Мова і спілкування тварин
Запровадження.
Протягом усієї еволюції чоловік був близький до природи й тісно пов'язані з оточуючими його тваринами. Вони здавна були його вірними помічниками і друзями, тому людина мимоволі переносив ними свої і звички. Тварини часто народжуються сліпими, завжди – безпорадними, а підростаючи, поводяться, як діти – рухливі, пустотливі, грайливі. Дуже швидко у них проявлятися тактрогающие людей якості: відданість, прихильність до хазяїна, щирість почуттів, стала готовність допомогти. Природно тому, що людина здавна спілкувався з своїми тваринами – незалежно від цього, птахи це частина або звірі – оскільки він звик ставитися про дітей: залицявся, пестив, годував, виводив на прогулянку, спілкування з ними, ділився своїми думками, почуттями.
>Речевое спілкування людини з тваринами було важливий чинник у томуодомашнивании, воно в звичку, стало невід'ємним властивістю зв'язок між ними. Усім тваринам у домі люди давали ім'я, прізвисько чи прізвисько і, коли треба було, звали їх, словами висловлюючи свій наказ чи прохання. Самі дії людини служать сигналом для тваринного. Тварини також взаємодіють між собою, однією з видів їх взаємодії є спілкування. Тут ідеться не тільки про свійських тварин.
Проводиться безліч досліджень для виявлення особливостей мови спілкування тварин. Проте питання про їхнє комунікативних здібностях нині залишається питанням відкритим.
У цьому рефераті я спробую вивчити деякі особливості мови спілкування тварин, і навіть розглянути експериментальні дослідження, які з метою навчання тварин мови.
Мова і йшлося тварин.
Важливе значення тваринам має звуковий мову, з допомогою яку вони як висловлюють своє емоційний стан, а й передають одна одній дуже істотну інформацію про наміри, про оточуючої обстановці, необхідних колективних діях.
Здавна люди вважали, що кожного виду тварин є свою мову, властивий і зрозуміла тільки нею самою. Використовуючи її, птахи невгамовно перемовляються, групуються у зграї і кочують з місця цього разу місце у пошуках тепла і корм або летять, почувши сигнал небезпеки, і тривоги. У шлюбний період голуби ніжно вуркочуть, лелекикурликают й виконують танці, тетерева видають гучні звуки, а солов'ї влаштовують сольні концерти, щоб затьмарити суперників.
У тварин є також «мову», виражає їхній стан.Ричанье лева чутно протягом усього округу – цим цар звірів заявляє гучно про своєму присутності, від цього холоне кров у козуль і антилоп в савані. Ватажок слонів, найстарший і розумний у стаді, заклично сурмить, піднявши хобот, збираючи слонів в похід по джунглям у пошуках хороших пасовищ. Лось видає гучний клич, йдучи боротися з його суперником за самку.
Звуки, лунаючи тваринами – це сигнали, які виражають їхній стан, бажання, почуття люті, тривоги, любові. Мова людини виражається через його розмовну мову й багатством словникового запасу – тільки в людей він яскравий, великий, в інших – простий, примітивний, бідний за змістом. Щось схоже відбувається у птахів та тварин: в багатьох із них лунаючисигнали-звуки різноманітні,многоголосние, а й у інших рідкісні й невиразні. Але й геть німі птахи – грифи, які видають жодного звуку.
У тваринний світ широкораспространен «мову» запахів. Тварини сімейства котячих,куньих, собачих «мітять» кордону території, де їх живуть. По запахів тварини визначають зрілість особин, вистежують видобуток, уникають ворогів чи небезпечні місця – пастки і капкани. Є й інші канали зв'язок між тваринами і середовищем, пов'язані збиоелектромагнитними крисами і акустичними сигналами:електромагнитная локація у рибки нільського слоника, ультразвуковаехолокация у кажанів, високочастотні звукові сигнали – свисти у дельфінів,инфразвуковая сигналізація у слонів. Риби видають багато різних і характерних звуків, застосовуючи їх для спілкування в зграї.Издаваемие ними сигнали змінюються залежно стану риб, довкілля, від дій. Американські вчені встановили, що риби кашляють, чхають і хриплять, якщо вода по температурі відповідає тим умовам, у яких має перебувати.
