Зміст
Запровадження
1. Біологічні чинники вживання психоактивних речовин
2. Історичний і культурне аспекти зловживанняпсихоактивними речовинами
3. Причини вживання психоактивних речовин
4. Особливості профілактики зловживанняпсихоактивними
>Веществами
Укладання
Література
Запровадження
Актуальність. Проблема зловживанняпсихоактивними речовинами одне з найгостріших проблем сучасного російського суспільства. Останнім часом збільшилося вживання психоактивних речовин. Це набуває характеру епідемії. Основними споживачами є молодь, які самі перебуває у вельми складному становище у результаті явищ нашому житті.
Це насамперед, соціально-економічну кризу, дуже впливає рівень життя. У разі соціально-економічної нестабільності, несформовані системи ціннісними орієнтаціями, девальвації цінностей сім'ї та школи, ризик прилучення до наркотиків особливо великий в тих підлітків, які мають негативний життєвий досвід, живуть у неповних сім'ях, потрапили до компанію питущих чи курців однолітків, тих, хто вже пробував чи епізодично вживав наркотики.
Останніми роками як загалом Росією, і у її регіонах простежується зростання вживання ПАР, але й лише на рівні держави, і рівні окремих його регіонів не розроблено й не впроваджено досить ефективним програми антинаркотичної профілактики. Найчастіше робота ведеться «фактично», количеовек вже почав вживати ПАР чи спробував їх. Особливо слабким ланкою є педагогічне напрям цієї роботи, що міститьантинаркотическую профілактику за умов освітніх закладів. Дуже мало використовується наявний потенціалоздоровительно-образовательних центрів, коли і підлітки перебувають у відпочинку.
Однією з причин їхнього цій ситуації є низький рівень підготовки педагогічних працівників до вирішення вищезазначеної проблеми.
По цієї проблематики проведено чимало досліджень, виходячи з яких сформувалися певні теоретичні концепції. Тут у першу чергу слід назвати таких вітчизняних авторів, як Л. Н. Анісімов, А.А.Габиани, В.Є.Гелинас, Л.Д. Мірошниченко, В.Д. Москаленко, А.В. Шевцов,Б.М.Гузиков, АА.Мейронян, Н.А.Творогова, А.Є. Личко, РБ. Галкіна, І.І.Мамайчук, А.І. Авраменко,Б.М. Левін,Л.Ю.Иванов та інших.
Мета роботи у тому, щоб вивчити особливості зловживанняпсихоактивними речовинами.
Досягнення мети, вирішити ряд завдань:
1. Вивчити біологічні чинники вживання психоактивних речовин;
2. Вивчити історичний і культурне аспекти зловживанняпсихоактивними речовинами;
3. Виявити причини вживання психоактивних речовин;
4. Розглянути особливості профілактики зловживанняпсихоактивними речовинами.
Найбільш адекватної для сучасного стану розвитку суспільства є стратегія стримування поширення зловживанняпсихоактивними речовинами. Ставити сьогодні питання повному попередженні вживання психоактивних речовин і звільнення від наркоманії нереально. Слід сказати, що проблему попередження вживання психоактивних речовин може бути вирішена виключно заборонними заходами. Традиційнийпроблемно-ориентированний підхід, акцентування негативним наслідкам прийому психоактивних речовин, у відриві з інших коштів дадуть потрібного ефекту.
Саме у ролі стратегічного пріоритету профілактики слід розглядати створення позитивної профілактики, яка орієнтується не так на патологію, не так на проблему і його наслідки, але в який від виникнення проблем потенціал здоров'я — освоєння і розкриття ресурсів психіки й особистості, підтримку молодої людини і медичну допомогу то самореалізації власного життєвого призначення. Очевидна мета позитивно спрямовуючої профілактики полягає у вихованні психічно здорового, особистісно розвиненого людини, здатного самостійно справлятися зі своїми психологічними утрудненнями і життєвими проблемами, не потребує прийомі психоактивних речовин.
