Урок російської літератури в 11 В«ЗВ» класі СШ № 21 м. Могилева
Тема уроку: В«Євангеліє від Булгакова В». Сатиричні глави роману.
Цілі уроку:
- освітня: справити сатирико-гумористичний огляд явищ московського життя, показати В«дьяволиадуВ» за Булгаковим;
- виховує: формувати естетичний смак у учнів;
- розвиваюча: розвивати мова, мислення, уява, логіку учнів.
Хід уроку:
I Організаційний момент.
Перевірка готовності учнів до уроку: наявність на партах текстів роману, підручників, конспектів, щоденників і т.д..
II Повідомлення теми уроку.
Сьогодні на уроці ми продовжимо з вами розмову про роман Михайла Опанасовича Булгакова В«Майстер і Маргарита В». Цей роман, як ми вже переконалися, звернений до читача освіченій, присвяченому в символіку предметів, в таємниці мистецтва, знайомому з релігійними віруваннями, історією єретичних рухів. Непосвячений читач навряд чи зможе досить точно і повно сприйняти цей роман. Однак, і для першої, і для другої категорії читачів, без сумніву, твір це виявиться цікавим.
На наступному занятті ми з вами напишемо твори по групах (теми творів кожній групі відомі заздалегідь), тому будьте уважні, адже те, про що ми сьогодні будемо говорити, може вам знадобитися при написанні.
III Повторення пройденого матеріалу.
Давайте згадаємо, що ми знаємо про історію створення роману. (Учні розповідають).
Так, дійсно, В«Майстер і Маргарита В»- головний твір у творчості М.А. Булгакова. Він писав його з 1928 по 1940 роки. Існує вісім редакцій роману, тому до сьогоднішнього дня ведуться суперечки, яку редакцію вважати остаточною. Роман цей називають В«ЗахіднимВ», останнім найбільш значимим і яскравим у творчості письменника. Виданий він був тільки в 1966 році в журналі В«МоскваВ». Пов'язано це було з політичної обстановкою того часу. (Булгаков взагалі був забороненим автором.) Роман справив приголомшуюче дію на читачів, поставив у глухий кут критиків, адже до цих пір вся радянська література не знала жодного подібного твору (в плані проблематики, образів, постановки питань і знаходженню відповідей на них). Це викликало надзвичайно гостру полеміку, поява безлічі трактувань і гіпотез.
IV Вивчення нового матеріалу.
- Чим незвичайна композиція роману? (Це роман в романі: М.А. Булгаков пише роман про те, як Майстер пише роман про Ієшуа. Доля Булгакова відбивається в долі Майстра, а Майстра - в долі головного героя його твору - Ієшуа Га-Ноцрі.) Т.е. ми можемо говорити про автобіографічності роману.
На дошці записано:
Автобіографічність роману:
В· Обстановка цькування.
В· Відсутність засобів до існування.
В· Повне відмова від літературного і громадського життя.
В· Постійне очікування арешту.
В· Статті-доноси.
В· Відданість і самовідданість коханої жінки.
Діти записують ці тези собі в конспекти.
- Як ви вважаєте, до якого виду ми віднесемо роман В«Майстер і МаргаритаВ»? (Учні висловлюють свої точки зору). Насправді, вид роману досить складно визначити. Багато критики сходяться на тому, що його можна назвати і побутовим, тому показуються картини московського побуту 20-30-их рр.., і фантастичним, і філософським, і автобіографічним, як ми вже з'ясували, і любовно-ліричним, і сатиричним.
- Який час охоплюють події роману? Давайте згадаємо, з чого починається перша глава ... (Берліоз і Бездомний зустрічаються в парку і сперечаються з Воландом, прикинувшись іноземцем.) Чим закінчується роман? (Воланд, його свита, а також Майстер і Маргарита залишають місто, несуться в небо). Від початку до фіналу роману проходить всього чотири дні. Однак за такий короткий проміжок часу проходить безліч подій: комічних, трагічних, фантастичних.
Роман В«Майстер і Маргарита В»многопланов і многожанров. Тут все переплетено, як у житті. У ньому виділяють 3 світу (або 3 плану). На дошці:
На дошці записано:
3 світу роману:
1) древнього ершалаимского;
2) Вічний потойбічний;
3) Сучасний московський.
