Теми рефератів
Авіація та космонавтика Банківська справа Безпека життєдіяльності Біографії Біологія Біологія і хімія Біржова справа Ботаніка та сільське гос-во Бухгалтерський облік і аудит Військова кафедра Географія
Геодезія Геологія Держава та право Журналістика Видавнича справа та поліграфія Іноземна мова Інформатика Інформатика, програмування Історія Історія техніки Комунікації і зв'язок Краєзнавство та етнографія Короткий зміст творів Кулінарія Культура та мистецтво Культурологія Зарубіжна література Російська мова Маркетинг Математика Медицина, здоров'я Медичні науки Міжнародні відносини Менеджмент Москвоведение Музика Податки, оподаткування Наука і техніка Решта реферати Педагогіка Політологія Право Право, юриспруденція Промисловість, виробництво Психологія Педагогіка Радіоелектроніка Реклама Релігія і міфологія Сексологія Соціологія Будівництво Митна система Технологія Транспорт Фізика Фізкультура і спорт Філософія Фінансові науки Хімія Екологія Економіка Економіко-математичне моделювання Етика Юриспруденція Мовознавство Мовознавство, філологія Контакти
Українські реферати та твори » Психология » Діти індиго - вони прийшли, щоб змінити світ!

Реферат Діти індиго - вони прийшли, щоб змінити світ!

Категория: Психология

>Муниципальное загальноосвітній установа

«Середня загальноосвітньою школою №6 «Російська школа»

«Діти індиго – вони прийшли, щоб змінити світ!»

ВИКОНАВ:

Кирієнко Павло Андрійович

Учень 10 «А» класу

>Минусинск 2008


Зміст

Запровадження

Якими ж «Діти індиго»?

Ознаки «Дітей індиго»

Світовий день індиго

>Школьное навчання індиго

Вивчення «Дітей індиго»

Інтуїція індиго

Їх призначення

Нові діти – діти Бога

Аура

Соціальний опитування щодо знання дітей індиго серед підлітків і дорослих

Мої результати, де можна застосувати?

Укладання

Список використовуваної літератури


Запровадження

Останнім часом дедалі частіше говорять про нової раси – «індиго». Вже кожен чула про дітях з іншого аурою, з феноменальними здібностями, простіше «діти нового тисячоліття»! Переконаний, більшість людей не сприймають серйозно не вірять з того що такі діти існують, і більше, що вони живуть між нами! Але факт є факт, діти тисячоліття є, і з кожним днем, вони все у великих кількостях народжуються! Наука і журналістів наводять численні припущення – вони, звідки і чого вони з'являються?! Але, вивчивши дослідження, ВолодимираПугача[1] можу припустити, що вони буде правильно, говорити про «дітях індиго», коли чимало їх вже вступили у доросле життя. І його досліджень можна взяти такі дані про те, скільки «людей індиго» живуть між нами; з тих, яким сьогодні 50 –амбидекстров[2] одного тисячу. Серед, хто закінчив чи закінчує школу їхні вже більше 12%.Седьмие-восьмие класи – загалом 25%.Пятие-шестие – 30-40%.Третий-четвертий клас – 50-60%. У першому-другому класі – близько 90 відсотків%.

І це дійсно виходить, треба лише оцінити дітей, котрі навчаються в молодших класах. Але вони зовсім інше поведінка, це зовсім інші гри, вони нікого не слухають чи ні слухати, вони знають все самі! Найбільше вражає те, як швидко вони поводження з сучасні технології (стільникові телефони і комп'ютери); їх вислови й афоризми. Діти зараз мислять як краще, але набагато глибше, ніж мислили ми – у тому віці! Вони можуть миттєво запам'ятовувати інформацію, яку ми було й складно усвідомити! Вони можуть всидіти дома, де вони слухаються батьків….

Тема «Діти Індиго» нашого часу актуальна,т.к. батьки може вишукати спільної мови з дітьми; дітямамбидекстрам нецікава навчання; вчені стверджують, що й аура витісняє нашу! Те, яким буде майбутнє, залежить від нього!

Проблема у цьому, що з нас потребу не хочуть зрозуміти їх, або ж не знають, як це зробити!?

Мета моєї роботи: показати й розповісти у тому, хто ці «Діти Індиго», як ви їх налагодити контакти; і з'ясувати, чи справді прийшли о перед людством з його змінити!

