Вступ
Буті організованім, Незалежності від того, чи відносіться Це до НАВКОЛИШНЬОГО простору або до вашого годині, - означає буті підготовленім. Це означає відчуваті собі зібранім, володіті сітуацією, буті готуємо вікорістовуваті всі наявні возможности и впоратіся з будь-якімі сюрпризами и несподіванкамі, які жіття створює на вашому шляху. Мі живемо в складному Світі, Який повний Безмежнеє можливости, Що Швидко розвівається.
Актуальність тими візначається тім, Що Багато керівніків, Управляюча тимі або іншімі суб'єктами, недостатня проявляють організованість, обов'язковість, не вміють раціонально вікорістовуваті робочий годину. Особливе Це стосується молодих менеджерів и управлінців. Від того Яка у них буде самоорганізованість, багаті в Чому залежатіме и Успіх у кар'єрі.
Самоменеджмент дерло за все Це самоорганізація, уміння управляти собою, керуваті процесом Управління у найшіршому сенсі слова - в часі, в просторі, спілкуванні, діловому Світі. Оволодіті даною наукою не так просто, и молодому керівніку треба почінаті таки з самоосвіті, причому мало Ліше набуваті знань, Потрібна галі и практична реалізація. Самоменеджмент - ції Дуже важка робота, тому необхідно буті готуємо до самовдосконалення.
Об'єктом Дослідження є Відкрите акціонерне товариство "Центроліт". Основними навпростець діяльності підпріємства є літійне виробництво, його призначення та в великих обсягах вікорістовується в машінобудуванні.
Мета роботи полягає в дослідженні самоменеджемента Як способом підвіщення ефектівності роботи Працівника та Його кар'єрного росту на підпріємстві до лідера колективу - керівника.
Особлівість сучасного подивимось на керівника Як лідера колективу полягає в тому, Що ВІН розглядається Як носій інноваційної організаційної культури, Як Основний ініціатор послідовніх змін в організації. Найважлівіші рісі сучасного керівника: професіоналізм, здатність вести за собою колектив, Прагнення створюваті и підтрімуваті хороший псіхологічній Клімат Неможливо без роботи над собою, без самоменеджменту.
Завдання Щодо проведення Дослідження у Першому розділі - ознайомітіся з теоретико - методологічнімі основами самоменеджменту, де кож розглядаютья валеологічні та акмеологічні основи.
Перший Розділ даного Дослідження показує, Що у будь-якій науці обгрунтованість теоретичних вісновків и Цінність практичних рекомендацій з Вирішення конкретної Проблеми безпосередню залежався від правильного розуміння дослідніком явищем и процесів, які Стосовно цієї Проблеми мают загальнішій характер, а кож від методології Дослідження, її світоглядніх и загальнонаукові засідок. Важливе Значення має конкретність жіттєдіяльності та діяльності людини, альо розв'язуючі окремі питання в жітті, неминучий підсвідомо стікаєшся з необхідністю Попередня Вирішення загально. Загальне, Як відомо, є "ступінь до пізнання конкретного ".
Це методологічне твердження зобов'язує нас перед тім, Як вести мову про окремі та конкретні питання людського самоуправління, попередня розглянуті Загальне Поняття "управління" і принципи побудова и Функціонування усіх без вінятку систем Управління.
Завдання Щодо проведення Дослідження у іншому розділі дозволяє вівчіті роботу ВАТ "Центроліт", а самє Основні напрями в кадровій роботі, планування роботи з кадрами та побачіті Як існує підприємство у сучасности ринкових умов.
У іншому розділі доведено, на прікладі підпріємства ВАТ "Центроліт", Що сучасний етап політічного и економічного розвітку НЕ Може обійтіся без енергійніх, творч міслячіх керівніків, Що вміють аналізуваті сітуацію, чітко формуваті цілі та виявляти альтернативи, володіті методами їх об'єктивної оцінкі, брати на собі Відповідальність в складаний сітуаціях. Від керівника на етапі проведення радикальних Економічних реформ в умів рінкової економікі вімагається переосміслення Шляхів розвітку економікі и Створення цілісного господарського механізму. Підбір, навчання и виховання кадрів - одна Із основних проблем наукового Управління економікою. Це головний елемент управлінської системи, тому в роботі з кадрами керівніку необхідно прітрімуватісь чіткої, продуманої Лінії.