>Звуковая сигналізація існує в всіх видів звірів: курки видають 13 різних звуків, жаби – 6, півні – 15, синиці – 90, граки – 120, свині – 23, ворони – до 300, дельфіни – 32, лисиці – 36, мавпи – понад 40 кримінальних, коня – близько 100 звуків. Ці звуки передають загальнеемоционально-психическое стан тварин – пошук корми, тривогу, агресивність, радість спілкування.
Різні види тварин мають мову, що є засобом комунікації, спілкування. Завдяки йому ми передаються докладних відомостей про все, що із нею відбувається.
У філогенезі мова спочатку виступала, мабуть, як засіб спілкування людей, спосіб обміну з-поміж них інформацією. На користь такого припущення каже наявність в багатьох тварин розвинених коштів комунікації і тільки в людини здібності користуватися промовою під час вирішення інтелектуальних завдань. У шимпанзе, наприклад, ми бачимо щодо високо розвинену мова, що у деяких відношенні -человекоподобна. Йдеться шимпанзе, проте, висловлює лише органічні потреби тварин і звинувачують їх суб'єктивні стану. Це — системаемоционально-експрессивних висловів, але будь-коли символ чи знак чогось, який би поза тваринного. Мову тварин немає тих значень, на які багата людська мова, і більше смислів. У різноманітних формахжестомимического іпантомимического спілкування шимпанзе першому місці перебуваютьемоционально-виразительние руху, хоча й яскраві, багаті за формою і відтінкам.
У тварин, ще, можна знайти виразні руху, пов'язані з так званими соціальними емоціями, наприклад спеціальні жести — вітання одне одного. Вищі тварини, як свідчить досвід уважного контролю над їх спілкуванням, чудово розуміються на жестах і міміці одне одного. З допомогою жестів вони висловлюють як свої емоційні стану, а й спонукання, створені задля інші предмети. Найпоширеніший спосіб спілкування шимпанзе у разі у тому, що вони починають то рух чи дію, яке хочуть відтворити або до якому хочуть спонукати інше тварина. Цій самій меті служать хапальні руху, які виражають бажання мавпи отримати щось від іншого тваринного будь-якої предмет. Багатьом тварин характерна зв'язок виразних емоційних рухів зі специфічними голосовими реакціями. Вона ж, очевидно, є основою виникнення та розвитку людської промови.
Багатьом тварин мова не лише системоюемоционально-виразительних реакцій, але й засобом психологічного контакту із собі подібними. Ті ж саму роль,формирующаяся в онтогенезі мова, спочатку виконує і в людини, по крайнього заходу, до півтора року. Ця мовна функція також пов'язана з інтелектом. Але людського індивіда неспроможна задовольняти така, дуже обмежена у своїх можливостях комунікативна роль промови. Щоб передати якесь переживання або вміст свідомості іншій людині, немає іншого шляху крімозначивания мовних висловлювань, тобто. віднесення переданого змісту до якогось відомому класу предметів чи явищ. Це неодмінно вимагає абстракції і узагальнення, висловлювання узагальненого абстрагованого вмісту услове-понятии. Спілкування розвинених в психологічному й культурному плані людей неодмінно передбачає узагальнення розвиток словесних значень. Це і магістральний шлях вдосконалення людської промови,сближающий її з мисленням і включає промову на керівництво всіма іншими пізнавальними процесами.
Останніми роками ведеться чимало суперечок і дискусій в питанні про тому, є спроможність до засвоєнню мови в людини уродженою чи ні. Думки вчених у цьому питанні розділилися: одні стоять на позиціїневрожденности цієї здібності, інші дотримуються погляду про її генетичної зумовленості. З одного боку, є переконливі докази, що про яку уродженості промови людини не може йтися. Це, приміром, факти відсутності яких би не пішли ознак членороздільної людської мови в дітей, що виросли ізоляції від які говорять рідну мову покупців, безліч будь-коли чули людського голоси. І це дані численних невдалих дослідів навчання вищих тварин мови людини, вмінню користуватися хоча б елементарними поняттями. Тільки в людини, при цьому за умов правильно організованого навчання і виховання, може з'явитися розвинутися вербальна поняттєва мова.
З іншого боку, є щонайменше достовірні факти, які свідчать, що чимало вищі тварини мають розвинену систему комунікацій, за багатьма своїми функцій нагадує мова людини.
Вищі тварини (мавпи, собаки, дельфіни та інших) розуміють звернену до них мова людини, вибірково реагують наемоционально-експрессивние її аспекти.
