительно оцінити активність особистості плані її характерологічних чеснот. Висока активність відповідає, з нашої моделі особистости,сангвинии і меланхолії, а низька —флегматии іхолерии, —личностним станам і властивостями, адекватним розумовому іпрактико-мислительному, і навіть художньому іпрактико-художественному типам характеру.

Опис дослідження. Об'єкт дослідження

У процесі дослідження все респонденти було поділено на дві групи: залежні від азартних ігор (експериментальна група) і яким немає будь-якої залежності (контрольна група).

Експериментальну групу склали 20 людина, які залежать від азартних ігор дітей віком із 22 до 42 років, їх 16 чоловіків, і 4 жінки.

У контрольну групу ввійшло 20 людина, які у азартні ігри, але з котрі страждають будь-якої формою залежності у дітей віком із 19 до 43 років, їх 14 чоловіків, і 6 жінок. У процесі дослідження випробовувані самостійно заповнювали розроблену анкету.

Математична обробка результатів проводилася з допомогою програмиSTATISTICA.

Відмінності результатів, отриманих з допомогою анкети в експериментальної і контрольної групах, визначалися з допомогоюU-критерияМанна-Уитни.

>Внутригрупповие зв'язку отримано з допомогою коефіцієнта кореляціїСпирмена.

Глава 3. Результати дослідження та інтерпретація результатів Характеристика досліджуваних груп

Через війну обробки першій його частині анкети (загальні відомості) виявлено характеристики досліджуваних, наведені у таблиці № 1.

Таблиця №1.Характеристика (загальні відомості) досліджуваних груп.

Найменування характеристики Експериментальна група

Контрольна

група

>Чел. % >Чел. %

Пол: чоловічої

жіночий

16

4

80

20

14

6

70

30

Вік: мінімальний – максимальний

середній

22-42

29

Х

19-43

28

Х

Освіта: середнє

середнє – спеціальне

вище

1

7

12

5

35

60

1

8

11

5

40

55

Сімейний стан:неженат/не заміжня

>женат/за чоловіком

>разведен(а)

11

5

4

55

25

20

6

12

2

30

60

10

Наявність дітей: так

немає

7

13

35

65

10

10

50

50

Матеріальне становище: низька

середнє

високе

2

15

3

10

75

15

1

18

1

5

90

5

>Жилищние умови: окрема квартира

комунальна

знімають квартиру

12

4

4

60

20

20

12

2

6

60

10

30

Психічні захворювання на сім'ї: так

немає

1

19

5

95

0

20

0

100

Залежності членів сім'ї: так

немає

18

2

90

10

14

6

70

30

Грали чи члени сім'ї у азартні ігри: так

 немає

17

3

85

15

13

7

65

35

У які види азартних ігор грають:

казино

ігрові автомати

лото

карта народження і доміно

Х

11

47

14

28

Х

12

41

Частота відвідин ігрових клубів:

