Московський державний соціальний університет
Філія в м. Мінську
Контрольнаробота
по предметуВ«Основи психологічного експериментуванняВ»
ПОНЯТТЯ ПРО вимірювальної шкали, ЇХ ВИДИ. ПОНЯТТЯ ПРОШкалювання
Мінськ 2005
ЗМІСТ
Введення
1. Поняття провимірювальних шкалах
2. Види шкал
2.1 Шкаланайменувань
2.2 Шкалапорядку
2.3 Шкалавідносин
2.4 Шкалаінтервалів
2.5 Іншішкали
3.Шкалірованіе
Висновок
Список літератури
ВСТУП
У своїй роботі психолог досить часто стикається з проблемою вимірюванняіндивідуально-психологічних особливостей таких, наприклад, як креативність,нейротизм, імпульсивність, властивості нервової системи і т.п. Для цього впсиходіагностиці розробляються спеціальні вимірювальні процедури, у томучислі і тести. Крім того в психології широко використовуються експериментальніметоди і моделі дослідження психічних феноменів у пізнавальній іособистісній сферах. Це можуть бути моделі процесів пізнання (сприйняття,пам'яті, мислення) або особливості мотивації, ціннісних орієнтацій, особистості іт.п. Головне полягає в тому, що в ході експерименту досліджуваніхарактеристики можуть отримувати кількісне вираження. Кількісні дані,отримані в результаті ретельно спланованої експерименту за визначенимивимірювальним процедурам, використовуються потім для статистичної обробки.
Вимірювання може бути визначене як приписування чисел об'єктам абоподіям, яке здійснюється за певними правилами. Ці правила повиннівстановлювати відповідність між деякими властивостями розглянутихоб'єктів, з одного боку, і ряду чисел - з іншого. В цілому можна сказати, щовимір - це процедура, за допомогою якої вимірюється об'єкт порівнюється здеяким еталоном і отримує чисельне вираження в певному масштабі абошкалою.
У кожному конкретному випадку вимір є операцією, за допомогоюякої експериментальним даним надається форма зв'язного числового повідомлення.Саме закодована в числовій формі інформація дозволяє використовуватиматематичні методи і виявляти те, що без звернення до числової інтерпретаціїмогло б залишитися прихованим; крім того, числове представлення об'єктів абоподій дозволяє оперувати складними поняттями в більш скороченій формі.Саме це і є причиною використання вимірювань в будь-якій науці, в томучислі і психології. (4).
1. ПОНЯТТЯ ПРО вимірювальною шкалою
Будь-який вид вимірювання припускає наявність одиниць виміру. Одиницявимірювання це та В«вимірювальна паличкаВ», як говорив С. Стівенс, якає умовним еталоном для здійснення тих чи інших вимірювальнихпроцедур. У природничих науках і техніці існують стандартні одиницівиміру, наприклад, градус, метр, ампер і т.д.
Психологічні змінні за поодинокими винятками не маютьвласних вимірювальних одиниць. Тому в більшості випадків значенняпсихологічного ознаки визначається за допомогою спеціальних вимірювальнихшкал. (4).
Вимірювальна шкала - основне поняття, введене в психологію в 1950р.С.С. Стівенсом; його трактування шкали і сьогодні використовується в науковійлітературі.
Отже, приписування чисел об'єктам створює шкалу. Створення шкали можливо,оскільки існує ізоморфізм формальних систем і систем дій,вироблених над реальними об'єктами.
Числова система є безліччю елементів з реалізованими на ньомувідносинами і служить моделлю для безлічі вимірюваних об'єктів.
Розрізняють декілька типів таких систем і відповідно кілька типівшкал. Операції, а саме - способи виміру об'єктів, задають тип шкали. Шкалав свою чергу характеризується видом перетворень, які можуть бутивіднесені до результатів вимірювання. Якщо не дотримуватися цього правила, то структурашкали порушиться, а дані вимірювання не можна буде осмислено інтерпретувати.
Тип шкали однозначно визначає сукупність статистичних методів,які можуть бути застосовані для обробки даних вимірювання. (2, 3).