1.Биол>огические чинники вживання психоактивних речовин
Вживання психоактивних речовин (ПАР) стає дедалі більше, вже перетворилося з феномена в епідемію. Більшість підлітків вдаються до використання багатьох ПАР. Від 70 до 98% підлітків, вступників лікуватися, єполинаркоманами.
У поведінці із використанням ПАР можна назвати ініціацію, зловживання та розвитку залежності. Початок вживання який завжди веде до залежності. Проте чинники ризику та питаннями захисту такої поведінки подібні як щодо ініціації споживання, і залежності. Умовно їх можна розділити за такими групам: біологічні, індивідуальні, сімейні (внутрісімейна середовище),внесемейние (школа, однолітки) чинники. Розглянемо докладно біологічні чинники.
У цю групу містять у собі генетичні та інші фізичні особливості індивідів, які роблять свій внесок у зловживання ПАР, часто з наступного розвитку залежність від ПАР [4].
Важлива роль генетичного нахилу до розвитку залежність від ПАР доведено численними дослідженнями, проведеними генеалогічним,близнецовим методами і вивченням прийомних дітей із їх біологічними та прийомними батьками, і навіть вивченням моделей залежності на тварин. Докладно ця література проаналізовано в оглядах. Загальний висновок цих досліджень: в розмаїтість по схильності розвитку залежність від ПАР генетичні чинники вносять значний внесок. Наявність біологічного родича, хворого залежності від ПАР, є важливий чинник ризику аналогічного захворювання й інших членів сім'ї. Чим більший хворих залежністю родичів лише у сім'ї (щільність залежності), тим більша ризик для здорових родичів.
>Специфичности генетичного нахилу з вигляду ПАР, тобто. нахилу до алкоголізму чи наркоманії, нема. Різні види залежності зустрічаються як і одному й тому ж сім'ї, і в однієї й того індивіда протягом життя. Тому можна говорити, що алкоголізм батька - це важливе чинник ризику наркоманії сина чи дочки. Біологічний ризик для нащадків підвищено при захворюванні як батька, і матері. За деякими даними, хвора мати обумовлює ризик кілька більший для дочок, ніж для синів. Вважають, що генетичні чинники, взяті разом, можуть пояснювати 60% розмаїття ризику розладів, викликаних алкоголем. Інші 40% відводятьсоцио-культурним впливам та інших життєвим подій [4].
>Предрасполагающие до розвитку залежності гени ще попереду ідентифікувати. У цьому планігенами-кандидатами єаллели DRD2 (гендофаминового рецептора). Якгена-протектора (чинник захисту) встановлено ген, відповідальний за вищого рівня першого продукту розщеплення алкоголю -ацетальдегида. Відповідні ензими є варіантамиалкоголь-дегидрогенази іальдегид-дегидрогенази. Захисні генетичні варіанти ензимів зустрічаються тільки в народів Азії японців, китайців, корейців. У європейській популяції цігени-протектори не виявлено.
До біологічним чинникам ризику відносять такожнизкоамплитудную хвилюРЗОО викликаних потенціалів і низькі рівні серотоніну в спинно-мозковий рідини.
Результати численних досліджень дозволяють зробити висновок, що алкоголю і наркотиків нанейрохимические процеси мозку є основою розвитку синдрому залежності. У цьому треба сказати, що масивне вплив наркотичних препаратів призводить до дисфункції майже всіхнейрохимических систем мозку, проте зовсім в усіх з цих порушень пов'язані з недостатнім розвитком синдрому залежності [4].
2. І>сторический і культурне аспекти зловживанняпсихоактивними речовинами
Історія використання психоактивних речовин починається з глибокої давнини, а історія поширення наркоманій і широких масштабів нелегального обороту нараховує лише кілька десятиріч.
