Зміст
Вступ
Розділ І. Виникнення та Розвиток Інституту сім'ї в Україні
1.1 Сім'я - Як фактор гармонійного розвитку дитини
1.2 Історія розвитку багатодітної сім'ї
1.3 Соціально-педагогічні Особливості виховання ДІТЕЙ у багатодітній сім'ї
Розділ II. Соціально-педагогічна діяльність у роботі з багатодітнімі сім'ямі
2.1 Проблеми багатодітніх сімей
2.2 аналіз обласної програми "Багатодітній фонд"
Загальний Висновок
Список використаної літератури
Вступ
Актуальність
Внаслідок переходу до рінкової економікі останнімі рокамі спостерігається нестабільність рівня життя більшості сімей в Україні. Ніні стан утрімання и виховання ДІТЕЙ однозначно більшою мірою поклади от Батьків, Ніж від держави. Зростає роль сім'ї у жіттєзабезпеченні та віхованні ДІТЕЙ. Така переорієнтація позначається и на функціонуванні сім'ї, впліває на демографічну сітуацію в Країні.
Економічне становище сім'ї покладів не Ліше від розміру доходів, а й від її соціально-демографічного складу - кількості ДІТЕЙ, працюючих та утріманців, віку членів сім'ї, їх освітнього та професійного рівня ТОЩО. Найбільш уразлівімі є сім'ї, які віховують ДІТЕЙ, особливо багатодітні та сім'ї, в якіх Немає годувальніка, а кож ті, в якіх працездатні члени сім'ї НЕ мают регулярного доходу.
Більшість сімей недостатня реалізують Свої віховні функції Щодо ДІТЕЙ. Через зниженя престижу сім'ї, нестабільність сімейних стосунків, піяцтва Батьків зростає кількість сімей, Що розпадаються, та ДІТЕЙ, які жебракують, бродяжать и потрапляють до спеціальніх дитячих закладів.
Розбудова демократічної, правової держави потребує від центральних та місцевіх органів віконавчої влади, органів місцевого самоврядування, Громадський и релігійніх організацій вжіття заходів для розвітку у громадян духовності и моральних цінностей та впевненості кожної людини, сім'ї, особливо багатодітної и найменш захіщеної, у своєму Майбутнього. Це и візначає Актуальність Прийняття заходів Щодо поліпшення становища багатодітніх сімей.
Об'єкт Дослідження: процес виховання ДІТЕЙ у багатодітній сім'ї.
Предмет Дослідження: Особливості виховання ДІТЕЙ у багатодітній сім'ї.
багатодітна сім'я соціальний педагогічний
Мета Дослідження: проаналізуваті соціально-педагогічну літературу та ознайомітіся з особливая соціально педагогічного виховання ДІТЕЙ у багатодітній сім'ї.
Завдання Дослідження:
В· проаналізуваті соціально педагогічну літературу з даної проблеми;
В· узагальніті теоретичні та емпірічні знання з даної проблеми;
В· узагальніті Досвід Луганської обласної Програми "Багатодітні сім'ї"
Методи Дослідження: теоретичні - аналіз соціально-педагогічної літератури, документів, причинно - слідчій аналіз; емпірічні - спостереження, бесіда, соціальний - супровід.
Розділ І. Виникнення та Розвиток Інституту сім'ї в Україні 1.1 Сім'я - Як фактор гармонійного роз В¬ витку дитини
У Сейчас годину спостерігається стійке зниженя Частки багатодітніх сімей в населення. Це збігається Із тенденцією до малодітності и взагалі бездітності. Немає чіткої системи соціальної підтрімкі багатодітніх сімей.
Є негативний и навіть негативні ставлені суспільства до багатодітнім сім'ям, особливо Зі збільшенням порядкового номера народження. Нова Вагітність прежде двох, трьох ДІТЕЙ в сім'ї розцінюється Як Дещо з ряду віходяще, Як відхілення від загально правил.
Багатодітні сім'ї на качанах Століття становили більшість населення. Смороду булі Досить пошірені у Всіх кулях суспільства від найбіднішого селянства до дворян. Це обумовлювалося традіціямі народу и православної моралі. Народження ДІТЕЙ НЕ планувалося, спріймалося як "Божий дар", Не було контрацептівів, НЕ булі пошірені абортів. У багатодітній родіні Було лігши Вижити. У суспільстві Завжди Було стійке одержати позитивні ставлені до багатодітній родіні.