Шкала (лат. scala - сходи) -інструмент для вимірювання безперервних властивостей об'єкта; являє собоючислову систему, де відносини між різними властивостями об'єктів вираженівластивостями числового ряду. (6).
П.Суппес і Дж. Зінес дали класичне визначення шкали: В«Нехай А-емпіричнасистема з відносинами (ЕСО), R-повна числова система звідносинами (ЧСО), f-функція,яка гомоморфності відображає А в підсистему R (якщо в області немає двох різнихоб'єктів з однаковою мірою, що є відображенням ізоморфізму). Назвемошкалою впорядковану трійку <А; R; f> В».
Звичайно як числової системи R вибирається система дійснихчисел або її підсистема. Безліч А - це сукупність вимірюваних об'єктів зсистемою відносин, визначеної на цій множині. Відображення f-правилоприписування кожному об'єкту певного числа.
В даний час визначення Суппеса і Зінеса уточнено. По-перше, ввизначення шкали вводиться G - група допустимих перетворень.По-друге, безліч А розуміється не тільки як числова система, але і як будь-якаформальна знакова система, яка може бути поставлена ​​у відношеннягомоморфізму з емпіричною системою. Таким чином, шкала - це четвірка<А; R; f; G>. Згідно сучаснимуявленням, внутрішньою характеристикою шкали виступає саме група G, а fє лише прив'язкою шкали до конкретної ситуації виміру.
В даний час під вимірюванням розуміється конструювання будьфункції, яка ізоморфно відображає емпіричну структуру в символічнуструктуру. Як вже зазначено вище, зовсім не обов'язково такою структурою повиннабути числова. Це може бути будь-яка структура, за допомогою якої можна вимірятихарактеристики об'єктів, замінивши їх іншими, більш зручними в обігу (у томучислі - числами). (2, 3).
2. ВИДИШкала
У психології різні шкали використовуються для вивчення різниххарактеристик соціально-психологічних явищ. Спочатку виділялися чотиритипу числових систем, визначали відповідно чотири рівня, або шкали вимірювання: 1) шкала найменувань -номінальна; 2) шкала порядку - ордінальная; шкала інтервалів - інтервальна;4) шкала відносин - пропорційна. (6).
Перші дві шкали отримали назву неметричних, другі дві -метричних. У відповідності з цим в психології говорять і про два підходи допсихологічним вимірам: метричному (більш суворому) і неметричного (меншестрогому). (1).
Ряд фахівців виділяють також абсолютну шкалу і шкалу різниць.
Розглянемо особливості кожного типу шкал.
2.1 Шкаланайменувань
Шкала найменувань виходить шляхом присвоєння "імен" об'єктам.При цьому потрібно розділити безліч об'єктів на непересічні підмножини.
Іншими словами, об'єкти порівнюються один з одним і визначається їхеквівалентність - нееквівалентність. У результаті процедури утворюєтьсясукупність класів еквівалентності. Об'єкти, що належать одному класу,еквівалентні один одному і відмінні від об'єктів, що відносяться до інших класів.Еквівалентним об'єктам присвоюються однакові імена.
Операція порівняння є первинною для побудови будь шкали. Дляпобудови такої шкали потрібно, щоб об'єкт був рівний або подібний сам собі (х = х длявсіх значень х), тобто на множині об'єктів має бути реалізовано відношеннярефлексивності. Для психологічних об'єктів, наприклад досліджуваних абопсихічних образів, це відношення реалізовується, якщо абстрагуватися відчасу. Але оскільки операції попарного (зокрема) порівняння безлічі всіхоб'єктів емпірично реалізуються неодночасно, то в ході емпіричноговимірювання навіть це найпростіше умова не виконується.
Слід запам'ятати: будь-яка шкала є ідеалізація, модель реальності, навітьтака найпростіша, як шкала найменувань.
На об'єктах повинно бути реалізоване відношення симетрії (R (X = Y) -> R (Y = X)) ітранзитивності R (X = Y, Y = Z) -> R (X = Z). Але на безлічі результатівпсихологічних експериментів ці умови можуть порушуватися.
Крім того, багаторазове повт...
