Характер та її типи.Акцентуация характеру
Зміст
1. Вступ
2. Характер та її типи.Акцентуация характеру
2.1. Поняття “характер”.Характерология – вчення про характер
2.2. Типологія характерів
2.3. Основні типиакцентуаций характерів
3. Укладання
4. Список використаної літератури
1. Вступ
Діяльність на задану тему “Характер та її типи.Акцентуация характеру” розглянуті питання: поняття “характер”, вчення про походження характеру, типи характерів та його акцентуація. Слово “характер” вживають, по-перше, коли хочуть оцінити поведінка людини, по-друге, коли не про особливості поведінки, йдеться про постійних, звичних для даної людини формах поведінки, по-третє, коли йдеться поведінці, яке висловлює особистість людини, його ставлення до світу. Найдавніше прогнозування поведінки людини - пояснення його характеру датою народження. Способи передбачення долі й характеру дістали назву: гороскоп. Популярні спроби зв'язати характер з ім'ям. Вплив в розвитку характерології справила >физиогномика - вчення зв'язок між зовнішнім виглядом чоловіки й певним типом особистості. Аристотель і Платон пропонували визначати характер за рисами подібності з тваринами. Наприклад, за Аристотелем, товстий, як в бика, ніс означав ліньки; ніс, як в лева, - важливість; волосся тонкі, як шерсть у кіз- боязкість; волосся жорсткі, як в левів - хоробрість. Важливий показникхарактера-глаза. Аристотель вказував, що великі добродушні, але опуклі очі - ознака дурості. Л. Н. Толстой розрізняв хитрі очі, променисті, світлий погляд, сумний, холодний, неживий. Він: “Є обізнані, які мають одні очі сміються - цих людей хитрі іегоисти…у яких рот сміється без очей -слабкі,нерешительние”[Общая психологія Рогов Є.І. – М.:Гуманит. Вид.ВЛАДОС, 1998 р., З – 396]. Багату історію в характерології має хіромантія - система пророцтв чорт характеру і доля покожному рельєфу долонь.Хиромантия пов'язані з астрологією, головними ознаками руки є “7 пагорбів “ на долоні, звані іменами Сонця і планет: Венери, Юпітера, Сатурна, Меркурія, Марса і Місяця. До того наукова психологія відхиляла хіромантію, проте вивчення ембріонального розвитку пальцевих візерунків у зв'язку з спадковістю дало нового поштовху до виникнення нова галузь знання - >дерматоглифики. Було показано, формування малюнка долонь кожної людини, як та розвитку мозку, відбувається на 3-4 місяці внутрішньоутробного розвитку та зумовлено у тому ж впливом генного набору батьків або хромосомними відхиленнями плоду. Тому хіромантію слід розглядати це як анатомічну чи фізіологічну особливість організму, і вона може опинитися поряд з конституційним напрямом характерології, яскравий представник якого було Еге.Кречмер.Кречмер розглядав характер у зв'язку з будовою тіла як психічну конституцію людини, відповідає її тілесної конституції, і пояснював характер, зрештою, уродженими, передусім, ендокринними чинниками. Однак на цей час ні антропологія, ні анатомія, ні психологія мають ніякими скільки-небудь достовірними даними у тому, що характер людини залежить від будівлі тіла, конфігурації особи, кольору очей тощо.
2. Характер та її типи.Акцентуация характеру
2.1 Поняття “характер”.Характерология – вчення про характер
Характер – це сукупність стійких чорт особистості, визначальних ставлення людини до людей, до виконуваної роботі. Характер проявляється у роботи і спілкуванні і включає у собі те, що надає поведінки людини специфічний, характерний нього відтінок. Вчення про характер - характерологія має тривалу історію. Головні проблеми характерології - встановлення типів характеру з єдиною метою прогнозувати поведінка людини у різних ситуаціях. Ставлення до характері можна отримати роботу, знаючи специфіку вчинків, справ. Руху і дії, виконання яких стає у певних умов потребою, називають звичками. Звичні дії людини, повторюючись, стають рисами характеру, впливаючи на становище людини у громадського життя і на ставлення до нього з боку іншим людям. Отже, в психології поняття характер (від грецьк.charakter -”печатку”, “карбування”), означає сукупність стійких індивідуальних особливостей особистості, створених і які з роботи і спілкуванні, обумовлюючи типові нею способи поведінки.