Всесвітня ОрганізаціяЗдравоохранения визначає наркотик якпсихоактивное речовина, яке за його прийомі змінює сприйняття, настрій, свідомість, поведінка чи рухові функції. Цю ухвалу недосконале, оскільки чисельність речовин які впливають на психіку, в такий спосіб, вулицю значно більше, тим щонайменше, ці речовини є наркотиками у власному значенні слова. Суть у тому, що наркотик має дві значення: юридичне і медичне. Це речовини, за виготовлення, збереження і поширення (а де й вживання) яких передбачено перед законом. І ще одне – це речовини, що викликають хімічну залежність, хворобливе пристрасть чи наркоманію, руйнуючи психіку і організм.
Будь-яка спроба з відповіддю, чому люди вживають наркотики знемедицинскими цілями, викликає величезне різноманіття відповідей. І більше кількість цих відповідей може зростати залежно від географії, країни, культури народу.Психоактивние речовини вживалися віддавна відповідно до традиційними нормами, практикою релігійних церемоній і медичною метою. Ці традиції були зламано в ХХ столітті і заміненікультуральновиродившимися формами вживання. Ці останні стимулюють кримінальні організації, які керуються міркуваннями одержання надприбутку. Умовно відповідаючи питанням чому люди вживають наркотики і стають наркоманами, можна сказати.
1. Оскільки наркотик став доступним, та її прагнуть реалізувати як товар нелегального ринку.
2. Оскільки середовище, найближче оточення часом бачить на цьому протиприродного і заохочують людини, коли він немає ресурсів опиратися.
3. Оскільки біохімічне дію наркотику подібно з нормальними процесами у мозку і сигнали про небезпечність ігноруються свідомістю [5].
Також умовно відповідаючи питанням, чому люди й не вживають наркотики і стають наркоманами, можна відповісти так: оскільки вони усвідомлювали у небезпеці спроб і вживання наркотиків, оскільки вони вміють відповідально належить зі своєю особи і безпеки, оскільки вони вміють розрізняти свої відчуття провини і свої наміри, оскільки вони вміють справлятися з вадами.
З урахуванням віку більшості наркозалежних - від 13 до 24 років - під загрозою фактично виявилося майбутнє країни.
Дуже високакриминогенность серед осіб, зловживають наркотиками та інші ПАР.
Із усього вищесказаного добре видно, що у сьогодні явно простежуються такі тенденції:
• «омолодження» контингенту вживають наркотичні речовини;
• зниження віку впершепробующих наркотики;
• відсутність обліку тієї частки дітей і підлітків, які замислюються над проблемою вживання наркотиків і цікавляться усім тим, що із нею пов'язано.
Вищезгадані тенденції дозволяють дійти невтішного висновку у тому, що проблему наркоманії стосується як медицини й зовнішньоекономічної діяльності правоохоронних органів. Проблема комплексна, і ведуча роль її рішенні має належати сфері освіти.
Практично всі час дітей і підлітків розподілено між школою, будинком і вулицею. Докладно про який вплив вулиці в молоді ми думати. Про «негативі», який вносить у життя дитини, написано достатньо літератури. Сім'я може звести нанівець негативний вплив вулиці чи, навпаки, його посилити. Якщо цікавляться проблемами дитини, розуміють і люблять його, приділяють йому велику увагу і поважають її особистість, її інтересів і захоплення, то такі батьки здатні нейтралізувати бажання сина чи доньки спробувати наркотики. Але якщо сім'я конфліктна, проблемна, питуща чи зовні благополучна (і може, і вони справді, благополучна), але з низки різноманітні причини не що займається всерйоз вихованням дітей, така сім'я навряд чи зможе утримати підлітка від прилучення до наркотиків [5].
