ЗМІСТ
1. ВИЗНАЧЕННЯ, СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ В«ДОЗВІЛЛЯВ» І ОСНОВНІ ФОРМИ ЙОГО ОРГАНІЗАЦІЇ.
1.1. Визначення та сутність поняття "Дозвілля".
1.2. Основні форми організації дозвілля.
2.Організація МОЛОДІЖНОГО ДОЗВІЛЛЯ В РОСІЇ І Удмуртії НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ.
2.1. Досвід організації молодіжного дозвілля в Росії.
2.2. Організація молодіжного дозвілля в УР.
2.3. Робота з молоддю як спосіб вирішення проблем молодіжної субкультури.
3. АНАЛІЗ РІВНЯ ОРГАНІЗАЦІЇ МОЛОДІЖНОГО ДОЗВІЛЛЯ В СІЛЬСЬКІЙ МІСЦЕВОСТІ (на прикладі Ромцьо відділу культури адміністрації Алнашского району УР)
3.1.Соціо-культурне середовище сучасної сільської місцевості
3.2.Пріорітетние напрямки роботи Ромцьо відділу культури адміністрації Алнашского району УР
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1.Визначення, СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ В«ДОЗВІЛЛЯВ» І ОСНОВНІ ФОРМИ ЙОГО ОРГАНІЗАЦІЇ
1.1.Определеніе і сутність поняття В«дозвілляВ»
Дозвілля - частина неробочого часу, яка залишається у людини після виконання непорушних невиробничих обов'язків. Першими елементарними цінностями дозвілля є відпочинок і рух, службовці відновленню фізичних сил і душевного рівноваги. У житті суспільства дозвілля важливий для стабілізації, зняття напруженості, запобігання суспільних конфліктів, зміцнення солідарності, взаємозв'язку поколінь, спілкування, задоволення потреб особистості в радості, розваг і т.д. [37, С.413].
Здавна дозвілля розглядався як мета і засіб задоволення різноманітних потреб, в тому числі культурних. Дозвілля - діяльність у вільний час поза сферою громадського та побутового праці, завдяки якій людина відновлює свою здатність до праці і розвиває в собі в основному ті вміння і здібності, які неможливо вдосконалити в сфері трудової діяльності.
Раз дозвілля - діяльність, то це означає, що він не пусте проведення часу, не просте байдикування за принципом: "що хочу, те й роблю". Це діяльність, здійснювана в руслі певних інтересів і цілей, які ставить перед собою людина. Засвоєння культурних цінностей, пізнання нового, аматорський працю, творчість, фізкультура і спорт, туризм, подорожі - ось чим і ще багатьом іншим може бути зайнятий він у вільний час. Всі ці заняття вкажуть на досягнутий рівень дозвілля.
Від уміння спрямовувати свою діяльність в години дозвілля на досягнення загальнозначущих цілей, реалізацію своєї життєвої програми, розвиток і вдосконалення своїх сутнісних сил багато в чому залежить соціальне самопочуття людини, її задоволеність своїм вільним часом.
У підходах до розуміння сутності дозвілля досі немає повної єдності і одночасно існує три позиції:
1) поділ часового відрізку на робочий та позаробочий час, де "дозвілля" і "позаробочий" розглядаються як одне і те ж;
2) ототожнення понять "дозвілля" і "вільний час",
3) дозвілля - частина вільного часу, відпочинок і розваги не пов'язані з розвитком особистості
Сьогодні в енциклопедіях і довідниках "дозвілля" і "вільний час" між собою зрівнюють.
В "тлумачному словнику живої великоруської мови "В. І. Даль дає характеристику людині в умовах дозвілля як "безпідставний" - вміє, здатний до справи, спритний, вправний. До початку XX століття поняття В«дозвілляВ» означало досягнення, здатність, можливість людини проявити себе у вільний час від роботи час [20, С.6].
Радянський енциклопедичний словник дає таке визначення: "Дозвілля - частина внерабочего часу, що залишається у людини за вирахуванням непорушних, необхідних витрат. В структурі вільного часу виділяють активну творчу діяльність; навчання, самоосвіта; культурний споживання; спорт та інше; аматорські заняття, ігри з дітьми; спілкування з іншими людьми "[37, С.413].