2.2 Типологія характерів
Спроби побудови типології характеру були під всієї історії психології: на початку 19 в.- німецьким психіатром і психологом Еге.Кречмером, пізніше американцем У.Шелдоном, в наші дні – Еге. Фроммом, А.Є. Личко та інших. Усі типології виходили з низки загальних ідей:1.Характер формується рано, в онтогенезі, протягом життя проявляється більш-менш стійко.2.Сочетания особистісних чорт, які входять у характер, невипадкові. Вони утворюють чітко помітні типи, дозволяють виявляти типологію характерів.3.Большая частина людей відповідність до цієї типологією можна розділити на групи. Еге.Кречмер виділив три часто які типу будівлі тіла, і конституції людини: астенічний, атлетичний іпикнический, які пов'язав з типом характеру. 1.Астенічний тип:Астеник – зазвичай поганий чи тонка людина, через свою худорлявості який вище, ніж насправді. В нього тонка шкіра, вузькі плечі, тонкі руки, подовжена і пласка грудної клітки зі слаборозвиненою мускулатурою і слабкими жировими накопиченнями. 2. >Атлетическому типу властивий сильно розвинений скелет і мускулатура. Така людина -середнього чи високого зросту, з широкими плечима, потужної грудною клітиною. В нього щільна, висока голова. 3. >Пикнический тип відрізняється розвиненими внутрішніми порожнинами тіла, схильністю до ожиріння при слаборозвинених м'язах і опорно-руховому апараті. Така людина середній на зріст з короткою шиєю.
2.3 Основні типиакцентуаций характерів
>Акцентуации характеру — це крайні варіанти норми, у яких окремі риси характеру посилені, унаслідок чого людина вразливий до визначених психогенним впливам при хорошою опірності іншим. По Личко - це надмірне посилення окремих чорт характеру, у якому спостерігаються котрі межі норми відхилення в з психології та поведінці [НємовР.С.Психология,М:1998.–С.–409]. Вирізняють дві ступеня акцентуації характеру — явна і неявна.
Явна акцентуація. Наявність досить постійних чорт певного типу характеру, що ні перешкоджає задовільною соціальної адаптації.Занимаемое становище зазвичай відповідає схильностям і можливостям. У такому віці особливості характеру часто загострюються, а при діїпсихогенних чинників, можуть наступати тимчасові відхилення поведінці. При дорослішанні особливості характеру залишаються досить вираженими, але компенсуються і звичайно не заважають адаптації.
Прихована акцентуація. У повсякденних, звичних умовах, риси певного типу характеру виражені слабко або виявляються зовсім. Навіть якби тривалому спостереженні буває важко скласти чітке уявлення про типі характеру. Такі акцентуації виявлятися несподівано під впливом ситуацій і травм, які пред'являють підвищені вимоги.
Основні типиакцентуаций характеру. КласифікаціяА.Е.Личко побудовано основі спостережень за підлітками. Пізніші класифікації характерів будувалися здебільшого описах цихакцентуаций.
>Гипертимний тип. З дитинства вирізняються великоюшумливостью, товариськістю, самостійністю, схильністю до бешкетництву. Вони мають боязкості перед незнайомцями, і бракує почуття дистанції у ставленні до дорослим. У іграх люблять командувати однолітками. Не дивлячись на добрячі здібності, вміння схоплювати на льоту, навчаються нерівно через непосидючості,отвлекаемости. Головначерта—почти завжди добрий настрій із гарним самопочуттям, квітучим зовнішнім виглядом, високим життєвим тонусом, прекрасним апетитом і міцним сном. Зрідка сонячне настрій затьмарюється спалахами роздратування, і гніву, викликаними прагненням оточуючих підпорядкувати їх своїй волі. Рано виявляють самостійність і. З батьками та педагогами часто конфліктують. Бурхливо реагують на опіку і моралізаторство, погано переносять жорстку дисципліну. У незвичайних ситуаціях не губляться, виявляють винахідливість, вміють викручуватися. До правилами і законам ставляться легковажно, можуть прогледіти межа міждопускаемим і забороненим. Завжди тягнуться до компанії, не переносять самотність, прагнутьлидерству—роли ватажка і заводіяки. У виборі знайомств нерозбірливі і легко опиняються у сумнівною компанії. Люблять ризик та авантюри. Нові люди, місця, предмети приваблюють. Легко надихаючись, часто вже не доводять розпочате остаточно, змінюють “хобі”; погано виходить із роботою, що вимагає посидючості; акуратністю немає ні з виконанні обіцянок, ні з грошових справах, легко залазять в борги, люблять шикувати, похвалитися; схильні своє майбутнє яких у райдужних фарбах. Невдачі можуть викликати бурхливу реакцію, але з здатні надовго вибити із колії.Отходчиви, швидко миряться і навіть дружать з тими, з ким раніше сварилися. Статеве почуття пробуджується рано буває сильним. Можлива рання сексуальне життя. Свої спроможності російських і можливості зазвичай переоцінюють.Гипертимний тип зустрічається, зазвичай, як явною акцентуації. Можуть виникати рання алкоголізація,токсикоманическое поведінка,емансипационние пагони тощо.