Отже, провідна роль боротьби з дитячої наркоманією належить системи освіти. Саме освітньому установі можливо організовувати із профілактики вживання наркотичних та інших ПАР під час виховного процесу. Завжди легше щось запобігти, що потім виправляти вже допущені помилки. Будь-яке освітнє установа має такими можливостями в організацію профілактичної роботи з учнівської молоддю:
• прищеплювання навичок здорового життя у процесі навчання дітей і контролю над їх засвоєнням;
• впливом геть рівень домагань і самооцінку які у ході організації виховної роботи із нею;
• відвідання сімей школярів для аналізу та контролю ситуації;
• організація профілактичної роботи комплексної групою фахівців: педагогами, психологом, соціальним педагогом, шкільним лікарем;
• організація роботи з виявлення груп ризику — схильних до наркотизації дітей і підлітків.
Поруч із профілактичної роботою у умовах освітнього закладу можлива виконання і таких довели свою ефективність у рішенні проблеми наркотизації молодіжної середовища методів, як організація дозвілля дітей і підлітків та його зайнятості [1].
3. Причини вживання психоактивних речовин
Соціологи, медики, психологи, представники правопорядку, здійснюючи прогноз розвитку наркоманії серед дітей і підлітків на найближчі кілька років, відзначають динаміку його зростання й пожвавлення наступній тенденції: подальше омолодження контингенту,употребляющего наркотичні, сильнодіючі і психотропні речовини.
Називаються й причини цього явища. Проти них першу чергу відносять загальне погіршення соціально-економічної обстановки країни, зростання безробіття як серед молоді, зростання дитячої безпритульності й соціального сирітства та значну збільшення інтересу міжнародної наркомафії до російського ринку, яка орієнтована на «розкручування» споживчого попиту нашу молодь.
Найбільш значимими причинами до вживання психотропних речовин є соціальні складнощі у сім'ї, школі, за умов неорганізованого вільного часу. Вживання будь-якого психотропної речовини спочатку можна назвати приємним — нудота, блювота, запаморочення, блідість, погане загальне самопочуття. Проте які пропонують "старші товариші" це розцінюють як необхідний елемент прилучення до обранцям. Після другої — третього вживання потягу ще немає, але щоразу організм реагує дратівливістю, поганим сном і апетитом, порушеннями звичайних соціальних правил. Школяр пропускає заняття, стає недисциплінованим, замкнутим і похмурим [1] .
Найпоширеніша класифікація причин, які впливають вживання наркотиків дітьми і підлітками, включає причини наступного характеру: соціально-економічного,конституционально-биологического, соціального,индивидуально-психологического [4].
Соціально-економічна група причин ділиться на дві підгрупи: причини глобального характеру і.
До причин глобального характеру відносять інтеграцію нашої країни у світову ринкову систему з усіма звідси наслідками.
Традиційні причини - це причини, властиві тільки країні, окремим її регіонам, верствам і груп населення. Прикладом можуть бути ті групи населення, які мають зруйнувався весь життєвий уклад у зв'язку з діями у тому місцевості, де їх мешкали, результатом чого з'явився їх перехід у розряд біженців. Це спричиняє у себе появадезадаптационного синдрому, що створює позитивні передумови для наркотизації даної частини населення. До традиційним причин, вплинув на сплеск інтересу до наркотиків нашій країні, й у першу чергу, як ми вже вказали, серед молоді, з'явився довгий час існуючийзапретно-карательний механізм дії різних соціальних інституцій у відношенні осіб, які вживали наркотики.
До традиційним причин можна вважати і яке склалося нашій країні толерантне ставлення серед населення до таких явищам, як алкоголізм і тютюнопаління. Росія завжди вважалася країною традиційного вживання алкоголю. У суспільстві існує низка культурних стереотипів вживання алкоголю (щодо урочистих, радісних та сумні подій). Не скажеш, кожен споживач алкоголь чи що курить стане наркоманом. Але можливість такого переходу значно вища в даної категорії, ніж у, хто негативно належить алкоголю ітабакокурению[4] .
До причинконституционально-биологического характеру зазвичай відносять спадкову обтяженість психічними чи наркологічними захворюваннями.