Гіпотеза: «Діти Індиго» непросто діти нового тисячоліття, в них просто інша аура і добре розвинені обидва півкулі; вони ще й прийшли о наша з вами світ, щоб змінити! І роблять вони почали це – не помітно!

Завдання: провести соціальне опитування про знаннях про «Дітей Індиго» й стосунку до них, старшого покоління. Проконсультуватися з головними спеціалістами на цю тему.

Одне з найважливіших частин – це «знання про світі» – є ключем у майбутнє. Це світогляд, яке закладено у основу майбутній цивілізації!


Якими ж «Діти Індиго»?

Термін «Індиго» запровадила Америка, практикуючий психолог, ясновидиця НенсіТепп, на початку70-их ХХ століття. Вона помітила в дітей віком інше світіння аури (суміш блакитного з фіолетовим). Раніше цю колір був відсутній в біополе людини, для таких людей завжди були характерні – червоний, жовтий, зелений, золотий; але будь-коли Індиго.

Невдовзі почалася й в усьому світі почали з'являтися діти з аурою Індиго…. Психологи, педагоги, педіатри та інші фахівці, хто з дітьми, почали говорити про якісні годі відмінностях особи і поведінки. Від батьків можна було часто почути: «Діти зараз, якісь ні такі як раніше…». Але, як і очікувалося, у всього свої винятку, в повному обсязі діти був із кольором Індиго. Тоді фахівцям стоїть завдання: виявити характерні ознаки «Дітей Індиго». Ось кілька нетаємних них:

· Вони у цей світ із відчуттям своєїцарственности, із добре розвиненим відчуттям власної гідності. Це тому, що вони усвідомлюють свою божественну природу і поводяться відповідно;

· Вони мають відчуття, що вони «заслужили бути тут», та його дивує, як інші не поділяють його;

·Самоценность і самосвідомість перестав бути їм проблемою. Часто які самі кажуть батькам, «вони є»;

· Але вони виникають великі проблеми з авторитарноївластью[3];

· Їм фізично й дуже складно робити деякі безглузді, зі своїми погляду, речі, наприклад, чекати у черзі;

· Не сприймають системи, зорієнтовані традицію, які потребують творчої думки;

· Вони часто бачать кращі способи щось зробити все як вдома, і у школі, тому виглядають «руйнівниками устоїв», які вписуються в будь-які системи;

· Вони здаються асоціальними, а то й перебувають серед масі собі подібних. Якщо навколо себе не мають людей зі подібним свідомістю, часто замикаються всередині себе, відчуваючи, ніби їх не може зрозуміти. У цьому сенсі школа, часто соціально дуже важка їм;

· Вони не підпорядковуються дисципліни страху;

· Старший вік перестав бути їм авторитетом – їх повагу заслуговують реальні знання і набутий поведінка людини;

· Коли вірити їм мусить, де вони посоромляться про це сказати;

· Ці діти від народження – філософи, вони власні глибокі думку про сенс життя, про призначення людини, Всесвіт загалом і у тому, що таке Бог;

· Багато мають добре розвиненимицелительскими і екстрасенсорними здібностями від народження.

Якщо з езотеричної погляду – Індиго приходять сюди як Майстра й Вчителі, аби допомогти людству перейти нового еволюційний виток.

У тому епосі шанується любов, жаль, інтуїтивне розвиток, внутрішнє знання – все частки, які потрібно зібрати, щоб проявилися небеса землі.

Їх гуманістичні інстинкти буквально «вмонтовані» у тому суть і стала проявляються з раннього дитинства. Інтуїтивно вони мають своєї місії, проте, але це означає, що вони знають долю наперед.

Їх життєвий шлях, схильності, характери можуть цілком різними, та заодно характерна риса всіх Індиго – незмінна спрямованість те що, як зробити благо для людства. Їх мислення масштабно. У тому плани входить зміна життя на Землі те щоб врахувати інтересів кожного, щоб життя стало набагато краще, щоб передати своє бачення Нового Миру, і діють відповідно до цим. Глобалізм мислення проявляється в Індиго відтоді, що вони починають говорити. У дитсадку чи школі про це вже чітко видно. Якщо вони самі щось роблять, то намагаються, щоб це пішло в користь, всієї групі, до котрої я це стосується. Менш масштабні мети їм просто ні цікаві.

