Федеральнеагентство з освіти РФ
Кафедрадокументознавства
СергійСеменович Уваров
Реферат
Перевірила
Шаповалова С.П.
Білгород2007р.
Глава1. Життя С.С. Уварова
Уваров СергійСеменович (28 серпня 1786 - 4 вересня 1855) - державний діяч, граф(1846), почесний член з 1811 і президент Петербурзької Академії наук у1818-1855. З 1832 року - товариш міністра народної освіти; з 1833 року -керуючий міністерством. У 1834-1849 роках - міністр народної освіти. М.М.Сперанський називав його В«першим російським освіченою людиноюВ».
Народився в дворянськійродині. Хрещеною матір'ю Сергія Уварова, сина підполковника і ад'ютанта князяПотьомкіна, була імператриця Катерина Велика. У два роки він залишився без батька іжив у будинку князів Куракіних, рідні по матері. Отримав прекрасну домашнюосвіту, витримане в дусі французької педагогічної традиції, ставшизнавцем стародавніх і нових мов, європейської культури; володів літературнимталантом. У 1801 поступив на службу в Міністерство закордонних справ. У 1806 ставдипломатом при Віденському дворі, потім секретарем російського посольства в Парижі.Дружив з Гете, Гумбольдтом, пані де Сталь та іншими відомими письменниками тавченими. Сам писав вчені праці з філології і античності на французькій і німецькіймовах.
Розорення сім'їУварова унеможливило продовження успішно розпочатої кар'єри. У 1810 шлюбомза розрахунком з дочкою міністра освіти Розумовського А.К. Уваров С.С.поправив свої фінансові справи і роздобув чин дійсного статськогорадника 1 .
Був ініціаторамстворення і членом літературного суспільства В«АрзамасВ» у 1815. Опублікував рядробіт по давньогрецькій літературі та археології. У 1816 Уваров С.С. бувпризначений попечителем Санкт Петербурзького учбового округу, а через два роки -президентом Академії наук; його вчені твори, написані по-французьки В«ПроЕлевзінскіх містеріях В»,В« Імператор Олександр і Бонапарт В», твори з античноїкультурі, здобули йому почесну популярність. Обраний президентом Академіїнаук, Уваров С.С. виступив з ліберальною промовою, за яку, за отруйнійзауваженню літератора Греча Н.І., згодом він В«сам себе посадив би вфортеця В». На цій посаді Уваров С.С. сприяв успішній діяльностіакадемії.
У 1818, колиОлександр I в своїй політиці став спиратися на Аракчеєва А.А., Уваров С.С. бувзвільнений з поста попечителя столичного навчального округу. Мріяв про продовженнякар'єри, Уваров С.С. прийняв призначення директором департаменту мануфактур івнутрішньої торгівлі, а також позикового і комерційного банків, тобто погодивсязайнятися діяльністю, в якій нічого не розумів і тому готовий буввиконувати будь-які послуги, аби вищестоящі оцінили його відданість.
У своїй політиці С.С.Уваров дотримувався помірно-ліберальних поглядів. Показником зрілостінароду, згідно його точці зору, служить ступінь його освіченості, тобторозвитку освіти, національної самосвідомості і культури. Уваров ставзасновником системи класичної освіти в Росії. Він вважав, що міцнимфундаментом для формування високої, істинно європейської і при цьому справдінаціональної культури в Росії має стати спадщина античності. За йогоініціативи навчальні плани гімназій приводилися у відповідність з призначеннямсередньої школи - служити перехідним щаблем від початкового до вищої освітиі одночасно забезпечувати своїм випускникам підготовку, достатню длянадходження на державну службу. Уваров сприяв відкриттю вСанкт-Петербурзі університету в 1819 2 .
Однак з наростаннямреакційних тенденцій у внутрішній політиці імператора Олександра I Уваров бувзмушений піти у відставку.
Новий підйом йогокар'єри в царювання імператора Миколи I був пов'язаний з Міністерствомнародної освіти. Уваров прагнув перетворити Міністерство народноїпросвіти в своєрідний ідеологічний інститут, що забезпечує впровадженнядоктрини офіційної народності в уми росіян.