Мова мавп, дельфінів, собак.
Мова мавп. У зграї чи невеличкий групі мавп дуже багато крику, шуму, енергійних і виразних жестів. З їхньою допомогою вони обмінюються з родичами необхідними даними, спілкуються своєю мовою мавп. Вони навіть розрізняють кожного члена групи.
Французький ученийПьеркон деЖамблу в 1844 року становив мавпячийсловарь-разговорник. У ньому наводилося 11слов-сигналов, використовуваних південноамериканськими мавпами. Ось кілька нетаємних них: «>кех» - «мені краще», «>ококо» - сильний переляк, «>уик» - тиха прохання, «>гепокики» - тривога. У шимпанзе з острова Ява звук «>гхо» означає вітання, а «гак» - їжа.
Німецький учений Р.Швидецкий в 1931 року доводить, стародавні мови багатьох народів – монголів, китайців, індіанців,индогерманцев походить від мови мавп. Давньокитайське слово «>манг» означає обурення, а «ганг» - злість. Вони походить від мавпячого «>мигак», «>игак», виражають у тварин гнів, обурення, обурення. Німецьке слово «>шнабернак» - жарт – могло виникнути багато тисяч років тому від мавпячих словосполучень і вигуків «>гак-м-игак», що у перекладі з мавпячого теж означає «жарт».
Відомий американський учений Р. Гарнер дійшов висновку, що мавпи по-справжньому розмовляють своєму рідну мову мавп, який відрізняється від людського ступенем труднощі й розвитку.
>Учений-приматолог Є. М. Панов вважає, що шимпанзе можуть свідомо передавати одна одній інформацію про просторовому розташуванні об'єктів з урахуванням існуючого вони за способом передачі повідомлень.
У мові маленьких жвавих мавп у Кенії є звуки, які позначають такі поняття, як «беззбройний людина», «людина з гвинтівкою».
>Дельфиний мову. Дельфіни викликають великий інтерес своєї хорошоюобучаемостью та різноманітної ігровий діяльністю, що проявляється за хорошого контакту з людиною. Дельфіни легко імітують різні звуки і наслідують словами людини. Вони мають багатством звукових сигналів і активна спілкуються між собою з допомогою найрізноманітніших звуків – частих тональних свистів і різких пульсуючихзвуков-щелчков. Кожен дельфіна свій характерний свист – «голос», властивий тільки Мариновському одному. Перебуваючи удвох чи групі, дельфіни ведуть активний «розмова» - обмінюються сигналами:пересвистиваются, видають клацання. Коли одна дельфін подає сигнал, то другий - у народних обранців мовчить чи свистить. Спілкуючись здетенишем, самка дельфіна видає до 800 різних звуків.
Спілкування між дельфінами відбувається безупинно у тому разі, якщо відділені, але можуть чути одне одного. Якщо ізолювати дельфінів навіть у 8 тисячі кілометрів, але встановити з-поміж них радіозв'язок, вони взаємно реагують на сигнали «співрозмовника».
Звуки дельфінів відбивають їхній емоційний стан і висловлюють собою сигнали, пов'язані з її пошуком їжі, турботою про прийдешнім, захистом.
>Собачий мову. Серед свійських тварин собаки користуються найпопулярніші. У зв'язку з цим їм складаються сприятливі умови життя. Сьогодні в багатьох собак забезпечене життя: вітаміни, збалансоване харчування і прогулянки, друзі для спілкування, і деякі відвідують особистого перукаря і стоматолога.
На думку німецького професораВенцеля мова собак складається з звуків: А, Б, Ф, Х, І, М, П, Р, У і складів:Паф,Пиф,Баф,Бау,Кнур, Агов. Вони також висловлюють певні стану:паф – бажання,пиф – обурення,бау – повідомлення новину,кнур – ворожість. Якщо собака гавкає уривчасто – «гам!», коли бачиш чоловіки й піднявши одне вухо – це питання, подив; коли він піднімає морду і видає протяжливе «>ау-у-у» - їй тоскно; якщо повторює кілька разів «мм» - щось просить; гарчання зі звуком «>ррр!» - загроза.
Коли собака хоче, щоб їй дали щось певний, вона наполегливо і вимогливо цього домагатися. Але якщо собака просить відчинити двері, звуки її голоси будуть зовсім іншими, їх не сплутати з тими звуками, коли він просить поїсти.
