зміст
Стор.
введення ........................................ .............
4
1.
предмет і завдання психології праці юриста ...............
6
2.
морально-етичні основи роботи юриста ................
11
2.1.
Місце моралі в юридичному праці .......................
11
2.2.
Основні принципи професійної етики юриста ........
18
висновок ........................................ ...........
31
список літератури ............................................
33
введення
Право завжди пов'язане-з нормативним поведінкою людей. Будучи активним членом суспільства, людина здійснює вчинки, дії, які Підкоряються певним правилам. Правила, обов'язкові для якогось конкретного безлічі (Маси) людей, називаються нормами поведінки, які встановлюються самими людьми в інтересах або всього суспільства, або окремих груп і класів.
Всі норми поведінки зазвичай ділять на технічні і соціальні. Перші регулюють діяльність людини по використанню природних ресурсів (норми витрати палива, електроенергії, води і т. п.) і знарядь праці. Соціальні норми регулюють людські дії в відносинах між людьми.
Соціальні норми включають в себе звичаї, мораль і право. Всі соціальні норми, виходячи з прийнятих в суспільстві оцінок, вимагають або утримання від певних вчинків, або здійснення якихось активних дій.
Методологічна особливість юридичної психології полягає в тому, що центр ваги в пізнанні переноситься на особистість як суб'єкт діяльності. Таким чином, якщо право в першу чергу виділяє в людині правопорушника, то юридична психологія досліджує людини в правонарушителе, в свідку, потерпілому і т. п.
Вимоги сучасності визначають необхідність високого рівня професійної компеентності працівників правоохоронної системи як; головного інтегрального чинника, що забезпечує, з одного боку, захист інтересів окремих осіб і організацій від злочинних посягань і, з іншого боку, дотримання при цьому всіх законних прав та інтересів громадян та колективів, а також дотримання етичних норм. Сама професійна компетентність в значній ступеня Визначається особистісним потенціалом правознавця, т. тобто системою психологічних факторів, які можна об'єднати загальним поняттям психологічної Культури.
Психологічна культура юриста включає: комплекс психологічних знань, що включає психологію особистості та діяльності, психологію юридичної праці та психологічні характеристики окремих юридичних професій, навички і прийоми використання цих знань в професійних ситуаціях в процесі спілкування.
Юристам необхідно вміти раціонально розподіляти свій сили і здібності, щоб зберегти результативність праці протягом всього робочого дня, володіти професійними психологічними якостями, щоб при найменшій затраті нервової енергії отримувати оптимальні доказові дані. У послідовному розвитку таких професійних якостей, як гнучкість розуму і характеру, гостра спостережливість і чіпка пам'ять, самовладання і витримка, принциповість і справедливість, організованість і самостійність, велике значення мають рекомендації психологічної науки, яка вказує вірні шляхи і засоби їх формування. Поряд з цим подальше підвищення ефективності праці судово-слідчих працівників потребує всебічної, глибокої розробки психологічних основ криміналістичної тактики, а також вивчення або знання психології інших учасників кримінальної судочинства (Обвинуваченого, потерпілого, свідка і ін.) Психологічна компетентність судово-слідчих працівників допомагає В«Запобігти чреваті іноді важкими наслідками помилки, які можуть виникнути при судженні про людські вчинках внаслідок недообліку психологічних моментів В».
Мета курсової роботи - Розкрити етичну сторону роботи юриста.
1. предмет і задачі психології праці юриста
Психологія юридичної праці досліджує психічні закономірності правозастосовчої діяльності і раз-розробляє психологічні основи професіограми юридичних професій; індивідуального стилю і мас-терства; виховання професійних навичок і вмінь; підбору та розстановки кадрів; стилю і керівництва правоохоронної діяльністю; професійної орієнтації, професійного відбору, професійного виховання і формування особистості працівників правоохоронних органів; професійної деформації і її попередження; організації робочого місця, робочого часу та ін 1
Багато провідні радянські психологи (Л. С. Виготський, С. Л. Рубінштейн, А. Н. Леонтьєв, Б. Г. Ананьєв і ін) в різний час вказували, що розробка методологічних основ психології повинна починатися з психологічного аналізу практичної трудової діяльності людини, так як саме в цій сфері знаходяться головні закономірності психологічної життя людини.
Психологія праці успішно розвивається завдяки роботам Б. Ф. Ломова, К. К. Платонова, Г. В. Суходольського, В. Д. Шадрикова та ін
Складна інтелектуальна трудова діяльність, знана цілим рядом специфічних особливостей і що ставить до особистості діяча різноманітний комплекс вимог, досліджена в даний час недостатньо, і це позначається на вирішенні практичних питань у галузі підвищення ефективності і якості праці в ряді областей (Юриспруденції і Др.).
Вельми актуальною є розробка психологічних проблем підвищення ефективності діяль-ності правоохоронних органів.
Як відомо, процес праці включає в себе три аспекти: по-перше, доцільну людську діяльність; по-друге, предмет праці і, по-третє, знаряддя виробництва, якими людина впливає на цей предмет.
При розгляді поняття ефективності праці потрібно звернути увагу на наступні аспекти:
• ефективність будь-якого трудового процесу і в особливості багатоцільового, інтелектуально-практичного праці зі складною структурою, яким є праця слідчого, прокурора, судді, юрисконсульта та ін, може бути дослі-дова лише за допомогою комплексного, систем-ного аналізу;
• для підвищення ефективності праці основне значення має виявлення можливостей його інтенсифікації, які, як правило, позна-ются через психологічні закономірності різних аспектів професійної діяльності;
• при системному підході до дослідженню ефективності Аналізуються-ются різні рівні (сторони) діяльності, а також особистісні структури, які забезпечують успішність (Ефективність) діяль-ності на даному рівні;
• психологічному аналізу підлягають також зовнішні умови трудо-вого процесу та їх роль у підвищенні ефективності праці.
В даний час нерідкі випадки, коли закінчили юридичний вуз особи по успіхам своєї професійної діяльності розташовуються в іншому рангової порядку, ніж це було під час навчання. 1
Успіхи в юридичній діяльності, особливо пов'язані із спілкуванням, керівництвом людьми в особливих ситуаціях, визначаються не тільки академічної оцінкою отриманих знань і здібностями до навчання, але і цілим рядом інших особистісних якостей, які у навчальному процесі, як правило, не реалізуються і не перевіряються.
Основна завдання психології юридичної праці виявлення раціональних співвідношень між особистістю і вимогами, які їй пред'являютьс...