Також, основна риса Індиго, незалежно від індивідуальних особливостей характеру –СВОБОДОЛЮБИЕ. Багато батьків сучасних дітей уражаються їх самостійності, впевненості у собі, незалежному поведінці, звичайно властивою дітям віку.

Найважливіше – дати вихід їх знання: дозволити їм розповідати довго й уважно слухати, не соромлячись бути учнями у власних дітей. Усьому людству слід переглянути свої цінності й спосіб життя, і прийняти собі нові правил гри під назвою «Життя планети Земля».

Як пишуть у своїй книжці ЛіКеррол і ДженТоубер: «Дитина Індиго – це таке дитина, який має новими незвичними психологічними характеристиками і моделями поведінки. Це вимагає, що, які з подібними дітьми (особливо батьки), щоб домогтися успіху, змінять свій підхід до них, методи виховання і знаходять способи лікування. Ігнорування нових моделей поведінки дітей можуть призвести до психологічної хитання й невизначеності розладу мислення в хіба що вступило життя безцінного юного істоти».

Ознаки «Дітей Індиго»

Індиго діти мають безліч особливостей характеру власної поведінки, які нелегко прийняти для нашого суспільства. Ці особливості сильно спантеличують батьків і викладачів. Наприклад:

· Внутрішнє знання про правду жизні;

· Індиго живуть за вищими духовним принципам;

· Вони знають, що ми мають жити спільно з світом й навколишнім середовищем;

· Часто вони об'єднують у собі чоловічі і жіночі якості особистості, належачи, в такий спосіб, доандрогинному типу;

· Вони знають, що таке життя є значно більшим, чому ми бачимо;

· Вони вважають, що матерія фізична життя є ілюзіями, знаючи, що таке життя складається з енергії чи ЄдиногоЖивого Поля Свідомості;

· Вони знають, що все існуюче якимось чином пов'язане друг з одним у Всесвіті. Час, простір, відстань і форма не для них окремими речами, які люди зробили їх;

· Вони знають, що все поділ існує лише у наших головах;

· Вони відчувають, що все життя повинна поважатися іпроживаться любовно, співчуттям і цілісністю;

· Їх обмежувати застарілими ідеалами чи короткозорими догматами віри;

· Їх примусити робити щось, у що не вірять;

· Вони будь-коли приймають керівництво людей, мають інші етичні погляди, ніж їхні власні;

· Навіть соціальне тиск неспроможна примусити їх підкоритися;

· Не вірить у відчуття обов'язку чи концепції покарань, їх важко покарати;

· Вони хочуть вписатися у обмеження;

· Їх дуже важливо проживати своє життя відповідність до тими вищими принципами, куди у яких важить, інакше: вони впадають у депресію, йдуть у себе, і стають тривожними і боязкими;

· Вони чесні, відверті, не заздрісні;

· Часто вони мають справжнього відчуття власного тіла, і, як цього, вони регулярно виникають проблеми з фізичним тілом;

· Їх п'ять почуттів дуже удосконалені, тому вони охоче можуть виходити далеко за межі звичайних можливостей, стаючигиперраздражительними ісверхтребовательними;

· У харчуванні вони надчуттєві. Найкраще їм – природні,екологически-виращенние продукти, органічного походження;

· Часто Індиго розмовляють із «невидимими» друзями, це класифікується медициною як занадто жива фантазія і навіть як психологічний дисбаланс;

· Бо вони відчувають життя в всіх речах, те з працею знімають із себе ними. Не переоцінюють матеріальні речі, але цінують дух в речах, ставлячись як до ним як до живим;

· Вони ніяк не вербально і письмово висловлюють свої плани. Мова часто занадто обмежує їх;

· Вони жодної різниці між грою, вихованням, навчанням, спілкуванням і клубною роботою. Всі ці аспекти життя вони з'єднують у єдиний цілісний досвід;

· Вони вкрай емоційно чутливі і легко можуть заплакати;

· Вони потребують не велику кількість сну, достатньому лише відновлення фізичним тілом. Однак у стані стресу, як і решта людей Індиго, можуть потребуватимуть підвищеному кількості сну;

· Але вони дуже розвинене чуття те що, що правильним, що немає. І тому де вони потребують в жодній дисципліни;

· Якщо і викладачі неможливо цим же дітям висловлювати своє власну думку, свої думки, - то цим вони викликають велике опір у тих дітях;

· Вони ніяк не можуть ідентифікувати себе з темами, яким навчаються у шкільництві.