Експерименти з навчання людиноподібних мавпязикам-посредникам.
Альона і БеатрісГарднери навчали шимпанзе американському варіантужестового мови глухонімих (>ASL – AmericanSignLanguage).
Перша ученицяГарднеров, шимпанзеУошо, з'явився в них же в 1966 р. Протягом чотирьох років опанувала 132 жестових знака і МОЗ самостійно навчилася їх комбінувати в ланцюжка з 2-5 слів. Перші такі комбінації стосувалися самих життєво важливих для мавпи речей: “Дай солодкий” і “>Подойди відкрий”. ПізнішеГарднери передалиУошо Р.Фаутсу до роботи наПриматологическом інституті в Оклахомі, які наступний проект був із інший роботою, у якій чотири шимпанзеня росли до лабораторій і спілкувалися з людьми, добре які володіли мовою жестів. У умовах мавпи навчалися набагато швидше.
Девід і ЕннПримеки почали працювати з народженого волі шимпанзе Сарою той самий рік, як іГарднери. Вони вперше розробили штучний мову, прообразом якого, можливо, служив “>жетонний мову”, використовуваний Вольфом. З Сарою спілкувалися з допомогою набору різних за кольору, розмірам, формі, текстурі шматочків пластика. Їх зворотний бік була металевої, отже їм було запропоновано утримуватися на магнітної дошці. Кожен шматочок виконував функцію окремого слова.
>ДуейнРумбо та його колеги поЙерксовскомуприматологическому центру (Атланта, штат Джорджія) розробили керовану комп'ютером експериментальну програму з вивчення здібностей до освоєння мови в дворічної шимпанзе Лани. Вона навчилася користуватися клавішами на панелі. В кожній клавіші (спочатку їх було 25) булалексиграмма найеркише (так називали мову, який опановувала Лана). Вона сама навчилася складати “фрази” на дисплеї і прати ті, у яких були помилки. Якщо порядок слів у її проханні був правильним, то машина видавала їй напої, шматочки банана, музику, фільми. Проте машина виявилася неспроможною, коли якось вночі Лана попросила: “Машина будь ласкапощекочиЛану точка”. Лана адекватно вживала слово “немає”, коли хотіла до акцій протесту, наприклад, якщо у її присутності пив кока-колу, що їй це були недоступно.
>ДуейнРумбо і ЕміліСьюСевидж-Румбо пізніше проводили досліди з групою мавп вЙерксовскомПриматологическом Центрі штату Джорджія. У перших дослідах брали участь 5 особин Pantroglodytes (Лана, Остін, Шерман,Панпанзи іМеркюри) і п'яти карликовихшимпанзе-бонобо Panpaniscus (>Матата,Кензи,Мулика,Панбаниша,Тамули). Вони спілкувалися з допомогою розкладний клавіатури, з набором символів найеркише, і цей засіб спілкування з собою на прогулянки, кладучи в дитячірюкзачки.Бонобо виявили настільки неабиякі успіхи, що свій книжкуКензиСевидж-Румбо і Левін назвали: “>Кензи: мавпа за межею людської свідомості”.
>Бонобо використовували до 400 знаків і виявляли неабиякі здібності. Найбільш здатний їх -Кензи - міг вживати символи “безкорисливо”, без попереднього навчання, опановуючи їх із контексту спілкування, як це роблять малі діти. Наприклад, він натискавлексиграмму “м'яч” і підштовхував руку людини до м'ячу або ж сам брав м'яч до рук і відігравав їм.Нажав налексиграмму “ковдру”,Кензи починав витрачати час на хованки, одягаючи ковдру на голову. Поїдаючи яблуко чи диню, він підходив до клавіатури і натискав клавішу “яблуко” чи “диня”, тобто коментував ситуацію і називав предмети, а чи не просив їх.