>Циклоидний тип. У дитинстві немає одноліткам чи справляють враженнягипертимов. З приходом пубертатного періоду може виникнути першасубдепрессивная фаза. Надалі ці фази чергуються з фазами піднесення та рівного настрої. Тривалість фаз змінюється — спочатку дні, потім 1—2 тижня, із віком можуть подовжуватись чи, навпаки, згладжуватися. Усубдепрессивной фазі відзначаються млявість, занепад сил, все валиться особисто від. Що раніше давалося легко і - потребує великих зусиль. Важче стає вчитися. Суспільство оточуючих обтяжує, компаніїизбегаются, пригоди і зростає ризик втрачають привабливість, у дні вони стають млявимидомоседами. Дрібні невдачі переживаються важко. Хоча на й зауваження і докори часто відповідають грубістю, але у глибині душі впадають у ще більше смуток. Скаржаться на нудьгу. Якщо ті дні випадають великі невдачі, якщо вона принижує самолюбство, легко виникатимуть думку про власної меншовартості, і бути спровоковані гострі афективні реакції зсуицидними спробами. Апетит знижується. Іноді скаржаться те що, що було важко заснути і майже завжди на млявість і розбитість вранці. У період підйому виглядають якгипертими.Бросаются правді в очі невластиві їм ризиковані жарти над старшими і бажання скрізь і скрізь гострословити.
>Лабильниециклоиди -проміжна форма між типовимциклоидним ілабильним типом. У “погані” дні погане настрій не узгоджується з занепадом сил чи поганим самопочуттям. Можливі короткі зміни настрої, викликані якимись подіями чи новинами. Але на відміну відлабильного типу немає готовності настрої круто змінюватися від незначних причин.
>Лабильний тип. У дитинстві немає одноліткам. Головна риса в такому віці — крайня лабільність настрої, змінюючись занадто вони часто й різко від незначних і непомітних для оточуючих приводів. Кимось несхвально сказане слово, непривітний погляд здатні занурити їх у похмуре настрій.Мимолетний комплімент здатний вселити життєрадісність. Під час відвертих розмов можна побачити то готові навернутись у вічі сльози, то радісну усмішку. Від настрої цей час залежить все: і самопочуття, і сон, і апетит, і працездатність, і товариськість. За настроєм бачиться майбутнє - то райдужне, то безнадійне, і минуле - те, як приємні спогади, то невдача Італії й несправедливості. Повсякденне оточення то здається милим і цікавим, то потворним і нудним. Таких людей відрізняють глибокі почуття, прихильність до тих, хто їх.Утрати переносяться важко.Свойственна віддана дружба. Воліють бути з тим, хто може втішити, захистити, а хвилини підйому розділити радість. Люблять компанії, зміну обстановки, та на відміну відгипертимних шукають у яких не полі діяльності, а нові враження. Чуйність і до знакам уваги і заохочень. При гуморі шукають компанії, за поганих хвилини уникають. На роль ватажка не претендують, вдовольняючись становищем опікуваного ізащищаемого іншими улюбленця. Хобі обмежуютьсяинформативно-коммуникативним типом, іноді художньої самодіяльністю, ще й домашніми тваринами (собака служить громовідводом для емоцій при перепадах настрої). Відчувають, як до них належить оточуючі. Відповідний ставлення виникає швидко без спроб його приховати. “Слабкою ланкою” є відкидання із боку емоційно значимих осіб, втрата близьких, розлука із нею.
>Астеноневротический тип. З дитинства нерідко виявляються ознакиневропатии: поганий сон і апетит, вередливість, полохливість, іноді нічні страхи, нічний енурез, заїкуватість. За інших випадках перші ознаки виникають лише у такому віці. Головними рисами є стомлюваність, дратівливість, помисливість і вередливість.Утомляются при розумових заняттях, при фізичних і емоційних напругах, наприклад, змаганнях. Дратівливість веде до раптовимаффективним вибухів, які виникають по нікчемному приводу. Роздратування,изливаемое на випадково які потрапили під руку, легко змінюється каяттям і зі сльозами. Уважно прислухаються до найменших тілесним відчуттям, охоче лікуються, укладаються у постіль,обследуются. До одноліткам тягнуться, шукають компанії, але швидко перестають виправдовуватися і воліють самотність чи спілкування з близьким іншому. Самооцінка відбиває піклування про здоров'я. Зриви виникають тоді, коли усвідомлюється нереальність надій та бажань.