За зовнішніми ознаками характеру та його поведінки бачимо, що ці діти здавалося б проблемні діти. На насправді все негаразд, вони інше мислення, інший підхід до речей і до життя. Отже, у тому, щоб знайти із нею спільну мову, підходити треба і з з іншого боку.

Світовий день Індиго

29 січня 2005 року оголошено Світовим днем індиго. Цього дня на всій земній кулі вперше покажуть новий художнього фільму ">ИНДИГО" (США), пройдуть зустрічі, присвячені дітям індиго, імолитви-медитации на підтримку дітей.

>Дети-индиго кажуть, що він їй потрібна допомога й підтримка. Тож у вона учасники зустрічей, присвячених новим дітям, спрямують своє кохання, нового покоління дітей, охопивши цієї хвилею всю земну кулю.

Ті, хто бажає приєднатися до світової хвилі кохання, і підтримки, яке б дітям, зробити це у загальної молитві медитації наприкінці зустрічі.

Молитва

«Ми — Діти Світу, і ми присвячуємо себе вищому служінню людству, знаючи, що Світ приходять Землю через кожного людей. Ми дякуємо духовних вчителів, що прийшов до нас у дітях, за сміливість жити планети тим часом, несучи свої дари, знаючи, що ми бачимо вони — одне. Коли ми зосереджуємося у цьому єдності, Світло посилюється і зароджується світ співчуття і Миру. Разом з дітьми миВИДИМ світ здоровою і даємо цьому баченню вкоренитися всюди навколо. Благословенні діти, які прийшли вести нашій у новий світ»

>Школьное навчання Індиго

Як багато хто вже, напевно, зрозуміли, найважливішою проблемою дитини Індиго є школа. По-перше, розберемося у цьому, що таке школа?! Школа – це, те місце, де викладачі навчають дітей з поставленої їм програмі, яку виробило держава для середній рівень інтелекту. У викладачів є своє система навчання, і південь від неї вони відхиляться, не збираються. Звичайно бути тоді з цими дітьми як Індиго?! Адже вони сповнені життя, творчості полягає і США вивчати певні предмети. Вони роблять завдання й вивчають лише те предмет, що їх в момент приваблює.Замечал хтось із вас такий цікавий факт, діти перш ніж їх віддадуть до школи, постійно про щось намагаються творити, розмірковують, висувають свою думку на теми; а по тому, як вони йдуть у школи все творчість кудисьдеется, проте їхні думки стають які вже банальними. Я не сказати, що треба скасувати поставлену державою освітню систему. Треба лише пригляньтеся до дітям уважно, що саме справжніх дітей Індиго розмістити у спеціалізовані школи. Приклад того США, там створена окрема школа, що займається навчанням дітей. Там все протікає просто, дитина сам вибирає собі предмет, що він вивчатиме, і вивчає його передачі під керівництвом викладача. І вивчає його стільки ж, скільки захоче. І що найбільш цікаве, діти котрі вийшли зі шкіл, створених для Індиго, при вступ до університету набирають набагато вище бал, ніж їхні однолітки котрі навчалися, у системі поставленої державою. Вони лише набирають вище бал, а й обганяють за всіма дисциплінам науки. Результат в наявності, тепер залишилося питання лише державою.


Вивчення «Дітей Індиго»

Нині існує багато фахівців, які вивчають феномен Індиго. Та я нині виділив лише дві особистості досягли великого результату у цій галузі. Перша – НенсіТепп,первооткривательница цього феномена. Друга особистість, наш вітчизняний практикуючий психолог – Володимире Миколайовичу Пугач. Його вивчення нині самий зрозумілі, і найобширніші. Розглянемо декілька питань.

Йому був, якось пропонувалося питання: Як почали розуміти, що його дітей зростає, І що, власне, не такі, й усе?

