МІНІСТЕРСТВООСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НИЖЕГОРОДСЬКИЙДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім.Н.І. Лобачевського
ФАКУЛЬТЕТСОЦІАЛЬНИХ НАУК
ВІДДІЛЕННЯПСИХОЛОГІЇ
Практичнаробота
РОЗРОБКАОПИТУВАЧА В«задоволеність роботоюВ»
Виконаластудентка
3курсу, 14-33 групи
ВасильєваІ.В.
Викладач:
Хмельов Е.А.
Інструкція
Вам пропонується відповістина ряд запитань. Відповідаючи на запитання, ви можете вибрати один з трьох запропонованихваріантів відповіді:
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден.
Вибравши відповідь,перекресліть хрестиком потрібний квадратик в бланку. Номер відповіді на бланку повиненвідповідати номеру питання.
Не існує вірних абоневірних відповідей, так як кожна людина має свою точку зору, свій особистийдосвід.
Не думайте дуже довгонад кожним висловлюванням, відзначайте той відповідь, який першим приходить вам вголову.
Якщо є питання,задайте їх зараз. Якщо питань немає, починайте відповідати.
1. Керівництво та колеги вважаютьмене шановним і компетентним співробітником.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
2. Вранці, встаючи нароботу, я відчуваю пригніченість, небажання прокидатися, втома.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
3. Мої колеги завждиготові мені допомогти.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
4. На робочому місці явідчуваю себе комфортно, тому створені всі умови для виконання моєїдіяльності (приємна температура, необхідне технічне оснащення, чистота,дотримані правил безпеки).
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
5. Моя організаціяздійснює гарне планування, що веде до збільшення продуктивності таефективності праці.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
6. Якщо я захочу підвищитисвою кваліфікацію, моя організація підтримає мене (матеріально, змінаграфіка роботи для зручності навчання).
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
7. Мій обідню перервутриває трохи довше, ніж це належить за правилами організації, в якій япрацюю.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
8. Мій начальникрозбирається у своїй справі.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
9. Моя роботабезперспективна - немає можливостей для подальшого кар'єрного зростання.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
10. Деякі правила і процедуримоєї організації мені незрозумілі, я їх не можу прийняти.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
11. Я ніколи неспізнююся на роботу.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
12. Я часто отримуюнезаслужені нарікання від начальника.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
13. Моя діяльністьдозволяє здійснювати свої ідеї.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
14. На робочому місці ячасто поглядаю на годинник, тому з нетерпінням чекаю закінчення робочого дня.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
15. Моя робота нижче моїхздібностей.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
16. Зі мною поруч працюютьледачі і вперті люди.
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден
Визначальним для розвиткуособистості в зрілості, на думку більшості психологів, є прагнення донайбільш повної самореалізації в різних сферах життя - професійної,сімейної, творчої. Висока продуктивність і задоволеність результатамивласної діяльності дають людині відчуття повноти і сенсу життя. Навпаки,нездатність успішно включитися в життя суспільства, розраховувати на своє місце призводить дообтяжливим переживанням особистісного застою. Задоволеність абонезадоволеність життям приблизно на 50 відсотків пов'язана з коханою чизненавидженої роботою, а інші з благополуччям в сімейно-шлюбних відносинах.Для більшості чоловіків важливіше перше, для жінок - друге.
У повсякденному життінезадоволеність власним роботи може викликати наступні особливостіповедінки людини.
- негативніемоційні стани (депресія - розуміння того, що життя не вдалося, щобув зроблений неправильний професійний вибір; підвищена схильністьстресу і, як наслідок, хвороб фізіологічного та психологічного спрямування)
- зниження продуктивностіпраці (людині не подобається, що він робить, отже, він буде постійнойти від виконання своїх професійних обов'язків)
- нереалізованість (поПринаймні, в роботі) творчого потенціалу людини
- напруженість на роботіможе викликати так само напруженість в сімейних відносинах (недостатністьзаробітної плати; емоційна напруженість у зв'язку з роботою відбивається насім'ї)
Для виявлення ступенязадоволеності людиною своєю працею слід розглядати наступніпараметри професійної діяльності:
1. Колеги: номерипитань у розглянутому опитувальнику - № 3, 16
2. Начальник(Безпосередній): № 8, 12
3. Діяльність: № 1, 13,15
4. Умови роботи: № 4
5. Організація ікерівництво: № 5, 10
6. Можливості розвитку: №6, 9
7. Емоційне ставленнядо роботи: № 2, 7, 11, 14
Пілотажнедослідження
1.Створенняінструкції.
Інструкція. Відповідайте,будь ласка, на наступні твердження. На кожне твердження є триваріанти відповіді:
а. згоден
б. не впевнений
в. не згоден.
Ви повинні вибрати один зтрьох варіантів і закреслити відповідний квадратик в бланку. Номер відповіді набланку повинен відповідати номеру питання.
Працюйте вдумливо, непропускаючи жодного питання.
Не існує вірних абоневірних відповідей, так як кожна людина має свою точку зору, свій особистийдосвід.
Не думайте дуже довгонад кожним висловлюванням, відзначайте той відповідь, який першим приходить вам вголову.
Якщо є питання,задайте їх зараз. Якщо питань немає, починайте відповідати.
2.Створеннязмісту питань.
3.Вибір системиоцінки.
Вибрані трихотомическуюзавдання типу В«згоден - не впевнений - не згоденВ».
4.Експертизаінструкції та питань у колег.
Експертом виступилаВоробйова Н. А.:
- висновок поінструкції негативне;
- середній арифметичнийбал за зміст питань дорівнює 4,75.
Кількість відповідей,отримали оцінку В«4В» дорівнює 4, оцінку В«5В» - 12.
5.Налагодженняінструменту.
- за результатамиекспертизи була проведена корекція інструкції, переформульовані кількапитань.
- проведена повторнаекспертиза. Висновок: позитивне.
- проведення налагодженимінструментом опитування випробуваного з крайньою позицією вираженостідіагностичного ознаки.
Ключ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
А
Г—
Г—
Г—
Г—
Г—
Г—
Г—
Г—
Б
|