3 – 4 рази на тиждень

1 - 2 рази на тиждень

1 рази на місяць і менше

не відвідують

10

10

0

0

50

50

0

0

0

0

14

6

0

0

70

30

Непереборне потяг до гри: так

немає

16

4

80

20

0

20

0

100

>Посещают ігрові зали: одні

із кимось

не відвідують

15

5

0

75

25

0

6

9

5

30

45

25

Ставлення до гри ближніх 

грають разом

нейтральне

негативне

>резко-отрицательное

0

5

11

4

0

25

55

20

4

15

1

0

20

75

5

0

З в таблиці цих видно, що експериментальна і контрольна групи розрізнялися по родинним станом. Кількість не одружених людей з експериментальної групи було проти контрольної групою. Ці розбіжності мали статистично достовірний характер. З іншого боку, члени експериментальної групи мали дітей достовірно рідше проти контрольної групою. Коли дивитися на залежність членів сім'ї від алкоголю, тютюнокуріння, наркотиків тощо., то теж можна відзначити переважання цього чинника в експериментальної групі проти контрольної. Можна відзначити, що сім'ї людей з експериментальної групи частіше захоплювалися азартними іграми, ніж у контрольній групі. Слід звернути увагу, що це члени експериментальної групи значно частіше відвідують ігрові клуби – 1-4 рази на тиждень, тоді як члени контрольної групи – 1 кожного місяця і менше. Також значна різниця отримано за чинником непереборне потяг до гри: більшість членів експериментальної групи відчували непереборне потяг до гри, у контрольній групі почуття непереборного потягу грі повністю не було. З іншого боку, члени експериментальної групи частіше відвідують ігрові зали одні, а члени контрольної групи частіше із кимось. Члени експериментальної групи переважає негативне ставлення ближніх до гри, а й у членів контрольної групи – нейтральне. На інших чинникам достовірних відмінностей неполоучено.                                                                                                                                                           

Результатів аналізу даних, отриманих поопроснику А. Маслоу

Для виявлення розбіжностей психологічних характеристик експериментальної і контрольної груп по 14 шкалам проводилося порівняння отриманих результатів (кількості балів). Ступінь відмінності показників між групами визначалися з допомогоюU-критерияМанна-Уитни. Результати порівняння представлені у таблиці № 2.

Таблиця № 2. Результати порівняння експериментальної і контрольної груп за даними опитуванняА.Маслоу

№ Назва шкали >Эксперименталь-ная група

Контрольна

 група

>p >п/п 1 «Орієнтація у часі»

8,51 + 1,58

9,66 + 2

0,1742 2 «Підтримка» 

41,22 + 8,52

46,77 + 4,82

0,1021 3 «Ціннісні орієнтації»

9,84 + 2,25

11,22 + 3,63

0,3138 4 «Гнучкість поведінки»

11,41 + 2,99

12,66 + 3,54

0,4092 5 «>Сензитивность»

6,4 + 1,17

7,88 + 2,15

0,0741 6 «>Спонтанность»

4,82 + 1,69

6,88 + 1,83

0,0192

7 «Самоповага»

5,83 + 2,57

9,22 + 2,28

0,0072

8 «>Самопринятие»

9,35 + 3,13

11,44 + 2,74

0,1325 9 «Погляд на природу людини»

3 + 1,25

4,88 + 1,96

0,0216

10 «>Синергичность»

3,77 + 1,34

3,88 + 1,54

0,7779 11 «Прийняття агресії»

6,11 + 3,31

9,22 + 2,33

0,0313

12 «>Контактность»

8,95 + 3,35

10,11 + 3,18

0,4313 13 «Пізнавальні здібності»

3,9 + 1,66

5,33 + 1,58

0,0719 14 «>Креативность»

6,92 + 3,7

5,88 + 2,26

0,4880

Р – достовірність різниці між експериментальної і контрольної групами.

З в таблиці цих видно, що у експериментальної групі проти контрольної отримали менше балів практично за всі шкалам (крім шкали «>Креативность»). Причому у відношенні шкал «>Спонтанность», «Самоповага», «Погляд на природу людини», «Прийняття агресії» різницю між групами носили статистично достовірний характер. Також треба сказати, що стосовно шкал «>Сензитивность» і «Пізнавальні здібності» відмінності наближалися до статистично достовірним.

Наведені вище відмінності наочно помітні з діаграми №1.

Діаграма № 1. Результати порівняння експериментальної і контрольної груп за даними опитуванняА.Маслоу

Результати порівняння середніх балів на шкалах А. Маслоу у досліджуваних груп показують, що її практично за всі шкалам (крім шкали «>Креативность») у експериментальної групи середній бал нижче, ніж у контрольній групі. Це означає, що у середньому, досліджувані респонденти, залежні від азартних ігор, мають нижчим рівнем самоактуалізації, ніж які мають залежності.

Низький бал у експериментальної групи з шкалою «>Спонтанность» означає, що респонденти, залежні від азартних ігор, побоюються, відкрито виявляти свої відчуття провини та емоції поведінці, що свідчить про замкнутості (скритності) характеру. Високий бал з цієї шкалою у контрольної груп свідчить, що, які мають залежності, здатні висловлювати свої почуття на заздалегідь не продуманих діях.