Ці дітигиперактивни. Не посидючіші, порушується дисципліну, заважають навчальному процесу. Коли класі п'ять гіперактивних дітей, вони заважають навчальному процесу. Але коли його їх десять-дванадцять — вести урок практично неможливо, починаються масові звільнення вчителів. І на США це були. І за це відбулися в всіх країнах, а й у нами тільки починає розуміти, що відбувається. Алгоритм такий — вчителям додають зарплату, двох років це допомагає утримати їх. Потім — знову починаються звільнення. У цьому вже суспільство хапається за голову й починає спочатку думати, що робити, і потім — реформувати освіту. Зазвичай, убік спрощення програм початковій школи. В Україні доки всі роблять з точністю до навпаки.Нагрузки ростуть, і, порівняно з тими програмами, що існували у школах, сьогодні навчальне навантаження приблизно за 70% вище, збільшилася кількість учнів в класах тощо.

Відповідаючи на запитання: Проте, зараздети-индиго вважаються проблемними для зі школи і для батьків? Він відказав так: Те, що Індиго погано вчаться у школі — проблема школи, а чи не дітей. Вони — майбутнє цієї країни, і ми мають їх ламати під себе, а швидше під них підлаштуватися, якщо хочемо бути успішними. Ми мали б це розуміти. Ви подивіться, що сьогодні відбувається у школі — вчителя витримує. Не може, ж не бути те щоб діти були тупі негідники? Просто непосиди, їм нецікаво. Якщо людина тривимірне мислення, йому нудно слухати про якісь лінійні системи.

Поспілкувавшись і проконсультувавшись у ВолодимираПугача, а як і вивчивши усі його матеріали, котрі мені відправив, я переконалася остаточно, у цьому, що людина досяг величезних висот галузі вивчення «Дітей Індиго». З ходу нашої листування підтвердилося моє те, кого ж треба підлаштовуватися під кого нам під них, або ж їм під нас (нам під них). Однак ж – «у який бік будуть зміни, яких зазнають з собою діти нового тисячоліття?» (у чомусь в кращу… Головне все буде інакше.)

Інтуїція Індиго

Вернадський передбачив, що у 21 столітті людина навчиться спілкуватися із ноосферою і єдиним каналом спілкування буде інтуїція. Головною особливістю дітей Індиго був частиною їхнього спосіб пізнання навколишнього світу: на відміну від звичного логічного методу спроб і помилок вони використовують інтуїцію, з якої отримують інформацію понад у тому, яке рішення буде єдино вірним і найефективнішим у певній ситуації.

Саме цим унікальним властивістю обумовлена їх категоричність у висловлюваннях, їхсвоевольность і заперечення стереотипів, причому виявляються що цими якостями з малого віку.

Заперечення подібного властивості дітей Індиго може викликати безліч суперечностей і конфліктів у процесі виховання, оскільки батьки за звичкою намагаються виховати дитину відповідно до своїми поглядами життя, припускають, що вона нерозумний і не знає про мир, отже, права голоси немає. Це невідповідність поглядів і розумінні батьків уяву і дитини викликає дуже багато конфліктів, неприйняття, нервових зривів тощо. У особливо гострі моменти конфлікти опір дитини батькам може перетворитися на будь-які захворювання, важко піддаються лікуванню.

Їх призначення

Дорогою вдосконалювання і перетворення людини в владику Землі, тобто знає усі протроичной Землі, кожен індивідуум отримує перед народженням на свій розум частина істинних знань, заради реалізації його душа з розумом і втілюються у матеріальному світі. Ці знання визначають індивідуальне призначення людини — ту сферу діяльності, про яку в нього на розумі є скоєні, істинні знання. Тобто кожен дитина, особливо дитина Індиго — то це вже потенційний геній: поет, політик, філософ, економіст, адміністратор тощо.

Усі люди прийшли на землі мають якимось призначенням, оскільки у тому, щоб розраховувати на Вічну Життя душі дається призначення у бутті, виконуючи яку людина йде найкоротшим шляхом до Істині. Відмінністю дітей Індиго з інших людей, котрі мають призначення, є знання з раннього віку цього призначення, відчуття його й бажання слідувати йому. Звідси настільки невгамовна жага пізнання в дітей віком Індиго, їх схильність до збагачення, яскравість проявів внутрішніх дарів. Завдання батьків й суспільства — допомогти такої дитини розкрити і реалізувати закладені у ньому знання; не навчити старому, мертвому досвіду минулих часу і іншим людям, а допомогти принести нові до нашого світу знання.

Якщо утрирувати факти, можна дійти невтішного висновку, що батькам потрібно навчатися в дітей Індиго сприйняттю світу, а чи не нав'язувати своє бачення.