>Сенситивний тип. З дитинства полохливі і боязкі.Страшатся темряви, сахаються тварин, бояться залишитися одні вдома.Сторонятся жвавих і гучних однолітків. Не люблять рухливих ігор й бешкетництва.Робки і сором'язливі серед сторонніх й у незвичайної обстановці. Не схильні спілкування зі незнайомими. Це може залишати хибне враження про замкнутості. Насправді досить товариські з тими, кого звикли. Грати часто люблять з малечею, почуваючись із нею впевненіше. До рідним бувають прив'язані, навіть за холодному поводженні з ними. Відрізняються слухняністю.Сливут “домашніми дітьми”. Школа їх лякає шумом, бійками на перервах. Вчаться зазвичай старанно.Страшатся контрольних, іспитів.Стесняются відповідати у дошки. Бояться бути потрактованим вискочнем. Звикнувши до класу, і навіть що від переслідувань деяких однокласників, неохоче переходить до інший. Труднощі - із моменту набуття у життя. З'являються головні риси цього: надмірна вразливість і відчуття власної неповноцінності. У собі бачать чимало вад, особливо у області морально-етичних і вольових якостей. До рідним зберігається прихильність.Опеке близьких охоче підпорядковуються. Докори та покарання викликають сльози. Рано формується відчуття обов'язку, моральні вимоги й оточуючим. Шукають затвердження не там, де можуть розкритися їх спроможність, а тій галузі, де відчувають слабкість. Боязкі і соромливі начепили він личину веселості, розв'язності, але у несподіваною ситуації швидко пасують. Від однолітків не відгороджуються, у виборі друзів перебірливі, а дружбі прихилисті.Близкого друга воліють компанії. Захоплення двоякі. Одні носятьинтеллектуально-естетический характер (музика, малювання, домашні квіти, півчі птахи), задоволення від процесу занять. Інші захоплення обумовлені реакцією гіперкомпенсації. Тут важливий який досягається результат і визнання із боку. Намагаються подолати “нерішучість” заняттями силовими видами спорту (боротьба, атлетика), боязкість намагаються подолати, націлюючись на громадські посади, де зазвичай залишають фактичне лідерство іншим.Признания у коханні може бути рішучими і несподіваними, що і відштовхує. Відринута любов стверджує подумки про своє неповноцінності. Можуть виникнути суїцидні наміри.Сенситивние юнаки звичайно курять. У алкогольному сп'янінні замість ейфорії- депресії і переживання. Самооцінка має високий рівень об'єктивності. Брехати й прикидатися не полюбляють скрізь і не вміють. Відмова відповідати воліють неправді. Ударом по “слабкій ланці” буває ситуація недоброзичливості оточуючих, коли на репутацію падає тінь, коли несправедливі обвинувачення.
>Психастенический тип. У дитинстві, поруч із боязкістю, проявляється моторна ніяковість, схильність дорассуждательству і не віку “інтелектуальні” інтереси. Іноді починаються фобії, т. е. страх нових покупців, безліч предметів, темряви, страх виявитися за мешкає дверима. Критичний період- перші класи школи, коли безтурботний дитинство змінюється першими вимогами, відповідальністю. Необхідність відповідати за себе і особливо за інших - одне із найбільш чутливих ударів дляпсихастенической натури. У пубертатному періоді різких загострень немає.Декомпенсации можуть наступати в моменти відповідальності (наприклад, під час іспитів). Головні риси- нерішучість, схильність до міркуванням, помисливість як побоювань за майбутнє — свої вміння і близьких, любов до самоаналізу і легкість виникнення нав'язливих страхів, побоювань, думок: хоч як мене сталося чогось жахливого із нею чи з близькими. Злигодні, вже що сталися, лякають їх менше. Хлопчикам особливо властива тривога за мати: аби вона не занедужала і померла, не потрапила під транспорт. Захист від тривоги за майбутнє стають вигадані прикмети. Наприклад, виходячи з дому, переступати порога лише лівою ногою, на іспити вдягати те ж “щасливу” сорочку. Інший захистом є спеціально вироблені педантизм і формалізм: коли всі заздалегідь передбачити й не ухилятися від запланованого плану, то нічого не станеться. Нерішучість проявляється, коли потрібно зробити самостійний вибір. Але ухвалене рішення має бути негайно виконано. Реакція гіперкомпенсації щодо своєї невпевненості проявляється несподіваними самовпевненими висловлюваннями, утрируваній рішучістю і швидкістю дій тоді, як якщо треба обережність. Невдачі цьому ще більш посилюють сумніви. Фізичне розвиток зазвичай середнє. Усі ручні навички та атлетика даються погано. Виняток становлять видів спорту, де навантаження вихоплює ноги (біг, стрибки, лижі, велосипед). Потяг до однолітків проявляється у боязких формах. Захоплення обмежуютьсяинтеллектуально-естетическими хобі. Сексуальне розвиток найчастіше випереджає загальне фізичне. Підліткові порушення поведінки (пагони з дому, алкоголізація)психастеникам невластиві. Самооцінка, попри схильність до самоаналізу, який завжди правильна. Часто знаходять в собі риси не властиві, наприклад, істеричні. “Підвищена відповідальність” вочевидь пов'язана з великою надією батьків на видатні успіхи у навчанні, музиці. Підліток страшиться її виправдати, ніж втратити всієї повноти батьківської любові.