Аналізуючи шкалу «Самоповага», можна зрозуміти, що ні мають залежності респонденти вище цінують себе, більше подобаються самі собі (проти експериментальної групою), причому за умови, що задля цього є об'єктивні підстави. Залежні респонденти, навпаки, мають низькою самооцінкою, тобто низьким самоповагою. Це виявляється в невпевненості поведінки, страху довіряти себе, що негативно позначається на психіці людини.

Різниця показників за шкалою «Погляд на природу людини» говорить про різному розумінні людської природи. Респонденти контрольної групи більш здатні знаходити закономірні зв'язку в усіх явищах життя, розуміти, такі протилежності, як роботу і гра, любов, і хіть, егоїзм і безкорисливість, є антагоністичними. Респонденти експериментальної групи менш здатні осмислено пов'язувати суперечливі життєві явища.

Низький бал у експериментальної групи з шкалою «Прийняття агресії» відбиває низьку здатність приймати свою агресивність. З цього випливає, що респонденти, залежні від азартних ігор хочуть приховати цю рису, відмовитися від агресії, придушити її в. І це свідчить про замкнутості, закритості, не здібності сприймати його, своє внутрішнє світ таким, який вона є. Респонденти контрольної групи краще усвідомлюють, що агресивність і гнів властиві природі чоловіки й виявлятися в міжособистісних контактах.

Результатів аналізу даних, отриманих поопроснику До.Леонгарда – Р.Шмишека

Дані розподілу психологічних типів в досліджуваних групах представлені у таблиці № 3.

Таблиця № 3. Розподіл психологічних типів в експериментальної і контрольної групах.

№п/п Назва типу характеру по До.Леонгарду Кількість випадків групах Експериментальна група Контрольна група 1 >Гипертимний 4 1 2 >Возбудимий 5 4 3 >Эмотивний 1 2 4 >Дистимический 2 2 5 >Тревожно-боязливий 1 1 6 >Аффективно-екзальтированний 3 3 7 >Аффективно-лабильний 1 2 8 >Застревающий (неврівноваженаний) 2 1 9 >Педантичний 0 2 10 >Демонстративний 1 2

При аналізі розподілу психологічних типів у двох досліджуваних групах будь-яких статистично достовірних відмінностей ніхто не почув (метод порівняння часткою). Хоча з даним літератури (Єгоров, 2003) для таких людей, які залежать від азартних ігор найхарактернішийгипертимний психологічний тип. 

Діаграма № 2. Розподіл психологічних типів в експериментальної і контрольної групах.

На діаграмі № 2 видно, що у експериментальної групі більше людина, яким характернийгипертимний тип проти контрольної групою. Інші психологічні типи однаково притаманні обом досліджуваним групам.

 

Результатів аналізу даних, отриманих поопроснику Ч. Д.Спилбергера — Ю. Л.Ханина

Під час вивчення виразності типів тривожності був враховано середні бали з кожному типу тривожності у досліджуваних груп. Ступінь відмінності показників між групами визначалася з допомогоюU-критерияМанна-Уитни. Результати порівняння представлені у таблиці № 4.

Таблиця № 4. Результати порівняння експериментальної і контрольної груп за данимиШкали Ч. Д.Спилбергера — Ю. Л.Ханина

№п/п Типи тривожності Групи Експериментальна Контрольна Р 1 >Ситуативная

47,9 + 8,97

40,2 + 5,99

0,0461

2 >Личностная

54 + 12,61

35,8 + 5,77

0,0006

Р – достовірність різниці між експериментальної і контрольної групами.

З в таблиці цих видно, що студійовані групи істотно розрізнялися за обома видам тривожності. Так, експериментальна група характеризувалася достовірно вищої сумою балів як щодо ситуативною, і у відношенні особистісної тривожності. У цьому розбіжність у відношенні особистісної тривожності більше, ніж у відношенні ситуативною (реактивної) тривожності. Ці розбіжності теж можна побачити з діаграми № 3.