Нові діти – діти Бога

Кілька років тому люди вперше заговорили дітей "нового виду", що цілком від дітей попередніх поколінь. Вони мають високорозвиненим свідомістю та механізмів підвищеної сприйнятливістю. Вони нетерпимі до нещирості й фальшу. Їх мудрість викликає захоплення – вони вже знайшли свої відповіді найглибші питання буття й готові поділитися ними з кожним...

Вони – одухотворені маленькі нові жителі Старого Світу, котрі знають Хто, є Боже, і Хто є які самі. З усього світу ці діти розповідають, ким вони були раніше... Вони відчувають Божественну енергію та свідчать. Вони бачать Ангелів і істот, які мають прототипів - вони з нашого світу й кіно їх побачиш. Дорослі назвали їх Діти Індиго. Так їх назвали за кольором аури, яку бачили з них ясновидці. Світ заговорив про ці дітях голосно вголос. Про неї стали писати статті й видаються книжки, видавати журнали та створюватиВеб-сайти, їх почали досліджувати й тестувати, шукаючи нові методи спілкування, і виховання незвичного покоління. Дорослі досі губляться у роздумах про призначення дітей і висувають лише припущення з цього приводу...

У цих маленьких чоловічках – найбільші душі всієї історії людської цивілізації втілені Землі востаннє. Вони – еволюційно що відбулися людські духи, гідно минулі свій надзвичайно тяжкий шлях на століттями повитої мороком Землі, подолали найпершуступенечку духовного прогресу, певної Творцем людині, ішагнувшие в безсмертя. Вони – чудова реалізація задуму Творця у тому Світі – духовна основа нового,еволюционирующего Світобудови. Вони – діти Бога, які стоять одразу на порозіТонкого світу, і новонароджені ангели нової генерації.

«Щоб врятувати дітей, потрібно дозволити їм врятувати нас від влади можливе, що її собою втілюємо. Ми повинні довіритися всім новим здібностям, які відтепер уособлюють собою наші діти. Дамо ж їм права вибору, думати боятися їхнього, як вогню, нехай прийдуть і також допоможуть нам, нехай підуть вперед, чому ми підемо по них, нехай малу дитину відведе нас тому, до того що дитині, яких ми залишимося навіки, - уразливому, і стражденному, і тужному з кохання й красі» (Джун Джордан, американська поетеса).

Аура

Аура людини – це реальна феномен з довідників по оптичної фізиці. АУРА (латів.aura - "подув", "вітерець") – астральна оболонка, барвисті явища, "сяючі навколо фізичного чоловіки й обволікаючі його на кшталт хмари (як у формі яйця)" (>Штейнер).

Діти Індиго мають колір аури темно-синій, який може переходити в темно-фіолетовий.

КонцепціяММД – це фізіологічні порушення діяльності мозку (наприклад,нейроциркуляторная дистонія; нерівномірне розвиток різноманітних відділів мозку внаслідок дислокації тих чи інших сегментів шийного відділу хребта; наслідки перинатальної енцефалопатії тощо.).

КонцепціяСНВГ/СДВГ – це поведінкові порушенням у вигляді недоречної, не відповідної ситуації надлишкової активності, дефіцит уваги, імпульсивність у соціальному поведінці й інтелектуальної діяльності, проблема у взаєминах із оточуючими, супутні порушення поведінки, труднощі навчання, слабка успішність у шкільництві, занижена самооцінка. СимптомиСДВГ виявляються до 7 років, зазвичай – починаючи з 4-річного віку.

Основні проявиСДВГ включають порушення уваги, ознаки імпульсивності і гіперактивності. До порушень уваги ставляться, зокрема, труднощі його утримування (дитинанесобран, неспроможна самостійно довести виконання завдання остаточно), зниження вибірковості уваги, вираженаотвлекаемость знеусидчивостью, частими переключеннями з однієї заняття інше, постійним забуванням те, що потрібно зробити, втратою своїх речей, необхідних у школі та вдома. Дефіцит уваги буває особливо очевидним у нових для дитини ситуаціях, коли він повинен діяти без сторонньої допомоги.