Крім шимпанзе, в проектах “розмовляючі мавпи” беруть участь та іншіантропоиди.ОрангутанЧантек використовував до 150 знаківASL . Він, зокрема, адекватно вживав слова “погано” і “добре” (>Miles, 1993). Мова жестів використовує і горила Коко, наймиліше тварина, яке поруч зі своєю мініатюрною вихователькою і дослідницею - білявою ФрансінПаттерсон виглядає як справжній Кінг-Конг. У проекті “розмовляючі горили”, який стартував в 1976 р. на островіМауи (штат Гаваї), брали участь дві мавпи, Коко і Мішель. Коко народилася зоопарку Сан-Франциско, і було вихованаПаттерсон з дитячого віку. Батьківщина Мішеля - Камерун (Африка), він придбала в трирічному віці.Горилли росли разом були дуже прив'язані друг до друга. У 2000р. Мішель раптово помер від серцевий напад. Він був цілком промовляючої мавпою і вживав близько 500 жестових слів. Коко - найвідоміша між людьми горила - співробітничає з дослідниками досі. Жести вона використовує кілька уповільнена, дивиться у своїй сумно і відбувається меланхолічне, що посилює ефект від участі вживанихгориллой жартів і метафор. Наприклад, довгу трубу вона якось назвала “слон”, і далі пояснила: “хобот”.Зебру Коко називала “білий тигр”. Ще дитинстві Коко використовувала 375 “слів” і 645 “мовних моделей”. Нині у її словнику понад тисячу “слів”.
Дослідники дійшли висновку у тому, що мовні символи, які засвоюють мавпи, засновані на формуванні внутрішніх поглядів на відповідних предметах.
Психічні основи навчання тварин людської промови.
Дослідження цій важливій проблеми –труднейшая завдання, та контроль її рішенням працюють в усіх країнах. У підходах до неї вчені розділилися на дві основні групи.
Окремі вважають, що психічні процеси у тварин немає від самих в людини й відмінність між ними лише ступені та характері розвитку цих процесів. На думку вчених цієї групи, у сфері психіки тварини мають усім тим, що є у людині, а різниця лише певною мірою розвитку рівня психічної діяльності в тварин проти людиною. Тварини, перебувають у середовищі проживання, їй не довіряють потреби у розвитку й удосконаленні цієї бурхливої діяльності, коли до них не пред'являються нових вимог, т. до. вони ще відповідають середовищі. Але у необхідності можуть розвинути свої великі можливості і опанувати промовою хоча в примітивною формі.
З погляду іншихзоопсихологов, у тварин є лише передумови те, що люди називають розумом, свідомістю, мисленням і інтелектом. У тварин поведінка, розумова і психічна діяльність почивають наврожденних, спадково обумовлених інстинктах, закріплених у генетичній програмі протягом усього еволюції. Тварин годі було в усьому уподібнювати людині. У тварин є біологічні передумови мислення, але з зачатки цієї особливості.
Але якщо уважно аналізувати особливості психічних процесів у тварин, особливо в видатних і обдарованих їхніх представників, можна зробити висновок, що тваринам не можна відмовити в розумі, абстрактному мисленні, наявності свідомості людини та самосвідомості.
За підсумками докладного аналізу рівня розумової діяльності тварин Л. У. Крушинський наводить послідовність здатність до рішенню завдань: першому місці перебувають ссавці – мавпи, дельфіни, бурі ведмеді, собаки, лисиці, кішки; другою місці птахи –вороновие; третьому місці – амфібії й.
Наукові дискусії вчених по корінним питаннямзоопсихологии ізооетологии тривають багато десятиліть і вщухають нині у зв'язку з новими відкриттями у цих галузях.
>Специалисти-зооетологи по китоподібних заявляють, що вивчення мозку дельфінів дозволяє вийти з оцінки рівня розвитку центральної нервової системи китоподібних до визначеному утвердженню, що це вищий рівень рівня розвитку мозку досліджених людиноподібних мавп і стають ближчими до рівня розвитку людини.
Тварини після навчання розрізняють фонеми – звуковий еквівалент букви і розуміють людську мова. Тварини здатні розрізняти звукові характеристики окремих літер, звукових поєднань, отриманих на електроннихсинтезаторах людської промови, і навіть складні звуки, що входять до склад цілих пропозицій.
Ймовірно, у разі, що, особливо найталановитіші, після навчання розуміють сенс виголошуваних слів І що може бути активний діалог між людиною і тваринам.
>Произносимие воронами і папугами слова висловлюють певні смислові асоціації, тобто поняття і символи, які мають значення російських слів та зв'язку з-поміж них.