• Соціальні причини - цей вплив на дітей і підлітків сімейної обстановки, референтній групи, загалом соціального середовища, зокрема значний вплив засобів і успішність чи неуспішність адаптації дитини на освітньому установі.
• До причининдивидуально-психологического характеру зазвичай відносять:
• наслідування більш старшим підліткам чи авторитетним одноліткам;
• спроби нейтралізувати негативні емоційні переживання;
• прагнення відповідати значимої для підлітка Групі однолітків;
• аномальні риси особистості (гедонізм, авантюризм, збуджуваність, завищену чи занижену самооцінку, Підвищену конформність, нестійкість характеру);
• «протестні» реакції («на зло»), спрямовані проти старших (батьків, педагогів);
•самодеструктивное поведінка;
• цікавість;
• підпорядкування тиску і загрозам.
Чинники, пов'язані з більшою схильністю до використання наркотиків, називаються чинниками ризику, інші ж, пов'язані зі зниженою схильністю до зловживання наркотиками, називаються захисними чинниками [4].
Існує багато чинників ризику зловживання наркотиками, кожен із яких собою загрозу психологічному та соціальному розвиткові чоловіки й надає різне вплив нею залежно від вікової фази.Влияющие на раннє розвиток дитини сімейні чинники, можливо, є небезпечними. Цими чинниками може бути:
• несприятлива сімейна атмосфера, якщо батьки зловживають медикаментами чи страждають від психічних захворювань;
• невміле виховання, що особливо небезпечне для дітей із важким характером і неврівноваженим поведінкою;
• непорозуміння у сім'ї і турботи про дітей із боку батьків.
Інші чинники ризику пов'язані з взаємодією дітей із соціальними об'єктами поза нею (школа, однолітки й суспільство). Ось кілька нетаємних цих факторів:
• без міри боязке чи агресивна поведінка у п'ятому класі;
• невдалий що у шкільних заходах;
• нездатність справитися з громадськими завданнями;
• належність до «знехтуваним» або тих, хто у контакту з «відринутим» дітьми;
• позитивне ставлення щодо поведінки вживають ПАР у шкільництві, серед однолітків та заворушень.
Є й група захисних чинників, які завжди є цілком протилежними чинникам ризику. Їх вплив також нерівномірно у розвитку. Найхарактерніші захисні чинники включають:
• міцні сімейні узи;
• становище, коли батьки опікуються своїми дітьми, постійно залучені у тому життя й викладають їм ясні правил поведінки всередині сім'ї;
• успіх у шкільних заходах;
• міцна зв'язку з суспільні інститути - наприклад, сім'єю, школою, релігійними громадами;
• дотримання оточуючими загальноприйнятих норм у вживанні психоактивних речовин.
Інші чинники, такі, як доступність наркотиків, особливості торгівлі наркотиками і переконання, що вживання наркотиків не є неприйнятним, також впливають кількості молоді, які починають вживати наркотики [6].
Широке поширення наркоманії багато чому є наслідком тих соціальних умов, які тоді існують, саме: безробіття, невпевненість у майбутньому, щоденні стреси, важкенервно-психическое стан, прагнення отримати допінг, створює враження припливу сил, хоча на стислий період часу уникнути навколишньої дійсності [6].
Є багато теорій, однак пояснюють причини наркоманії:
>1.психоактивное речовина стало необхідним компонентом обміну речовин;
>2.ряд психоактивних речовин не чужорідні організму,т.к. у "малих дозах їх продукують різними клітинами і тканинами (алкоголь, опіати);
3. соціальна психологія основу наркологічної залежності бачить залишки архаїчного мислення та пов'язані з ним психологічне налаштування, створює ілюзії захищеності і психологічного комфорту. У сучасному вигляді це тости за здоров'я, успіх, різні обряди по ювілеїв, важливих подій, підсвідомо адресовані повірити в неясні сили, що потенційно можуть захистити чи забезпечити успіх [2] .