Імпульсивність виявляється у тому, що вона часто діє, не подумавши; у п'ятому класі під час уроків вигукує відповідь, не дослухавши питання, без дозволу постає з його місця; перебиває інших, втручається у розмова чи роботу що є поруч цих діток або дорослих; буває неспроможна чекати своєї черги, у іграх і під час занять; без спеціального наміру може виконувати необдумані вчинки (наприклад, встрявати у бійки, вибігати на проїжджу частину дороги).

Концепція Діти Індиго – це світоглядна концепція про призначення нових дітей змінити нашуПланету.

«Діти Індиго» у своїй більшості (але, в повному обсязі! зверніть увагу!)нейропсихологами,психофизиологами – діагностуються як діти, мають синдром порушення уваги з гіперактивністю і такою (>СНВГ) те – синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (>СДВГ).

Далі, діти Індиго, що у тих чи інших соціальних умовах, можуть купувати ауру інших квітів.

Отже, на колір аури дитини значний вплив надають як зовнішні соціальні процеси, і внутрішні, психічні.

Отже, діагностування затримки психічного розвитку (>ЗПР), синдрому порушення уваги (>СНВГ), мінімальні мозкові дисфункції (>ММД), і - діти Індиго, - це рівні і однозначні феномени.

Тобто, дитина з ознакамиСНВГ то, можливо Індиго, і може бути – немає. І тоді водночас, якщо дитини зСНВГ «тимчасово» проблемні батьки відправляють пожити до бабусі, те в нього аура може відновитися до кольору Індиго.

Соціальний опитування щодо знання проДетях Індиго серед підлітків і дорослих

За підсумками моєї роботи, я становив низка запитань, зробивши їх анкетування серед підлітків і дорослих – про знанні Дітей Індиго.

Виявляється, серед молоді віком від 16 до 23 років:

· 70% - чули звідси, але з знає достеменно, хто, ж такі діти зі схожим кольором Індиго?!

· 15% - знають і переглядали, від нагоди випадку, інформацію дітей Індиго на форумах і веб-сайтах;

· 10% - просто «паралельно» цього;

· 3% - знають, і постійно опікуються новими публікаціями про цю тему;

· 2% - взагалі про такий не чули.

Серед дорослих такі цифри:

· 60% - чули, алеуглубленно це вивчали;

· 35% - знають багато, зі ЗМІ, мережі Internet, телебачення;

· 4% -углубленно цікавилися цим;

· 1% - не знає слова «Індиго».

Примітка:

39% (35%+4%) дізналися багато завдяки тому що зіштовхнулися з вадами вчених своїх дітей.


Мої результати, де можна застосувати?

Під час всієї моєї роботи, я розповів проДетях Індиго докладніше, ніж пишуть в газетах і часописах; я розкрив характеристику їх характеру та поведінки, що піти може дуже допомогти молодим батькам; виявив, що усе ж більшість людності не знають основний інформації у тому, хто ж такі діти Індиго; я поспілкувався із медичним психологом ВолодимиромПугачом.

Мої результати можна застосувати так: певну інформацію можна зробити публічне оголошення наших міських газетах; можна викласти результатисоц. опитування в різних форумах присвячених дітям Індиго; викласти всю отриману мною інформацію до мережі Internet, і навіть туди можна помістити власні висновки, отримані щодо цієї інформації.


Укладання

Підсумовуючи, узагальнюючи весь матеріал, можна виявити наступний факт – «Діти Індиго» не обов'язково діти з іншим світінням аури, а діти мають синдром порушення уваги з гіперактивністю, і синдром дефіциту уваги з гіперактивністю, те й діти нейропсихології, психофізіології; але потім знову, ж ми діти, маютьСНВГ/СДВГ, є Індиго. Діти Індиго можуть змінювати колір аури, залежно від цього, як і соціальної та психологічної обстановці вони знаходяться.

Ми повинні прислухатися до цих дітям, потрібно підлаштовуватися під них, хоча для здобуття права налагодити із нею контакт. Вони майбутнє нашої країни світу загалом!


[1] Володимир Пугач – відомий практикуючий психолог; соціолог; й у час – одного з головних у Росії фахівців із проблемі «дітей індиго».

[2]Амбидекстри – люди, які мають працюють одночасно обидва півкулі. Але вони одночасно чудова інтуїція і логіка.

[3] Авторитарна влада – влада без пояснень і вибору



Друкувати реферат
Замовити реферат
Реклама
Наверх Зворотнiй зв'язок