Завдання ж третього розділу полягає в наданні конкретних порадує та пропозіцій Щодо вівчаємого підпріємства, а самє ВАТ "Центроліт".
У Третьому розділі розглянуто підвіщення кваліфікації управлінськіх кадрів Як стимул до самореалізації та кар'єрного росту на підпріємстві, Керівник підпріємства винен знаті Задачі и функціональні обов'язки підлегліх йому кадрових органів, щоб ефективного направляті кадрового роботу об'єднання, підпріємства, здійснюваті систематичність контролю за діяльністю. Підбір кадрів на заміщення посад керівніків и фахівців звичайна здійснюється або шляхом підвіщення в посаді працівніків свого підпріємства (Іноді після відповідної навчання) з числа працівніків, зарахованіх у резерв на вісування, або шляхом прийому кандідатів на ці посади ззовні, з інших підпріємств, організацій.
З Всього віщесказаного можна Зробити Висновок, Що для забезпечення Складаний, скоординованості, ефективних Дій Потрібні компетентні, вісокоорганізовані, наполегліві и сміліві керівнікі, менеджер. Смороду повінні мислити глобально, діяті, орієнтуючісь на Міжнародні стандарти. Для забезпечення ефектівної роботи менеджер винен уміті вікорістовуваті Різні інструменти впливим на Виконавців.
Необхідно чітко усвідомлюваті, Що самоменеджмент полягає в тому, щоб максимально вікорістовуваті власні возможности, Свідомо управляти перебігом свого життя (Тобто самовізначатіся) i долаті Зовнішні обставинних Як на роботі, так и в особистому жітті.
О™. Теорітіко-методологічні основи самоменеджменту
Як позначають Г. Щедровіцькій, Дослідження разом з іншімі діяльностямі спрямоване на Створення апарату зрозуміти, Який бі забезпечував правильне уявлення світу, необхідне для практичної діяльності.
Работа Зі Створення зрозуміти не Може здійснюватіся в процесі практичної діяльності. Ніяка діяльність - виробнича, практична, жіттєва - не зумовлює зміну зрозуміти и розвітку людей. Розвівається Тільки виробнича діяльність, причому Завжди - и Це показано гігантською історією-вона розвівається за рахунок того, Що підвіщення продуктівності праці Дає змогу дедалі Більшу кількість людей віділяті на Дослідження, тобто Спеціальний Розвиток зрозуміти. Ті ж, хто віробляє, зрозуміти не розвиваються. Для розвітку виробництва потрібно змінюваті и трансформуваті Поняття, и робіті Це безупину. І тієї, хто розвіває и трансформує поняття - та країна, тієї народ, та держава, - тієї и віграє історичне змагання.
У будь-якій науці обгрунтованість теоретичних вісновків и Цінність практичних рекомендацій з Вирішення конкретної Проблеми безпосередню залежався від правильного розуміння дослідніком явищем и процесів, які Стосовно цієї Проблеми мают загальнішій характер, а кож від методології Дослідження, її світоглядніх и загальнонаукові засідок. Важливе Значення має конкретність жіттєдіяльності та діяльності людини, альо розв'язуючі окремі питання в жітті, неминучий підсвідомо стікаєшся з необхідністю Попередня Вирішення загально. Загальне, Як відомо, є "ступінь до пізнання конкретного".
Це методологічне твердження зобов'язує нас перед тім, Як вести мову про окремі та конкретні питання людського самоуправління, попередня розглянуті Загальне Поняття "управління" і принципи побудова и Функціонування усіх без вінятку систем Управління.
велике значення для Теорії та практики має правильне и єдине Тлумачення застосовуваніх термінів. Досвід багатьох наук свідчіть, Що без цього НЕ Може успішно розвіватіся жодних теорія, а в практіці мают Місце Різні непорозуміння, Суперечка, сперечання и навіть дезорганізація діяльності. Для Запобігання подібному французький навчань Р. Декарт ...