Діаграма № 3. Результати порівняння експериментальної і контрольної груп за данимиШкали Ч. Д.Спилбергера — Ю. Л.Ханина

Висока ситуативна тривожність у респондентів експериментальної групи відбиває високу реактивність особистості, втягнутість у ситуацію взаємодії внутрішнього і зовнішнього, також високого ситуативною тривожності відповідає тип темпераменту меланхолік. Респондентам контрольної групи більшою мірою відповідає сангвінічний чи холеричний тип темпераменту. Це тим, що залежні гравці і гравці, які мають залежності, по-різному сприймають гру. Для залежних гра – це домінуюча частина життя, потребує багато зусиль і часу, від якому вони нездатна відмовитися. Для гравців, які мають залежності гра – це приємного проведення часу.

Висока особистісна тривожність у респондентів експериментальної групи відбиває високу активність особистості, що відповідає меланхолії ісангвинии.

Кореляційний аналіз даних в експериментальної і контрольної групах

>Корреляционние зв'язок між показниками, отриманими під час аналізу даних в експериментальної і контрольної групах, розраховувалися з допомогою коефіцієнта кореляціїСпирмена (R).

Експериментальна група

Статистично значимі зв'язку в експериментальної групі виявлено між такими перемінними:

1. Вікова характеристика позитивно корелює який з показником особистісної тривожності (>R=0,90);

2. У респондентів, одружених, спостерігався вищий бал за шкалою особистої тривожності (>R=0,81);

3. У респондентів, які мають дітей спостерігався нижчий бал за шкалою «>Сензитивность» (>R=0,81);

4. Величина доходу респондентів негативно корелює який з показником за шкалою «Прийняття агресії» (>R=-0,65);

5. У респондентів, що у більш поганих житлових умовах, спостерігався нижчий бал за шкалою «>Сенситивность» (>R=0,89) й вищий бал за шкалою «>Самоприятие» (>R=-0,65);

6. Показник наявність залежності члени сім'ї респондентів позитивно корелює з рівнем ситуативною тривожності (>R=0,70), і навіть негативно корелює з кількістю балом на шкалах «Гнучкість поведінки» (>R=-0,63), «>Спонтанность» (>R=-0,65) і «>Контактность» (>R=-0,65);

7. Показник частоти відвідин ігрових залів негативно корелює з кількістю балів за шкалою «Гнучкість поведінки» (>R=-0,71).

Зростання показника особистісної тривожності зі збільшенням віку можна пояснити тим, що свої надії гравців, які залежать від азартних ігор, не виправдовуються, що свідчить про неадекватному сприйнятті життєвої реальності.

Наявність сім'ї, збільшила особистісну тривожність, викликає в залежного гравця напруженість у поведінці, тобто, можна сказати, що сім'я пригнічує його, змушує почуватися ущемленим, для нього тягарем. Аналогічна ситуація приміром із наявністю дітей у залежних гравців. Діти для залежного гравця є переважною чинником, конкурентами, тобто він відчуває ущербність, тому здатність тонко відчувати себе, свої власні переживання й потреби знижується.

Зв'язок величини прибутку і показником за шкалою «Прийняття агресії», означає, що гірше матеріальне становище гравця, тим паче агресивним він працює. Цим пояснюється схильність до вчинення злочину, при великому програші і великих боргах.

Зв'язок житлових умов ісензитивности виявляється у зниженні здібності відчувати власні переживання іуделении на більшу увагу зовнішнім обставинам. Підвищення рівнясамопринятия з погіршенням житлових умов пов'язана з тим, що патологічні гравці намагаються виправдати свої слабкі боку поганими житловими умовами.

Зв'язок наявності залежності члени сім'ї та підвищеним рівнем ситуативною тривожності, низькому рівні гнучкості поведінки, спонтанності і контактності можна зарахувати до спадковим чинникам формування залежності у гравця. Низький бал за шкалою «Гнучкість поведінки» означає догматизм, нездатність швидкого реагування на що змінюється. Низькі бали з шкалам «>Спонтанность» і «>Контактность» відбиває закритість характеру, складнощі у вираженні своїх почуттів та емоцій, складнощі у спілкуванні та встановленні міжособистісних контактів.