Давайте назвемо представників кожного з світів? (1 - Ієшуа Га-Ноцрі, Понтій Пілат, Левій Матвее Іуда та інші; 2 - Воланд і його свита, крім того Воланд пов'язує між собою всі три світи; 3 - співробітники вар'єте, обивателі.)
- Яким нам показаний московський світ? (Люди зайняті сьогохвилинними проблемами. Вчинками людей рухають одні й ті ж мотиви на протязі всієї історії людства.)
Воланд ставить для себе питання, як змінилися городяни внутрішньо. Він проводить досліди, експерименти, т.зв. В«Сеанс викриттяВ», і люди відкривають своє справжнє обличчя. І на виставі після сцени з відриванням голови фіндиректору Римському Воланд підводить підсумки. Давайте знайдемо і зачитав це місце. (Гл. В«Чорна магія і її викриття, с. 125. В«- Ну що ж, - задумливо відгукнувся той, - вони - люди як люди. Люблять гроші, але ж це завжди було ... Людство любить гроші, з чого б ті не були зроблені, зі шкіри чи, з паперу л, з бронзи чи золота. Ну, легковажні ... ну, що ж ... і милосердя іноді стукає у їхні серця ... звичайні люди ... загалом, нагадують колишніх ... квартирне питання тільки зіпсувало їх * ... В»)
- Чим Євангельські глави відрізняються від московських? Якщо в описах московського побуту нас не покидає відчуття несерйозності, ірреальності, то перші ж слова про Ієшуа і Понтія Пилаті звучать карбовано, вагомо, ритмічно. Давайте зачитав початок другого розділу В«Понтій ПілатВ» (с. 23):
В«... У білому плащі з кривавою підбивкою, човгає кавалерійської ходою, рано вранці чотирнадцятого числа місяця Віса в криту колонаду між двома крилами палацу Ірода Великого вийшов прокуратор Іудеї Понтій Пілат ... В»
У цих розділах описуються події більш ніж двотисячолітньої давності. Причому даються вони нам з декількох точок зору: це і розповідь Воланда (2 глава), 16 глава В«СтратаВ» - це сон Івана Бездомного в божевільні або розповідь Майстра, потім Азазелло читає Маргариті уривки з роману Майстра і т.д.. Крім того, достовірність досягається включенням в оповідання скрепов.
Скріпи - повторювані пропозиції, завершальні одну главу і початківці наступну.
Діти записують визначення собі в конспекти.
Недарма Іван Бездомний виникає естетичну потрясіння. Навколишнє реальність для нього втрачає сенс. Центральною в його житті стає історія Ієшуа і Понтія Пілата. В Наприкінці роману Іван Понирі - професор історії.
Через образ Ієшуа Га-Ноцрі Булгаков передає своє переконання в тому, що В«всяка влада є насильством над людьми і що настане такий час, коли не буде ні влади кесаря, на який іншої влади В».
Уособленням влади є Понтій Пілат, прокуратор Іудеї.
- Яким ви бачите Понтія Пілата? Якими якостями, на ваш погляд, він володіє?
Понтій Пілат жорстокий, його називають В«лютим людиноюВ». Він навіть похваляється цим прізвиськом. Його життя - життя воїна, повна боротьби, поневірянь, смертельної небезпеки. Спочатку він байдуже відправляє на страту одних і милує інших. Однак у нього є жива істота, до якого він дуже прив'язаний - вірний пес.
Чи можна назвати його дурним людиною? Доведіть. (Ні, про це свідчить те, що він знає кілька мов, займана ним посада теж тільки підтверджує це. Але саме вагоме, мабуть, доказ в тому, як Ієшуа Га-Ноцрі характеризує Понтія Пілата: В«Ти справляєш враження розумної людиниВ». Понтій Пілат не примітивний лиходій, але злий геній.)
Доля дала йому шанс. Засудженого до смерті Ієшуа призводять до Понтія Пілата.
- Чому Понтій Пілат стверджує смертний вирок? (Він боязкий, а боягузтво - найтяжчий порок, за це він і покараний).
Після страти, після п'ятигодинних мук Понтій Пілат дарує Ієшуа легку смерть. Потім він в таємниці наказ...