Шизоїдний тип. З перших років діти люблять грати одні. Мало тягнуться до однолітків, уникають метушні і гучних забав, воліють суспільство дорослих, подовгу мовчки слухаючи їх розмови, не по-дитячому стримані і холодні. У такому віці всіх рис загострюються.Бросаются правді в очі замкнутість і відгородженість. Духовне самотність мало обтяжує підлітка, вона живе своїми, незвичними й інших, інтересами. Нездатність встановлювати контакти важко переживається. Невдалі спроби знайти друга до душі, швидка виснаженість контактують (“не знаю чим ще говорити”) спонукають до ще більшого догляду у собі. Замкненість узгоджується з недоліком інтуїції - невмінням здогадатися про несказанному іншими вголос, вгадати їхнього бажання, відчути неприязне ставлення себе чи симпатію. Не вміють відгукнутися радість чи сум. Слабкість інтуїції і надзвичайно співпереживання справляє враження холодності і черствості. Деякі вчинки можуть жорстокими, але де вони пов'язані з нездатністю відчувати страждання інших, а чи не з наміром отримати садистську насолоду. Внутрішній світ закритий для сторонніх і заповнений фантазіями і захопленнями. Можуть розкриватися несподівано перед людиною малознайомою, але чимосьимпонирующим. Внутрішні переживання можуть назавжди залишатися прихованими від ритму близьких чи то з тих, кому вони знають який чимало років. Недоступність внутрішньої злагоди і стриманість в прояві почуттів роблять несподіваними і незрозумілими для оточуючих багато вчинків, бо увесь перебіг попередніх переживань, і мотивів залишається прихованим.Чудачества бувають несподівані, але з служать мети привернути увагу. Підліткова реакція емансипації проявляється своєрідно. Шизоїдний підліток може помічати дріб'язкову опіку у побуті, підпорядковуватися режиму, але готовий бурхливо протестувати під час спроби втрапити у світ її інтересів. Може обурюватися щодо існуючих правив і порядків, насміхатися над поширеними духовними цінностями. Це може довго таємновинашиваться і реалізуватися в рішучих діях чи публічних виступах. Прямолінійний критика інших - не враховуючи її наслідків себе. Замкненість утрудняє контакти, а непіддатливість загальному впливу Демшевського не дозволяє злитися з групою. Іноді шизоїдні підлітки піддаються глузуванням і переслідувань однолітків, іноді ж, завдяки холодної стриманості і несподіваного вміння постояти за себе, вселяють повагу та змушують дотримуватися дистанцію. Успіх серед однолітків буває предметом сокровенних фантазійшизоидного підлітка. Захоплення незвичні, постійні. Частіше зустрічаютьсяинтеллектуально-естетические хобі, які нерідко таять з інших, боючись нерозуміння і глузувань.Делятся ними, якщо зустрічають інтерес, але будь-коли виставляють напоказ. У спорті воліють індивідуальні заняття, але з колективні гри. Люблять самотні багатогодинні прогулянки. Деяким добре даються тонкі ручні навички: гра на музичні інструменти, всілякі вироби. Сексуальна активність для оточуючих зазвичай залишається непоміченою. Проте зовнішнє зневага до статевого життя може поєднуватися із впертим онанізмом і еротичними фантазіями. Неспроможні на флірт і залицяння, котрі вміють домогтися сексуальної близькості можуть раптово виявляти сексуальну активність в брутальних та збочених формах, розпочинати випадкові зв'язку, підглядати. Сексуальна активність і фантазії таяться. Коли такі дії виявлено, намагаються розкривати мотивів і переживань.Алкоголизация зустрічається рідко.Опьянение звичайно супроводжується ейфорією.Уговорам випити легко протистоять. В окремих невеликі дози спиртного полегшують встановлення контактів, і усувають почуття неприродності спілкуючись. Тоді алкоголь може регулярно використовуватися як своєрідного “комунікативного допінгу". Може виникнутипсихозависимость, яка від відомої психічної залежності у алкоголіків. Прийом алкогольного допінгу стає необхідним ритуалом перед активним спілкуванням, можуть прийматися і наркотики. Небезпекатоксикоманического поведінки ушизоидов більше, ніжалкоголизации.Групповие правопорушення не властиві. Проте злочину можуть відбуватися “в ім'я групи”, щоб група “визнала своїм”. Поодинці відбуваються сексуальні правопорушення. Самооцінкашизоидов відрізняється вибірковістю. Добре віддають усвідомлювали у своїй замкнутості, труднощі контактів, нерозумінні оточуючих. Люблять підкреслювати на своїй незалежності.Приписиваемиешизоидам ознаки (худорлявість, в'яла мускулатура,сутуловатость) і натомість акселерації можуть спотворюватися ендокринними зрушеннями, зумовлюючи, наприклад, надлишкову повноту.Ударам по “слабкій ланці”шизоидной акцентуації є ситуація, де необхідно швидко розпочинати неформальні контакти (формальні контакти, на відмінусенситивних підлітків, пришизоидной акцентуації даються щодо легко).Непереносимим є й грубе насильницьке вторгнення в інтимний світ фантазій і захоплень. Інші психічні травми переносяться непохитно. У цілому нинішизоидная акцентуація звичайно перешкоджає хорошою соціальної адаптації.