Особливого значення у сприйнятті сучасних соціальних умовах набуває захоплення наркотиками дітей і підлітків. Нерідко серед" наркоманів виявляються діти у віці 12 -13 років. Талан покоління—неалкогольние психотропні речовини. До них належать ненаркотичні лікарських препаратів (транквілізатори,циклодол, ефедрин та інших.), побутова хімія. Вони легко доступні ідешеви.[10]
Особливу тривогу викликає різке “омолодження” контингенту наркозалежних. Тому, важливого значення представляє виявлення схильності підлітка до наркотичної залежності її профілактика того стадії, покиаддитивное поведінка, що виявляється вепизодическом вживанні наркотичних препаратів, не набуло форми хвороби.
Отже, до причин наркотичної залежності у першу чергу відносять загальне погіршення соціально-економічної обстановки країни, зростання безробіття як серед молоді, зростання дитячій безпритульності, соціального сирітства та значну збільшення інтересу міжнародної наркомафії до російського ринку. Також слід зазначити, що, психологічні особливості особистості підлітка – ризик соціальної дезадаптації, схильність до депресії, можливість і характеру суїциду, алкоголізація є ризиком початку вживання наркотичних коштів, що є також причиною схильності підлітка до наркотичної залежності.
4. Особливості профілактики зловживанняпсихоактивними речовинами
Профілактики зловживання ПАР виділяються три її виду: профілактики - первинна, вторинна і третинна.
Первинна профілактика спрямовано попередження вживання і проби наркотичних та інших ПАР серед дітей і підлітків і становить роботу з усіма категоріями молоді.Вторичная профілактика - це роботу з тими дітьми і підлітками, у яких пробували наркотичні й інші психоактивні речовини або мають позитивне ставлення до тому, щоб їх спробувати, і більше до регулярному вживання.Третичная профілактика - це навіть не профілактика в аспекті розуміння її як запобігання процесу, явища чи дії, а комплекс лікувальних і реабілітаційних заходів різного характеру. Тому, ведучи розмова про основних напрямах антинаркотичної профілактики, маємо у вигляді первинну і вторинну профілактику, яка може здійснюватися як і індивідуальної, і у груповий формі з урахуванням різних програм, тож з допомогою різних методик [1].
Нині склалися різні напрями антинаркотичної профілактики.
Один з напрямів може бутизапретительним. Воно зазвичай реалізується системою моралізування у тому, що долучення до наркотиків - це порушення різноманітних існуючих у суспільствісоциально-нравственних, етичних та інші норми, або системою заходів, пов'язану з залякуванням людини. Цей механізм на молодь реалізується через ідею пропаганди небезпеки споживання наркотиків.
Наступне напрям може бути інформаційним. В різних аспектів популярно в наші дні. Нині значна частина розповідають про шкоду наркотиків, про механізм дії їх у організм людини, про наслідки вживання різних ПАР. Питання у цьому, яку можна надати про наркотичні речовини» як і форми і який вплив з їхньої свідомість вона надасть.
Наступне напрям антинаркотичної профілактики - це пропаганда здорового життя і реалізація різних програм зміцнення здоров'я. У результаті такої роботи заохочується розвиток альтернативних звичок (заняття спортом, активний дозвілля без тютюну і алкоголю, обгрунтований і здоровий режим праці та харчування тощо.), які можуть стати бар'єром, перешкоджає поведінці, наносячого шкода здоров'ю, і бути альтернативою вживання наркотиків та інших ПАР. Практика реалізації цього напрями довела свою ефективність.
Наступне напрям можна умовно назвати особистісно орієнтованим. Механізм його реалізації націлений те що, щоб, використовуючи різноманітні форми занять, сформувати в людини навички самостійного прийняття рішень, протистояння тиску групи, подолання стресових, конфліктних та інші складних життєвих ситуацій, і навіть проблем спілкування [6].