Після тривалих досліджень І. З.Бериташвили дійшов висновку, що з тварин є чотири виду пам'яті:
- свіжа, короткострокова, що виникає після декількох хвилин сприйняття об'єкта;
- тривала, довгострокова, що виявляється через багато днів;
-условно-рефлекторная,устанавливающаяся після вироблення умовного рефлексу;
- емоційна, що виражається в повторному емоційному порушенні.
Ужестовой мови в приматів й у розмовівисокоодаренних птахів простежуються елементи словесно-логічної пам'яті і самосвідомості. Тварини вміють споглядати, вирішувати логічні завдання, змінювати моделей поведінки, насолоджуються картинами, іграми, потребують спілкуванні. Дельфіни із захопленням готові грати вже з м'ячем в басейні, слони із задоволенням граються до футболу, а любов до співу відзначено в усіх тварин – від жаб до мавп і китів. Любов і "відданість, жалість та співчуття, альтруїзм і жертовність – всі ці високі морально-етичні рис людини однаково притаманні тваринам.
Безсумнівно, велика різниця лежать між світом покупців, безліч тварин: відмінностей у соціальної, культурному житті, виробничої діяльності,материально-естетических цінностях й у наявності досконалого структурою мови та промови – великих еволюційних завоювань людини.
Тварини існують як у іншому вимірі – на лоні природи, на умовах, зі своїми організацією життя, з іншими вимогами і законами, відмінними від створених людиною. І те, що мислять доцільно і кажуть людським голосом, визнано усіма. Це є незаперечним фактом, яке викликає сумніви, оскільки багаторазово перевірено вченими, відомі прийоми, кошти та методи, з допомогою яких тварин навчають людської промови.
Тварини здатні приймати думку, передану мозком людини. Цедистантной передачі уявної повідомлення, образу, навіювання, наказу одержало назву телепатії. В усіх випадках, відомих у науці про розмовляючих тварин, людина є ініціатором і виконавцем подій. Надані самі собі тварини залишаються тими, якими їх знаємо – пестливими і боязкими, полохливими і допитливими, добрими і сердитими, сміливими і страхополошними нашими меншими братами.
Ті, хто захоплені і давно займаються йогою і навчаннями про душу, зможуть привести пояснення всього цього незвичайним випадків. У Природі йде безперервний кругообіг енергії, матерію та свідомості. Все живе має розумом, свідомістю, душею, й відбувається нескінченне перевтілення одного істоти до іншого: то вона може у своєму еволюційному розвитку прожити кілька життів – бути собакою, кішкою, рослиною, каменем, та був знову перевтілитися на людину.
Розум перебуває у будь-якому живу Істоту. Ступіньодаренности, рівень свідомості, спроможність до навчання в різних видів різні. Розмовляючіодаренние тварини – саме ті, у найбільш яскраво проявляється людська сутність, яка перебуває у них.
Спілкування тварин.
Взаємини “громадських” тварин сягає часом значної складності. Вже в тварин, які живуть великими об'єднаннями, можна спостерігати як складне інстинктивне поведінка, а й надзвичайно розвинені інстинктивні реакцію “мову” окремого представника співтовариства. (мову - система сигналізації, всяке засіб передачі).
Встановлено, що бджола, повертаючись у вулик зі взятком і роблячи певний візерунок рухів (“танець”), інформує всі бджолине співтовариство розташування медоносних квітів.
“Мова” тварин – це пози, акустичні сигнали, хімічна (“нюхова”) інформація, різноманітні торкання.
Поведінка комах в співтоваристві вражає спостерігача загальної доцільністю і погодженістю. Однак це узгоджена доцільність обумовлена стереотипними реакціями тварин, приймаючих інформацію. У тому реакціях немає жодного осмислювання, ніякої переробки інформації; відразу після отримання сигналу виникає вироблена в еволюції дію. Тобто, більшість комунікаційних взаємодій у тварин формується над процесі навчання, але в основі сполучення уроджених здібностей одних особин передавати життєво важливу інформацію, інших – адекватно її у реагувати. Класичний приклад такої роду – спілкування дорослих сріблястих чайок відносини із своїми пташенятами.Вилупившийся пташеня клює червоне пляма біля підніжжя дзьоба дорослої чайки, що викликає в неїотригивание частково перевареної їжі до рота пташеняті. Тут маємо приклад двостороннього обміну, тобто спілкування.