Вперше в Росії вінпоставив завдання сформувати систему всебічного контролю держави завихованням і освітою. Йому вдалося підкорити нагляду Міністерстванародної освіти навіть домашню освіту і приватні школи. У 1835 роцібули видані Положення про навчальні округах і університетський Статут, ввідповідно до яких всі установи Міністерства народної освітиутворювали суворо централізовану структуру: їх навчальні плани і програмиунифицировались, обмежувалася автономія університетів.
С.С. Уваров поділявточку зору, згідно з якою за кожним станом закріплювалася раз і назавждипевна роль у складі державного механізму. Відповідно цьомувстановлювався і рівень освіти, необхідний для кожної категоріїнаселення. У той же час Міністерство народної освіти заохочувало вивченнятехнічних і природничих наук, корисних для діяльності в сферіпромисловості і торгівлі. Поступово Уваров відійшов від практики переважногорозвитку класичної освіти: в установах Міністерства народної освітивідкривалися різні природничонаукові класи і курси, і, нарешті, відбулосяподіл гімназій на класичні та реальні.
Результатомдіяльності Уварова стало значне розширення мережі навчальних закладів (уособливості - середніх), розвиток і якісне поліпшення системи підготовкивикладачів (був реорганізований Головний педагогічний інститут уСанкт-Петербурзі, вперше в ньому була відкрита кафедра В«педагогіїВ» та ін.) Вякості президента Академії наук Уваров вніс великий внесок у справу організаціїросійської науки 3 .
Обережний ліберал вминулому, Уваров С.С. перетворився на оборонця існуючого порядку. У 1826 вінбув призначений сенатором і членом Державної ради. У 1827, коли ПушкінА.С. повернувся в Петербург, Уваров С.С. відновив знайомство з поетом. Вінвиявляв Олександру Сергійовичу розташування: підтримав перед Бенкендорфом А.Х.проект видання газети В«ЩоденникВ» влітку 1831, в листяних виразах представивПушкіна А.С. студентам Московського університету 1832, подав свій голос заобрання його в члени Російської академії 1832. У 1831 подав Миколі I записку,в якій висловив близьку цареві думка, обгрунтовується необхідність освітикріпосних селян до їх звільнення. В«Захоплений, прекрасними, істиннонародними віршами В»одиВ« наклепникам Росії В», Уваров С.С. перевів її нафранцузька мова. Пушкін А.С. дякував йому листом від 21 жовтня 1831: «³ршімої послужили Вам простою темою для розвитку геніальної фантазії. Мені залишаєтьсявід серця Вас дякувати за увагу, мені надану, і за силу і повнотудумок, великодушно мені привласнених Вами В» 4 .
З 1832 товаришміністра, в 1833-1849 - міністр народної освіти, яким керував В«вз'єднаному дусі православ'я, самодержавства і народності В». Його формула В«православ'я,самодержавство, народність В»була покладена в основу теоріїВ« офіційної народності В».Ця формула увійшла в якості девізу в його графський герб. Незважаючи на дружнізв'язку з Карамзіним Н.М., Жуковським В.А., Батюшкова проводив реакційну політикув галузі освіти, обмежуючи доступ до освіти студентам незнатногопоходження і посилюючи урядовий контроль над університетами ішколами. В професорів, насамперед, цінував В«почуття російське і непорочністьдумок В». У звіті В«Десятиліття міністерства народної освітиВ» 1843говорилося: В«Серед швидкого падіння релігійних і цивільних установ вЄвропі, при повсякденному поширенні руйнівних понять, зважаючи сумнихявищ, що оточували нас з усіх боків, належало зміцнити отечество на твердихпідставах ... знайти початку, складові відмітний характер Росії і їйвиключно належать ... В». Разом з тим, саме при Уварова С.С. почавсярозквіт Московського університету, було покладено початок реальному утворенню вРосії і відновлена ​​практика відрядження за кордон.
Зайнята Уваровим С.С.у другій половині життя позиція виключного патріотизму та служінняОтечеству дала привід для лихослів'я різного роду діячам ліберальних поглядів,як сучасникам, так проявили себе після смерті Уварова С.С. Наприклад,історик Соловйов С.М. давав Уварову С.С. виключно критич...
