Введення
Екскурсійна діяльність - діяльність по організації подорожей, що не перевищують 24 годин, у супроводі фахівця-екскурсовода за заздалегідь складеними маршрутами, з метою ознайомлення з пам'ятками історії, культури, природи, музеями, з визначними місцями тощо
Екскурсійна діяльність має свої характерні ознаки: зміст, тематику, наявність і склад учасників, місце проведення, впорядкований маршрут, тривалість за часом, форму проведення, спосіб пересування, наявність екскурсовода, тексту екскурсії та об'єктів показу.
Об'єктами показу в екскурсії можуть виступати не тільки збережені на даний момент часу будівлі, але і ті які вже зруйнувалися і втратили свій первісний вигляд. Відтворення таких об'єктів проводитиметься з використанням спеціальних методичних прийомів, а також за допомогою В«портфеля екскурсоводаВ». Значення В«Портфеля екскурсоводаВ» зводиться до того, щоб відновити відсутні ланки при показі, дати зорове уявлення про об'єкт. В«Портфель екскурсоводаВ» дозволяє максимально поповнити зоровий ряд екскурсії емоційним яскравим матеріалом, який може допомогти екскурсоводу пожвавити розповідь.
У своїй роботі я ставлю завдання розкрити сутність поняття В«портфель екскурсоводаВ», розповісти про способах його комплектування і техніці використання.
Мета дослідження - довести, що В«портфель екскурсоводаВ» відіграє важливу роль у проведенні екскурсії.
1. Комплектування В«Портфеля екскурсоводаВ»
1.1 Сутність поняття В«Портфель екскурсоводаВ»
В«Портфель екскурсовода В» - умовне найменування комплекту наочних посібників, використовуваних в ході проведення екскурсії. Ці посібники зазвичай поміщаються в папці або невеликому портфелі.
Одне із завдань В«портфеля екскурсовода В»полягає в тому, щоб відновити відсутні ланки при показі. В екскурсіях нерідко виходить так, що не всі об'єкти, необхідні для розкриття теми, збереглися. Наприклад, екскурсанти не можуть побачити: історична будівля, зруйноване від часу; село, знищену в роки Великої Вітчизняної війни, та ін Іноді виникає необхідність дати уявлення про первісному вигляді того місця, на якому було побудовано оглядають будівлю (житловий мікрорайон). З цією метою використовуються, наприклад, фотографії села або пустиря, панорами будівництва підприємства, житлового масиву. Може також виникнути завдання показати, що на оглядаєте місці буде в найближчому майбутньому. У цьому випадку екскурсантам демонструються проекти будівель, споруд, пам'ятників.
В екскурсіях буває необхідність показати фотографії людей, які мають відношення до цього об'єкту або подіям, пов'язаним з ним (наприклад, портрети членів сім'ї Вульф - друзів А. С. Пушкіна - при проведенні екскурсії по В«Пушкінському кільцю Верхневолжья В»).
Більш переконливою екскурсію робить демонстрація копій справжніх документів, рукописів, літературних творів, про які розповідає екскурсовод.
І ще одне важливе завдання наочних посібників на екскурсії - дати зорове. уявлення про об'єкт (Рослинах, мінералах, механізмах шляхом показу справжніх зразків або їх фотографій, макетів, муляжів).
1.2 Зміст В«Портфеля екскурсоводаВ»
У В«портфель екскурсоводаВ» включаються фотографії, географічні карти, схеми, креслення, малюнки, зразки продукції і т.д. Такі В«портфеліВ» створюються, як правило, по кожній темі. Вони є постійним супутником екскурсовода і допомагають зробити будь-яку подорож в минуле і сьогодення більш захоплюючим і корисним.
Зміст В«портфеляВ» диктується темою екскурсії. Наочні посібники В«портфеля екскурсоводаВ» повинні бути зручні для використання. Кількість їх не повинно бути велике, так як в цьому випадку посібники будуть відволікати екскурсантів від огляду справжніх об'єктів, розсіювати їх увагу.