>Эпилептоидний тип. Дитина може годинами плакати його неможливо втішити, ні відвернути. Можутьвиявиться садистські схильності, діти мучать тварин, дражнять молодших, знущаються над безпорадними. Зазначається недитяча ощадливість стосовно одязі, іграшок, всьому “своєму” і дуже злослива реакція за тими, хто них зазіхає. Бо в школі -дріб'язкова акуратність у веденні зошитів і речей. У такому віці: схильність до періодамзлобно-тоскливого настрої знакипающим роздратуванням і пошукам об'єкта, у якому можна й зірвати зло. Такі стану тривають годинами, рідше днями, поступово починаючись поволі слабшаючи. Спалахи порушення з першого враження здаються раптовими, але афект накипає довго чекати і поступово. Привід для вибуху то, можливо незначним.Аффекти такі й тривалі, так важко настає заспокоєння. У афекті можуть відзначати невтримна лють, цинічна лайка, жорстокі побої, байдужість до безпорадності об'єкта нападу.Инстинктивная життя вирізняється великим напругою. Сильне сексуальне потяг може поєднуватися з садистськими імазохистическими схильностями. Любов майже завжди забарвлена похмурими фарбами ревнощів. Алкогольне сп'яніння протікає важко, з люттю і бійками. У п'яному вигляді може бути скоєно вчинки, про які потім іншого спогадів.Нередкой буває схильність напиватися “до відключення”.Брутальность позначається в усьому; міцні напоїпредпочитаются провину, міцні цигарки — сигарет. Від рідних вимагають як “свободи” і самостійності, а й “прав”, частки майна, матеріальних благ. Перед начальством схильні доугодничеству, якщо чекають будь-яких переваг. Реакція групування з однолітками поєднана з прагненням до владарюванню. Серед опитаної бажають встановлювати порядки, вигідні собі. Добре адаптуються до суворої дисципліни, вміють прилеститися до начальства, отримати владу іншими та вміло використовувати її для своєї вигоди.Упоенние владою, втрачають контроль з себе, придушують залежних, потім зріє загальний бунт, який позбавляє їх колишніх переваг. Серед захоплень - схильність до азартних ігор, пристрасть до збагачення. Колекціонування приваблює матеріальної цінністю. У спорті заманливо розвиток сили. Люблять різні вироби, потребують ретельності виконання й які обіцяють матеріальний зиск. Музикою й співом охоче займаються наодинці, одержуючи чуттєве насолоду. Спільними рисами є в'язкість,тугоподвижность, інертність, що друкується по всьому — від моторики і емоційності до мислення та особистісних цінностей.Мелочная скрупульозність, допитливе дотримання правил, на шкоду справі,допекающий всіх педантизм — усе це спосіб компенсації власної інертності. Значну увагу до свого здоров'я, дотримання власних поєднуються зі злопам'ятністю,непрощением образ, озлобленням від найменшого обмеженні інтересів. Самооцінка носить одностороння. З'являються схильність до періодам похмурого настрою (“прямо мені знаходить”), обачність, відданість акуратності і порядку, нелюбов до порожнім марень і переваги жити реальної життям, стурбованість здоров'я, навіть схильність до ревнощів. Прихована акцентуація поепилептоидному типу можна знайти при конфліктах із приводу обмеження інтересів, принагідно проявити деспотичну влада, під впливом алкогольного сп'яніння.
>Истероидний тип. Головна риса- егоцентризм, жага уваги оточуючих, потреба викликати захоплення, шанування, співчуття.Предпочитается навіть обурення стосовно, але тільки перспектива залишитися непоміченим. Решта якості визначаються цим. Облуда і фантазування спрямовані на прикрашання своєї постаті, щоб привернути увагу. Позірна емоційність насправді обертається відсутністю глибоких щирих почуттів, переживання театральні, при схильність до позерства. Ці загальні риси нерідко намічаються з дитинства. Такий не виносить, коли за ньому хвалять інших. Іграшки йому швидко набридають і служать предметом хвастощів над іншими.Потребностью стає притягнення до собі поглядів, вислуховування захоплення і похвал. І тому діти з охоче декламують вірші, танцюють, співають. Успіхи у навчанні визначаються тим, чи ставлять в приклад іншим. У такому віці щодо залучення уваги товаришів можуть порушувати поведінка.Делинквентность зводиться допрогулам, небажанню працюватимете, і вчитися, оскільки “сіра життя” їх задовольняє, а зайняти у навчанні й праці престижне становище, який би тішило їх самолюбство, в них вистачає ні здібностей, ні наполегливості. Неробство і ледарство поєднуються з дуже високими, фактично неудовлетворимими претензіями щодо майбутню професію. Чи схильні до зухвалому поведінці у суспільних місцях. Більше тяжких порушень поведінки зазвичай уникають. Втечі з дому не виключені з дитинства. Втікши, намагаються бути там, де з їхніми шукатимуть, чи привернути до себе увагу міліції. Чи схильні перебільшувати своюалкоголизацию: похвалитися величезною кількістю випитого чи блиснути вишуканим вибором алкогольних напоїв. Іноді готові зобразити з себе наркоманів. Люблять розписувати свої наркотичні ексцеси, незвичний “кайф”. Якщо нічим вдається привернути увагу, то хід можуть пускатися удавані хвороби, брехню і фантазії. Останні завжди призначаються для оточуючих. Вигадуючи, легко вживаються в роль, вводять у оману довірливих людей. Порушенняповедения—випивки, ознайомлення з наркотиками, прогули, злодійство, асоціальні компаніїсверстников—все це призначається тільки тому, щоб мовою вчинків просигналізувати близьким: “Поверніть мені старе увага фахівців і турботу, інакше я зіб'юся зі шляху”. Реакція емансипації може мати бурхливі зовнішніпроявления—громогласние вимоги свободи, конфлікти. Насправді справжньої самостійності зовсім не від шукають.