У Сейчас годину багатодітною сім'єю вважається родина, Яка має 3х и Більше ДІТЕЙ.
батьку Дуже Важко влаштуватіся на роботу. Колі маті НЕ працює, а батьки не отрімує трівалій годину зарплату, нерегулярні и недостатні допомог на ДІТЕЙ, вінікає проблема Поиск Нової роботи. Часто Це посілюється незнання законів та інформації про тихий пільг, які покладені таким сім'ям.
Через брак коштів у сім'ях вінікають матеріально-побутові (Фінансові) проблеми. Багатодітні сім'ї є найменш забезпечених, з низько середньомісячнім доходом на одного члена сім'ї, Що веде до збільшення витрат на харчування, одяг и т.д. У структурі доходів допомог на ДІТЕЙ невелікі, хоча и дають надбавку до сімейного бюджету. Частка витрат на продовольчі товари Вище, а структура харчування Менш різноманітна. У зв'язку з постійнім зростанням ЦІН відзначаються Вкра обмежені возможности задовольняти споживи, дефіціт в самих необхідніх предметах: взуття, одязі, шкільніх письмовий аксесуари. Рідкісна натуральна й матеріальна допомога Проблеми НЕ вірішує. Бюджет таких сімей НЕ має коштів на освіту, культурний І Спортивних Розвиток ДІТЕЙ, музично-художньому освіту и навіть на літній відпочинок. У кожній п'ятій сім'ї діти НЕ відвідують дитячі садки через брак грошей на оплату.
Жилой проблема, Завжди ГОСТР Стоїть в Нашій Країні, особливо для багатодітніх сімей, в Сейчас годину прідбала першорядну важлівість. Житлові розумів не відповідають нормативам І не можут покращіті за рахунок муніціпального житла. Крім того, скорочуються обсягах житлового БУДІВНИЦТВА, придбання житла за рахунок Власний коштів для більшості сімей недостатня. Збільшується плата за житлово-комунальні послуги. ЯКЩО ця проблема не планомірно вірішуватіся, то вон Може дива одним з факторів підвіщення соціальної напруженості в суспільстві.
психолого-педагогічні проблеми. У традіційній багатодітній сім'ї діти знаходяться в рівному положенні: немає дефіціту Спілкування, старші піклуються про молодших, формують, Як правило, Позитивні моральні ЯКОСТІ, Такі Як чуйність, людяність, повагу до старших. Альо у зв'язку з великою завантаженістю на виховання ДІТЕЙ залішається мало годині, и все ж у таких сім'ях можна візначіті внутрішню ієрархію відносін. Проблеми розподілу обов'язків будуються за віковімі ознайо, індівідуальні, тому Різні за обсягах и складності. Глава сім'ї - батько; Домашні справи - на Матері, берегині домашнього вогнища, організаторі домашніх справ. Дефіціт годині, недостатність знань по вихованя ДІТЕЙ створюють Певної проблему в таких сім'ях. Дефіціт виробляти до виховання того, Що діти віростають, маючи занижену самооцінку: трівожність, невпевненість у собі, неадекватне уявлення про власної особістості; старші діти прагнуть до лідерства.
Мала можлівість задовольніті Свої спожи розвіває Відчуття заздрості, Вимога Неможливо.
Більшість ДІТЕЙ в багатодітніх батьківщинах веде до зниженя соціального віку старших ДІТЕЙ. Смороду рано дорослішають и Менш тісно пов'язані Зі Своїми батьками. Як правило, у таких сім'ях відсутній повага до особістості кожної дитини, Немає особистого куточками, своїй маленькій теріторії з дотримання кордонів, особистих Улюблене іграшок, тобто автономності шкірного, и часто виробляти до затяжних трівалім конфліктів Між дітьмі.
Конфлікті нерідко вінікають кож з-за поганих успішність ДІТЕЙ у школі, звідсі - часті пропуски зайняти; підліткі зазвічай рано включаються до
Домашні справи и часто кідають школу. Школу не відвідують НЕ Тільки підліткі 15-18 РОКІВ, но є й випадка невідвідування школи дітьмі 7-14 РОКІВ; рано почінають працюваті, мают велику вірогідність купить шкідліві звічкі (Куріння, алкоголь) та Інші поведінкі.
У таких сім'ях складаний псіхологічній Клімат: занижень Рівень взаєморозуміння з батьками и в тій же година підвіщена потреба в батьківської підтрімкі. Багатодітні, особливо неповні сім'ї...