Учасники творчої групи, готуючи нову екскурсію, відбирають з наявних в їх розпорядженні наочних матеріалів найбільш виразні, здатні надати допомогу екскурсоводу у висвітленні теми. Методику демонстрації наочних посібників перевіряють на маршруті.
Потім рекомендації по використанню матеріалів В«портфеляВ» включають в методичну розробку. До кожного експоната, включеному в В«портфельВ», прикладається листок з поясненнями або довідковим матеріалом. Іноді пояснення приклеюються із зворотного боку експоната. Така анотація служить вихідним матеріалом для екскурсовода при показі експоната екскурсантам.
Перелік наочних матеріалів певної теми, включених в В«портфель екскурсоводаВ», повинен уточнюватися протягом всієї розробки нової екскурсійної теми.
Велику допомогу в підборі наочних матеріалів для "портфеля" екскурсійним організаціям надають музеї, виставки, архіви.
1.3 Критерії відбору наочних посібників
У якості критеріїв відбору наочних посібників приймається наступне: - необхідність і доцільність їх використання;
- пізнавальна цінність, тобто наскільки пропоноване посібник може збагатити екскурсію, зробити показ і розповідь більш наочними і зрозумілими;
- незвичайність;
- виразність;
- схоронність. Фотографії, картосхеми, репродукції повинні мати картонну підставу і розміри не менше 18 х 24 см, відрізнятися ясністю і чіткістю зображення. Наочні посібники, призначаються для показу в автобусі, необхідно збільшити в розмірах до 24 х 30 см, щоб їх могли розглянути з дальніх рядів автобуса. Перелік наочних посібників до тієї чи іншої екскурсії не залишається незмінним, в процесі життя екскурсії він вдосконалюється і доповнюється.
1.4 Техніка використання В«портфеля екскурсоводаВ»
Зміст В«портфеля екскурсовода В», його значення та роль у використанні методичних прийомів показу має відношення до методподготовкі і проведення екскурсії.
Об'єкти портфеля зручно демонструвати під час руху автобуса.
Кожен експонат - фотографія, малюнок, репродукція картини, портрета, креслення, копія документа - має свій порядковий номер. Це визначає послідовність демонстрації даного експоната екскурсантам.
Експонат може бути показаний екскурсоводом з його робочого місця, переданий в руки екскурсантів по рядам для більш докладного ознайомлення.
Іноді відповідно до методичною розробкою екскурсовод організує програвання магнітофонних і відеозаписів. Важливо заздалегідь перевірити справність апаратури, наявність необхідних записів, забезпечити чутність для всіх учасників екскурсії. Екскурсовод повинен уміти користуватися цією апаратурою.
Під час проведення екскурсій використовуються елементи ритуалу (церемоніалу, виробленого народними звичаями). Екскурсанти в місцях поховань і меморіалів шанують пам'ять загиблих хвилиною мовчання, присутні при зміні почесної варти, беруть участь у ходах і мітингах, прослуховують траурні мелодії. Екскурсоводу необхідно знати порядок покладення квітів, проходження екскурсантів в місцях розташування братських могил і обелісків, участі в почесній варті, в хвилині мовчання, правила поведінки біля Вічного вогню та на місцях поховання героїв громадянської, Великої Вітчизняної війни (1941-1945 рр..) Та інших воєн. Перед початком екскурсії екскурсовод про все повідомляє, підкреслюючи значення дотримання ритуалу при відвідинах історичних місць.
1.5 Прийом демонстрації наочних посібників
У екскурсії використовується прийом демонстрації наочних посібників, включених в "портфель екскурсовода". Найбільш широке поширення одержав ілюстраційний прийом. Наприклад, розповідь екскурсовода про флору і фауну даного краю супроводжується показом фотографій рослин і тварин. Ефективний і коментує прийом. У цьому випадку показ експоната передує розповіді. Розповідь є лише поясненням до експонату з "портфеля". Н...