Претендуют на лідерство чи виняткове становище у групі. Маючи хорошим інтуїтивним чуттям настрої групі, поки лише назріваючих у ній прагнень, стають їх першими виразниками, застрільниками. З метою, натхнені зверненими ними поглядами, можуть повісті у себе інших проявити відвагу. Проте завжди виявляються ватажками одну годину, оскільки перед несподіваними труднощами пасують, друзів легко віддають, позбавлені захоплених поглядів, відразу втрачають запал. Намагаються піднятися, “пускаючи пилюку у очі” вигадками про своє колишніх “удачах” і “пригоди”. Товариші невдовзі розпізнають за зовнішніми ефектами внутрішню порожнечу. Тому не затримуються довго лише у групі і з бажанням спрямовуються до нову, запевняючи, що “розчарувалися у колишніх приятелів”. Захоплення повністю харчуються егоцентризмом. І тому може вибиратися і самодіяльність (види, які популярні середовищі однолітків). Тій-таки мети можуть і гімнастика йогів, і модні філософські течії, і незвичні колекції представлена імн.др., якщо воно не вимагає наполегливої праці і дозволяє покрасуватися над іншими. У сексуальному поведінці багато театральної гри. Юнаки частіше приховують свої сексуальні переживання, уникають розмов для цієї теми, відчуваючи, що з людей у цій галузі можуть легко виявитися не так на “висоті”. Дівчата, навпаки, схильні афішувати свої справжні і вигадувати неіснуючі зв'язку, можуть розігрувати роль розпусниць, насолоджуючись враженням на співрозмовника. Самооцінка вельми далекою від об'єктивності. Зазвичай уявляють себе такими, щоб привернути він увагу. Удари поегоцентризму є найчутливішими дляистероидной натури. Нездатність зайняти значне становище, викриттяприукрашивающих вигадок з перспективою бути осміяними інизвергнутими з п'єдесталу, втрата уваги з боку значимих осіб — це може повісті та й до гостримаффективним реакцій демонстративного типу, включаючи суїцидальні демонстрації, до істеричного неврозу, до демонстративним порушень поведінки.
>Неустойчивий тип. З дитинства відрізняються непослухом, непосидючі, усюди, і в усі лізуть, та заодно боягузливі, бояться покарань, легко підпорядковуються інших дітей. Елементарні правил поведінки засвоюються ніяк не. У частини зустрічаються симптоминевропатии (нічний енурез, заїкуватість та інших.). З перших класів школи не виникає бажання вчитися. Знехотя підпорядковуються, але завжди шукають випадок сачкувати від занять. Повне безвольність можна знайти, коли справа стосується праці, виконання обов'язків та внутрішнього боргу, досягнення мети, які ставлять їх старші. Рано виявляється потяг доудовольствиям, розвагам, неробству.Убегают з уроків у кіно чи навіть погуляти. Охоче наслідують і підлягають тим, чия розкута поведінка обіцяє веселощі і зміну легких вражень. Готові усі дні здійснювати вуличних компаніях. Ще дітьми починають курити. Легко роблять дрібні крадіжки. Підлітків колишні розваги, на кшталт кіно, не потішають. Шукають куди гострішихощущений—в хід ідуть хуліганські вчинки, алкоголь, інтерес до наркотиків. Порушення поведінки від бажання розважитися. Пошук незвичайних вражень штовхає на правопорушення. Глибокої любові до родичів будь-коли живлять. До сімейним бідам і турботам байдужі. Рідні їм — джерело коштів на розваг.Тяготеют до вуличним компаніям. У групових правопорушення їм доводиться тягати каштани з вогню, а плоди пожинають інші. Усі захоплення, потребують праці, їм незбагненні.Доступним опиняється лише інформативне - комунікативний тип хобі, так азартні ігри. Звідси багатогодинна пустопорожня балаканина,детективно-приключенческие інтереси. Весела компанія важливіше відданого друга. До занять спортом відчувають відраза. Тільки автомашина і мотоцикл привабливі як джерела насолоди швидкістю із кермом до рук.Угоняют машини та мотоцикли з єдиною метою покататися. Перебування придорожніх групах веде до раннього сексуальному досвіду, включаючи ознайомлення з збоченнями. Сексуальне життя стає настільки ж джерелом розваг, як випивки і хуліганські пригоди. Романтична закоханість проходить повз. Навчання легко закидається. Ніякої працю не приваблює. Працюють тільки з нагальну необхідність. Вражає байдужість до свогобудущему—не будують планів, не мріють якесь професії, чи про яке – або становищі. Живуть лише справжнім, бажаючи отримати від нього максимум задоволень. Від труднощів, прикрощів і випробувань намагаються втекти.Слабоволие і боягузливість дозволяють утримувати нестійких за умов суворого і жорстко регламентованого режиму. Коли неробство загрожує покаранням, а вислизнути нікуди, вони знехотя примиряються і залишаються працюють. Самооцінка зазвичай необ'єктивна: собі приписуютьгипертимние чи конформні риси. Головне “найслабша ланка" нестійкою акцентуації — залишитися без пильної нагляду, бути наданим себе.