Зв'язок частоти відвідин ігрових залів і гнучкістю свідчить, чим більше людина втягується до гри, важче відмовитися від неї.

Контрольна група

Статистично значимі зв'язку у контрольній групі виявлено між такими перемінними:

1. Ще замалий вплив спостерігався вищий бал за шкалою «Погляд на природу людини» (>R=0,50);

2. Рівень освіти респондентів позитивно корелює з кількістю балів за шкалою «Погляд на природу людини» (>R=0,75);

3. У респондентів, одружених, спостерігався нижчий бал за шкалою «Підтримка» (>R=-0,73);

4. У респондентів, які мають дітей спостерігався нижчий бал за шкалою «Ціннісні орієнтації» (>R=-0,71);

5. У респондентів, мають вищий дохід, спостерігалася вища частота відвідин ігрових залів (>R=0,71), позитивно ставлюся родичів до гри (>R=0,80) і вищий бал за шкалою «Самоповага» (>R=0,69), і навіть нижчий рівень ситуативною тривожності (>R=0,67);

6. У респондентів, що у більш поганих житлових умовах, вища частота відвідин ігрових залів (R= -0,83);

7. У респондентів, що у ігрові зали з давніми друзями чи родичами, спостерігається вищий показник відвідин ігрових залів (>R=0,67);

8.Отрицательному відношенню родичів до гри відповідає вищий бал за шкалою «Прийняття агресії» (>R=-0,68).

Кореляція рівня освіти респондентів і кількість балів за шкалою «Погляд на природу людини» відбиває підвищення розуміння природи людину, як поєднання добра і зла, безкорисливості і користолюбства, нечуйності і чутливості.

Зниження бали за шкалою «Підтримка» з її появою сім'ї відбиває значимість думки сім'ї у прийняття рішень, орієнтованість на інтереси сім'ї. За появи дітей у сім'ях у відбувається реструктуризація цінностей, тобто більшої уваги приділяється дітям, а себе батьки відсувають другого план.

У контрольної групи зв'язку рівня матеріального положення з різними показниками носять прагматичний характер. Що дохід у гравців, тим більше можуть дозволити собі витрачати час на азартні ігри, тим більша вони рівень самоповаги, тим менше їх критикують родичі і від ситуативна тривожність.

Зворотний залежність між якістю житлових умов і частотою відвідин ігрових залів показує, що свій незадоволеність житловими умовами гравець реалізує тим, що йде з і відвідує ігровий клуб.

Гравці, відвідують ігрові зали з давніми друзями, грають чаші. Це можна пояснити тим, що просто люблять проводити час у компанії та відвідують ігрові клуби - з метою приємного відпочинку й отримання задоволення від ігри та зовсім спілкування.

Зв'язок відносини родичів до гри і кількість балів за шкалою «Прийняття агресії» відбиває адекватне розмірне ставлення до критики.

Порівняння кореляційних зв'язків в групах

1.   Сім'я. Для залежних гравців сім'я Хандросів і діти – пригнічує, гнітючий чинник, пов'язані з підвищенням напруги та тривожності. Здоровим гравцям сім'я надає підтримку. У сім'ї де вони почуваються самотніми. Відбувається переорієнтування цінностей на відповідність до інтересами сім'ї.

2.   Матеріальні й житлові умови. У залежних гравців погані матеріальні умови підвищують агресивність. Здорові гравці, у разі, компенсують це, проводячи більше часу з давніми друзями, розважаються, бавлячись у азартні ігри.

 

3.   Спадкові чинники. У залежних гравців величезне значення надають впливом геть багато особистісні характеристики (гнучкість, спонтанність, контактність, рівень ситуативною тривожності, самоповагу). У здорових гравців немає істотного значення.

 

4.   Частота відвідин ігрових залів. У здорових гравців залежить від рівня матеріального становища. У хворих гравців цього чинника впливає гнучкість поведінки.