Під дозвіллям сучасного людини мається на увазі час, який вільно від необхідної праці у сфері суспільного виробництва, а так само від відтворення людиною своїх життєвих функцій в рамках домашнього господарства і соціальних відносин [1, С.7].
Коли люди говорять про дозвіллі, найчастіше вони мають на увазі вільний від роботи час. Проте вчені - дослідники і менеджери, які працюють в області організації дозвілля населення, не ототожнюють ці явища, хоча вони тісно пов'язані між собою.
Для визначення вільного часу окремої людини з його добового бюджету часу слід відняти час, який він витрачає:
В· на виробничо - трудові функції, включаючи дорогу до місця роботи і назад;
В· фізіологічний відпочинок (нічний сон);
В· оздоровчі та санітарно - гігієнічні потреби;
В· купівлю продуктів, їх приготування, прийом їжі;
В· придбання необхідних речей, товарів повсякденного попиту та тривалого користування;
В· виховання малолітніх дітей, невідкладну допомогу близьким людям.
Частка доби, яка залишається в розпорядженні людини після зазначених обчислень, може бути визначена як його дозвілля, або В«чистеВ» вільний час протягом денного неспання. Саме цією частиною часу людина може розпорядитися на свій розсуд.
У будній день частка вільного часу у працюючої людини - відносно невелика величина, один - три години, а в деяких випадках - кілька хвилин. Це час людина може збільшувати або скорочувати за рахунок деяких видів індивідуальної активності.
Таким чином, людина в стані варіювати - збільшувати або зменшувати свій вільний час, витрачаючи його на заняття, не пов'язані з дозвіллям. Однак ці його можливості не безмежні. Якщо праця на виробництві або численні турботи по господарству виходять за раціональні рамки, то людина різко обмежує своє вільний час, що може викликати стрес через перевтому. А люди, проводять вільний час вдома в пасивному бездіяльності, стримують своє розвиток, їх існування набуває одноманітний характер.
Порівняно невеликий обсяг дозвілля в добовому ритмі характерний, як правило, для представників ділового світу, у яких робочий час не нормовано, а так само для жінок, зайнятих на виробництві і одночасно виховують малолітніх дітей або мають велику сім'ю. Крім того, у багатьох категорій працівників вільний час не чітко виражено, наприклад, у тих, хто тимчасово не зайнятий на громадському виробництві, перебуваючи в пошуках роботи, а також у тих, хто трудиться нестабільно або виконує роботу за договором на дому. Ці люди мають можливістю вибирати на свій розсуд час для занять, пов'язаних або з трудової діяльністю, або з сімейними обов'язками, або з дозвіллям. Найбільшим об'ємом вільного часу розташовують домогосподарки і найчастіше пенсіонери. У працюючих і непрацюючих людей частка дозвілля в обсязі добового часу помітно зростає у вихідні дні і у відпускний період. Багато громадян прагнуть використовувати ці дні переважно з рекраціонно - дозвіллєвої метою, мінімізуючи повсякденні навантаження і домашні справи.
У сучасних умовах вільний час є справжньою цінністю. Цінність - це повсякденний орієнтир, за допомогою якого людина погодить свої думки і дії з соціальною дійсністю. Це те, що спонукає його і чим він керується у своїй життєдіяльності. Природно, що ціннісні орієнтації існують у людини і по відношенню до вільного часу.
Ідеологія демократичних товариств в області вільного часу базується на фундаментальному праві людини - розпоряджатися своєю свободою і здійснювати свою життєдіяльність виходячи з особистих потреб та інтересів. У зв'язку з тим, що суспільству небайдуже, як і на що людина витрачає свій вільний час, воно, з одного боку, формує ціннісні орієнтації, з іншого - створює інфраструктуру його організації та проведення.
Вільний час відноситься до центральних цінностям людини, тому особливе місце займає питання про ціннісної орієнтації дозвілля. При цьому сьогодні необхідно враховувати прогресуючу динаміку виробництва, екологічну небезпеку існування і життєдіяльності, вплив нових засо...