>Конформний тип. Головна риса — стала надмірна конформність до свого безпосередньому звичному оточенню. Життєвийправимо—думать “й усе”, надходити “й усе”, намагатися, щоб було “як в усіх” — від одягу та манери поводитися до світогляду і суджень. Прагнучи завжди відповідати оточенню, не можуть йому протистояти. У хорошому оточенні стають непоганими людьми, виконавчими працівниками. Але, потрапивши у погану середу, згодом засвоюють її звичаї її звички, манери і правил поведінки. “Водночас” легко спиваються, можуть бути втягнуті в групові правопорушення. Усі, що говорить звичне оточення, що приносять звичні каналиинформации—ето це і є істина.Консервативни. Нове не люблять, що неспроможні щодо нього швидко пристосуватися. Важко освоюються у новій обстановці. Нелюбов до нового проривається назовні безпричинної ворожістю чужинців. У такому віці починають виявлятися конформні риси. Навчання з її чіткої регламентацією і стабільним режимом технічно нескладне надмірних труднощів.Конформние підлітки дуже дорожать місцем звичної групі однолітків, стабільністю цієї групи, сталістю оточення. Нерідко вирішальним у виборі професії, чи місця навчання і те обставина, туди надходять більшість товаришів. Якщо звична група чомусь відкидаєконформного підлітка, це сприймається як із найважчих психічних травм. Захоплення повністю визначаються середовищем і велінням часу. Слабка місце уконформномхарактере—непереносимость крутих змін. Ломка життєвого стереотипу, позбавлення звичного суспільства" може послужити причиною реактивних станів. Погане вплив середовища найчастіше штовхає доалкоголизации.
Змішані типи. Ці типи становлять майже половину випадків явнихакцентуаций. Їх особливості легко уявити виходячи з попередніх описів.Встречающиеся поєднання випадкові. Вони підпорядковуються певним закономірностям. Риси одних типів поєднуються одна з одним частенько, інших практично ніколи. Існує дві роду поєднань. Проміжні типи обумовлені передусім генетичними чинниками, і навіть особливостями розвитку на ранньому дитинстві.Амальгамние типи — це теж змішані типи, але іншого. Вони формуються як наслідок нашарування чорт одного типу на ядро іншого з неправильного виховання чи інших хронічно діючихпсихогенних чинників.
Укладання
Характер – це індивідуальне поєднання істотних властивостей особистості, що б ставлення людини до світу і що виражаються у поведінці, вчинках. Характер – цей показник, закріплене в звичних формах поведінки.
До основним рис характеру можна віднести: колективізм, егоїзм, грубість, чесність, товариськість, замкнутість, скритність, працьовитість, ліньки, недбалість, ініціативність, відсталість, консерватизм, ощадливість, скромність, самоповагу,целеустремленность, самостійність, рішучість, наполегливість, витримку, мужність, сміливість, дисциплінованість тощо.
Фізіологічна основа характеру – це сплав чорт типу нервової системи та складних стійких систем тимчасових зв'язків, вироблених внаслідок індивідуального життєвого досвіду, виховання. На базі будь-якого типу нервової системи можна сформувати все суспільно цінних якостей особистості. Характер не наслідується не є природженим, а як і постійних і незмінним властивістю особистості, характер формується розвивається під впливом довкілля, життєвого досвіду людини її виховання. Характер пов'язані з темпераментом і здібностями. Так, наполегливість у холерика виявляється у бурхливу діяльність, у флегматика- вони в спокійній діловитості. Рівень здібностей пов'язані з умінням наполегливо долати труднощі, не падати духом під впливом невдач, працювати організовано, виявляти ініціативу. Характер, незважаючи на багатогранність, один із сторін, але з вся особистість. Людина здатна піднятися над своїм характером, може змінити його, тому, коли говорять прогнозуванням поведінки, не забувають, що має певну ймовірність не може бути абсолютним. Особистість може кинути виклик обставинам та мріяв стати інший
Список літератури
1.ЛевитовН.Д. “Психологія характеру”. – М.: вид.ВЛАДОС, 1997.
2. Личко А. Є. Підліткова психіатрія: (Керівництво дляврачей).—Л.: Медицина, 1979.
3. НємовР.С. Психологія.- М.: вид.ВЛАДОС, 1997.
4.Рогов Є.І. Загальна психологія. – М.: вид.ВЛАДОС, 1998.
5. РомановаВ.Я.,ГиппенрейдераЮ.Б Психологія індивідуальних відмінностейТЕКСТЫ., - М. вид-во МДУ, 1982 р.
>6.Крутецкий В.А. Психологія:Учеб.для учнівпед.уч-щ.-М.:Просвещение,1986.-336с.