Укладання

Мета роботи можна вважати досягнутої. Проте, вивчення особистісних характеристик осіб, котрі страждають залежності від азартних ігор повинна тривати, бо ще залишається значний прогалину в знаннях у цій галузі.

Гіпотеза у тому, що особистісні характеристики людей, які залежать від азартних ігор істотно відрізняються від особистісних характеристик здорових піддослідних, підтвердилася.

На погляд, вирішення проблемигемблинг-зависимости необхідно проведення масштабнішого дослідження залежність від азартних ігор з допомогою психологів, лікарів та інших фахівців, і навіть потрібна співпраця з ігорними закладами.

У зв'язку з цим необхідна розробка хорошою комплексної методики, що дозволяє розрахувати всі необхідні показники, що дозволяє швидко і надійно отримувати практично значимі і науково обгрунтовані результати.

Також вирішення проблемигемблинг-зависимости необхідний державний контроль гральних закладів. Має бути розроблений жорсткий звід обмежень в організацію казино чи іншого ігрового клубу, і навіть здійснення контролю над його виконанням.

Тільки за об'єднанні у боротьбі з залежності від азартних ігор можна досягнути істотних позитивних результатів. У цьому полягає складність розв'язання проблеми.

Висновки

1. Особистісні характеристики залежних гравців істотно відрізняються від особистісних характеристик людей, які мають такий залежності.

2. Особи, залежні від азартних ігор відрізняються нижчим рівнем самоактуалізації та вищим рівнем тривожності.

3. Залежних гравцям властиво такіхарактерологические особливості як неврівноваженість, непевність у собі, нерішучість, образливість, помисливість, глибина і стійкість емоцій при слабкому зовнішньому вираженні.

4. Для залежних гравців характерні такі стану як пригніченість, швидке стомлення, погано освоюються зі зміненими умовами життя, труднощі вибору.

5. Залежні гравці відчувають труднощі зі спілкуванням, у встановленні міжособистісних контактів, стосунки з сім'єю. Характерна замкнутість, закритість, агресивність, негативне ставлення до природи людини.

Список використаної літератури

1.АрзумановЮ.Л. "Про медичних аспектахигромании. Методи виявлення, реабілітації і профілактики. Досвід вирішення питань ігровий залежності там"vesti.ee/avgust02/22/press.htm   

2. Бєлих О.Н. Ставка більш ніж граizvestia/science/article22536

3.Бирин О.Ю. "Злочинність у сфері грального бізнесу і її соціальні аспекти"vesti.ee/avgust02/22/press.htm      

4.Боголепова М. Після важкого і тривалого азарту.: Коммерсантъ ГРОШІ /cabin/history.php3?icN23

5. В.В.Панькин Проблемаигромании у Росії. Досвід інших країн. Методи боротьби, і профілактикиигромании у Росії"vesti.ee/avgust02/22/press.htm

6.Великанова Л. П. "Про медичних аспектахигромании. Методи виявлення, реабілітації і профілактики"vesti.ee/avgust02/22/press.htm

7. ГіЛефрансуа Теорії наукового формування поведінки людини. – СПб.:Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 278 з.

8. ДудкоТ.Н.,КотельниковаЛ.А. "Формування залежність від азартних ігор серед молоді й з зрілого віку"vesti.ee/avgust02/22/press.htm  

9. Єгоров О.Ю.Алкоголизация і алкоголізм вподростково-молодежной середовищі: особистісні особливості, клінічні прояви, статеві розбіжності. Питання психічного здоров'я дітей і підлітків. 2003 (3). № 1.С.10-16

10. Іванов В.Д. "Тенденції розвитку грального бізнесу. Можливі шляхи подолання проблемиигромании."supol.narod/archive/2002.HTM

11. Іванов М.С. Психологічні аспекти негативного впливу ігровий комп'ютерної залежності на особистість людини // Психологічний журнал, 1999. тому 20, 1, з 94 - 102.

12.Комер Р.Патопсихология поведінки, порушення і патології психіки. – СПб.:Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 608 з.