Є різноманітні програми у цьому напрямі. Загальна мета - навчити людини управляти собою - і об'єктивно оцінювати свої дії і їх учинки, розвинути його віру у власних силах й можливості, допомогти йому досягти соціально значущих успіхів у життя.
І з вищерозглянутих напрямів має як переваги, і недоліки. Важливо вміти використовувати цих напрямів антинаркотичної профілактики адекватно й у комплексі.
Для освітніх закладів має стати пріоритетом формування сталого розвитку особистості до антисоціальною проявам у суспільстві як цілісний підхід і основа первинної профілактики у вирішенні питань наркоманії і зловживанняпсихоактивними речовинами (ПАР) [2].
Напрями роботи з профілактиці наркотичної залежність у значною мірою є педагогічної (виховної) банківською діяльністю та здійснюються психологами і педагогами. Створення необхідних умов особистісного розвитку і соціалізації веде до формування сталого розвитку особистості підлітка, до нормативного життєвому циклу у суспільстві.
Отже, запропонована схема роботи має як якийсь незмінний алгоритм. Вона може значно видозмінюватися залежно від кожної конкретного випадку.
Укладання
Аналіз вивчення проблеми зловживанняпсихоактивними речовинами дозволяє: зробити такі висновки. Зловживанняпсихоактивними речовинами є міжнародної проблемою, від якої страждає майже кожна на земній кулі, зокрема і Росія.
За останнє десятиліття у Росії дослідники проблеми виникнення та профілактики хімічної залежності що в осіб, вживають психоактивні речовини, приділяють значну увагу біологічним і клінічним (медичним) аспектам цієї проблеми. ПАР впливають на центральну нервову систему чоловіки й приводять до зміни стану свідомості. Їх тривале застосування причина виникнення у особистості станів психологічної та фізичної залежності.
Нині у складній соціально-економічної та політичної ситуації країни життя багатьох негативно впливають стреси, ризик, неможливість чітко уявити й спланувати майбутнє. У значній своїй частині дорослого населення відсутня упевненість у майбутньому, немає відчуття задоволеності життям. Слабкі, розмиті моральні орієнтири в суспільстві, матеріальне неблагополуччя погіршує виховний потенціал сімей, призводить до маргіналізації багатьох працездатних громадян.
Діяльність розглянуті біологічні чинники, і навіть історичний і культурне аспекти зловживанняпсихоактивними речовинами.
Отже, мета роботи досягнуто, завдання вирішені.
Наприкінці слід зазначити, що проблему вживання психоактивних речовин слід також розглядати як і проблему особистості.
Звісно, наведений аналіз далеко не вичерпаний. Проте, він надає уявлення про темногоаспектность проблеми.
Література
1. Анісімов Л. Н. Профілактика пияцтва і наркоманії як серед молоді. – М., 1989. .-С.181.
2. Концептуальна програма профілактики зловживання наркотиками та іншіпсихоактивними речовинами серед підлітків й молоді. - М., Російський благодійний фонд “НАН”, 1999.
3. Максимова І.Ю. Психологічні профілактики алкоголізму і наркоманії неповнолітніх, - Ростов-на-Дону: Фелікс, 2000.
4. Москаленко В.Д., ШевцовA.В). Роль генетичних ісредових чинників у виникненні залежності Частина 1. Вивчення сімей близнюків, прийомних дітей і внутрішніх чинників середовища/ « Новини науку й техніки» Серія Медицина. Випуск Алкогольнаболезнь//ВИНИТИ. - 2000. - №2. - З. 1-6.
5. Тенденції поширення наркологічних захворювань у Російської Федерації в 2002 р. НДІ наркології МОЗ Росії. -М.2003,стр.2.
6.Ягодинский У. М. Уберегти від дурману.Кн. для вчителя. - М.: 1989 з. -68.