У співтоваристві вищих тварин (птахів, ссавців) є певні форми взаємовідносин. У цьому всяке об'єднання тварин за якесь співтовариство неминуче викликає поява “мови”, який буде необхідний контакту членів співтовариства.
У всякому співтоваристві встановлено біологічно раціональне нерівність – сильні тварини придушують слабких. Сильним дістається кращу частину їжі, вони найбільш вільно тримаються серед членів співтовариства. Слабкі тварини, будучи здобиччю тварин інших напрямів, служать гарантією порятунку кращих примірників свого виду. Слабкі тварини, своєю чергою, мають кошти, забезпечують їм відносну безпеку у співтоваристві. До засобів належить особлива “поза підпорядкування”, якої тварина,терпящее поразка в зіткненні з сильнішим противником, повідомляє про нездатність воювати.
Крім “мови” поз, торкань, є ще “мову” чутних сигналів.Описана складна сигналізація увранових птахів, дельфінів, мавп.Издаваемие звуки висловлюють емоційний стан тваринного. Аналіз голосових реакцій шимпанзе показав, що кожензвукопроиведение мавпи пов'язані з певної рефлекторної діяльністю. Встановлено кілька груп звуків: звуки, лунаючи при їжі,ориентировочно-оборонительние, агресивні, звуки, пов'язані з проявом статевих функцій та інші.
Тварини однієї спільноти орієнтуються на голосові реакції одне одного.Голосовие реакції додатково інформують членів співтовариства про стан побратимів і тим самим дозволяють орієнтувати поведінка у співтоваристві. Голодні переміщаються туди, де лунає апетитнепохрюкивание, видаванепоедающим щось тваринам; на агресивні звуки забіяк мавп мчить ватажок, щоб навести у стаді порядок; тривожний сигнал небезпеки зриває з місця всю отару.
Також великій ролі у спілкуванні тварин грають хімічні стимули. Вони можуть в повітряної чи водної середовищі і сприйматися, відповідно, нюховими і смаковими рецепторами. У кожному разі виділення різних за хімічної природі речовин дозволяє передавати широкий, спектр специфічних повідомлень.
Багато хімічні сигнали служать привернення до особини її родичів. Широко поширені, зокрема,високоспецифические речовини, звані статевимиаттрактантами і використовувані щодо залучення статевого партнера під час розмноження.
Деякі хімічні сигнали використовуються, переважно, для міжвидової спілкування. Наприклад, огидний запах,разбризгиваемой скунсом рідини відлякує людей, собак і багатьох інших потенційних ворогів цих тварин. Пахощі квітучих рослин приваблює до нихнасекомих-опилителей. І це приклад міжвидовий хімічної комунікації.
Укладання.
Розглянуті у цьому рефераті особливості мови спілкування тварин, свідчать, що як і людина, можуть спілкуватися між собою, проте завжди з допомогою вербальних коштів (тут ідеться щодо людської промови, йдеться про своєрідному мові тварин, властивому деяких видах і проявляється як специфічних звуків), а із допомогою певних рухів, стимулів тощо.
Лише не можна знайти у «мові» тварин – «мову» тварин, на відміну людей, неспроможна служити способом передачі досвіду. Тому навіть якщо припустити, що якийсь окремий видатний примірник на своєму індивідуальному досвіді знайде ряд способів найбільш легкого добування їжі, він буде може передати свій досвід засобами, наявними в арсеналі “мови” тварин.
Що ж до свійських тварин, і навіть дресированих тварин, то не тільки можуть «спілкуватися» між собою, а й «розуміти» мова оточуючих людей. Але це «розуміння» відбувається поза рахунок умовних рефлексів, що виробляються внаслідок багаторазового повторення одним і тієї ж слів чи дій.
Отже, можна дійти невтішного висновку у тому, що всі види тварин мають мову, і із них «спілкуються» з цього мови. Рівень «спілкування» безпосередньо залежить від рівня розвитку тварин.
Список використаної літератури:
1. Дарвін Ч. «Вислів емоції в людини і тварин», тв. т. 5, М.,1953г.
2.Клотца Дж. У. «Від створення світу» (>goldentime/hrs_appendyx.htm).
3. Панов Є. М. «Спілкування у світі тварин», М. «Знання», 1970 р.
4. Панов Є. М. «>Сигнализация і естонську мови тварин», М. «Знання», 1970 р.
5.Тинберген М. «Поведінка тварин», М. «Світ», 1978 р.