13.Кулаков С.А. Діагностика й психотерапіяаддиктивного поведінки у підлітків. – М.: Сенс, 1998. – 195 з.

14. Кун Д. Основи психології: Усі таємниці поведінки людини. – СПб.:Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 864 з.

15. Макаров В.В. Психотерапія нової доби. – М.: Академічний проспект, 2001 – 496 з.

16. Менделевич В.Д. Наркозалежність ікоморбидние розлади поведінки (психологічні і психопатологічні аспекти). – М.:МЕДпресс-информ, 2003. – 328 з.

17.Меновщиков В.Ю. Психологічний консультування. Фундаментальна обізнаність із кризами і таких проблемних ситуацій. – М.: Сенс, 2002. – 182 з.

18.Мещеряков Б., Зінченка У. Великий психологічний словник. – СПб.:Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 672 з.

19. ПанченкоЛ.Ф."О медичних аспектахигромании. Методи виявлення, реабілітації і профілактики"vesti.ee/avgustpress.htm

20.Перре М.,Бауманн У. Клінічна психологія. – СПб.: Пітер, 2003. – 1312 з.

21.Раен А.А. Психологія підлітка. Повне керівництво. – СПб.:Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 432 з.

22.Фомичева Ю.В., Шмельов А. Р.,Бурмистров І. У. Психологічні кореляти захопленості комп'ютернимииграми//Вестник МДУ.Сер 14. Психологія. 1991./3. З. 27-39.

23. Холмс Д.Анормальная психологія. – СПб.: Пітер, 2003. – 304 з.

24.Шапкин З. А. Комп'ютерна гра: нова галузь психологічних досліджень // Психологічний журнал, 1999. тому 20, 1, з 86 - 94.

25.Эльконин Д. Б. Психологія гри. М.:Юнити, 1995 – 122 з.

26.Arcuri, A F.,Lester, D. &Smith,F.O. (1985) Формування захопленості азартними іграми у підлітків. Поведінка. Підлітковий період, 20, 935-938

27.Becona, E. (1996) Опитування за поширеністю надмірної і патологічної захопленості азартними іграми у Європі: Німеччина, Голландія та Іспанія (журнал «Дослідження азартної гри»), 12,2, 179-192.

28.Becona, E. іGestal, З. (1996) Патологічна азартна гра

29.Custer, R. L. (1982) Короткий огляд одержимості азартної грою. УP. A.Carone, P.S. F.Yoles. P.S. N.

30.Diagnostic andStatisticalManual ofMentalDisorders (>ForthEdition).PrimaryCakeVersion.APA. WashingtonDS. 1996. – 239p.

31.Dickerson, M. (1993) Внутрішні і його зовнішні детермінанти залежність від азартних ігор: проблеми розмежування різних видів азартних ігор. Журнал «Дослідження азартної гри» 6, 3, 225-246.

32.Fisher,S.E. (1992) Оцінка патологічної захопленості дітей азартними іграми : ігрові автомати у Великій Британії, журнал «Дослідження азартної гри» , 8, 3, 263-285.

33.Fisher,S.E. (>1993b). Азартна гра, й патологічна азартна гра серед підлітків. Журнал «Дослідження азартної гри», 9, 3, 277-287.

34.Fisher,S.E.. (1996) Азартна гра, й нездорова захопленість азартної грою серед постійних відвідувачів казино. Підготовлено до консорціуму індустрії казино Великобританії,Плимут, Англія: Університет Плімута: Центр дослідження соціального впливу азартної гри.

35.Gaboury, Проте йLadouceur, R. (1993). Запобігання патологічної азартної гри серед підлітків. Журнал «Початковий превентивний етап» 14, 21-28.

36.Griffiths, M. D. іSutherland. Я. (1998). Участь підлітків в азартних іграх і наркотиків. Журнал спільноти і прикладної соціальної психології.

37.Gupta, R. іDerevensky,J. (1999). Участь у азартних іграх.

38.Kieffer, L.Krinsky (редактори). Хвороблива залежність: алкоголізм, наркоманія, азартні ігри (стор. 107-124) Нью-Йорк:HumanSciences Press