Державне освітня установа
вищого професійної освіти
Кубанський державний технологічний університет
(КубГТУ)
Соціально-гуманітарний факультет
Кафедра філософії
КУРСОВА РОБОТА
по дисципліни: Соціальна педагогіка
на тему: Адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного освітнього закладу
Виконала студентка СГФ, групи 06-ЗГ-СЦ1
Крайсвитнего Яна Олександрівна
Допущена до захисту В«______В» __________________ 2008р.
Керівник курсової роботи ___________ к. п. н., доц. Кабанова С.В.
Нормоконтролер _______________ к. п. н., доц. Корнілова Л.А.
Захист В«_______В» ________________ 2008г Оцінка ________________
Члени комісії: ________________ д. ф. н., проф. Хакуз П.М.
________________ к. п. н., доц. Корнілова Л.А.
________________ к. п. н., доц. Кабанова С.В.
2008г
Державна освітня установа
вищої професійної освіти
Кубанський державний технологічний університет
(КубГТУ)
Соціально-гуманітарний факультет
Кафедра філософії
ЗАТВЕРДЖУЮ
Зав. кафедрою філософії
___________ д. ф. н., проф. Хакуз П.М.
В«_____В» __________________ 2008г
ЗАВДАННЯ
на курсову роботу
Студентці СГФ, групи 06-ЗГ-СЦ1
Крайсвитнего Яні Олександрівні
Тема курсової роботи: Адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного освітнього закладу
Обсяг роботи:
а) Вступ 3 стор
б) Основна частина 25 стр.
1) Теоретична 17 стр.
2) Практична 8 стр.
в) Висновок 2 стор
г) Додаток 5 шт.
Термін виконання роботи: з В«26В» серпня по В«20В» грудня 2008р.
Термін захисту: В«_____В» ____________ 2008р.
Дата видачі завдання: В«26 В»Серпня 2008р.
Дата здачі роботи: В«_____В» ____________ 2008р.
Керівник курсової роботи ______________ к. п. н., доц. Кабанова С.В.
Завдання прийняла студентка _______________ В«26В» серпня 2008р.
Реферат
Курсова робота 41стор., 14 джерел літератури, 5 додатків
АДАПТАЦІЯ, ЧИННИКИ, Впливають на адаптацію, етапі звикання, завдання вихователя, ДИТЯЧИЙ САДОК, ДИНАМІЧНІ стериотипов, ПСИХОЛОГІЧНІ ПАРАМЕТРИ, СТЕРЕАТІПИ, ФІЗИЧНА ПОДГАТОВЛЕННОСТЬ.
Мета курсової роботи: психолого-педагогічна оптимізація успішної адаптації дітей раннього віку до умов дошкільного освітньої установи.
Результати дослідження показали, що якщо:
- буде проведена бесіда з батьками майбутніх вихованців дитячого садка;
- буде складена карта нервово-психічного розвитку дитини, в якій фіксуються відповіді батьків під час бесіди;
- будуть враховані психічні та фізичні особливості дитини, з урахуванням емоційного настрою і стану її здоров'я;
- будуть створюватися сприятливі умови для комфортного перебування дитини в дитячому соду, то тоді пройде успішна адаптація дітей раннього вік до умови ДОУ. Тим самим підтверджується гіпотеза нашого дослідження.
Новизна курсової роботи полягає в тому, що дослідження проводилося на базі МДОУ В«ЦРР - дитячий садок № 221В» міста Краснодара в 1 молодшій групі.
Практична значимість: результати, отримані в ході дослідження, мають практичну значимість для вихователів дитячого садка.
Зміст
Введення. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1 Адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного освітнього закладу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1 Характеристика поняття "адаптація" і чинники що впливають на неї. . . . . . 8
1.2 Особливості поведінки дітей в період адаптації. . . . . . . . . . . . . . . .14 ​​
1.3 Форми роботи з організації процесу адаптації дитини до нових умов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2 Психолого-педагогічні умови організації успішної адаптації дітей до дошкільного освітнього установі. . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1 Опис дошкільного освітнього установи МДОУ "ЦРР - дитячий садок № 221". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
2.2 Характеристика адаптації до дошкільної установи дітей МДОУ В«ЦРР - дитячого садка № 221В» перший мл. гр. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3 Напрямки психолого-педагогічної діяльності по оптимізації процесу успішної адаптації дітей умовам до дошкільного освітній установі. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Висновок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Список використаних джерел. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Додаток А Анкета для батьків. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Додаток Б Карта нервово - Психічного розвитку дитини другого і третього року життя. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Додаток В Результати груп адаптації дітей МДОУ "ЦРР - дитячий садок № 221" перший мл.гр. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Додаток Г План виховно-освітньої діяльності. . . . . . . 39
Додаток Д Поради батькам в адаптаційний період. . . . . . . . . . . . . 41
ВСТУП
Ранній вік - період швидкого формування всіх властивих людині психофізіологічних процесів. Сучасно почате і правильно здійснюване виховання дітей раннього вік, є важливою умовою їх повноцінного розвитку. Розвиток в ранньому віці відбувається на такому несприятливому фоні, як підвищена ранимість організму, низька його опірність до захворювань. Кожне перенесене захворювання, негативно позначається на загальному розвитку дітей. Тому в період адаптації до дитячого садка, важливо створювати сприятливі умови для комфортного перебування дитини в дитячому соду.
Надходження дитини в ясла викликає, як правило, серйозну тривогу у дорослих. Дитина в сім'ї звикає до певного режиму, до способу годування, укладання, у нього формуються певні взаємини з батьками, прихильність до них.
Від того, як пройде звикання дитини до нового розпорядку дня, до незнайомих дорослих і однолітків, залежить подальший розвиток малюка і благополучне існування в дитячому садку і в родині.
І тому, так актуальна на сьогоднішній день тема співпраці вихователів та батьків в період адаптації дитини до дошкільній установі. Якщо вихователі та батьки об'єднають свої зусилля і забезпечать малюкові захист, емоційний комфорт, цікаву і змістовну життя в дитячому садку і вдома - то це буде запорукою оптимального перебігу адаптації дітей раннього віку до дитячого садка.
Великий внесок у вивчення проблем адаптації дітей раннього віку до умов ДОП зроблений у вітчизняній літературі. В останні роки все більш активно питання соціальної адаптації розглядаються в педагогічних роботах Ш.А. Амонашвілі, Г.Ф. Кумарину, А.В. Мудрик, і ін
Н.Д. Ватутіна у своєму посібн...
