1.Предмет Я. Зв'язок Я. з іншими науками.
На земній кулі існують тисячі різних мов. І все ж ми говоримо не тільки про В«мовамиВ», але також про В«мовуВ» - людською мовою як про щось єдиному. Ми вправі чинити так тому, що при всіх величезних відмінностях між мовами вони всі в найголовнішому мають між собою багато спільного.
Кожен мова - надбання якогось колективу і тим самим - явище суспільно-історичне. Кожна мова - неодмінна умова розвитку людської культури, разюче по тонкості і досконалості знаряддя спілкування, неперевершений засіб формування думки і передачі її іншим людям.
Кожна мова користується для вираження думки звуками, вимовними людиною. Кожна мова членоразделен: нормальне висловлювання на будь-якому з мов членується на елементи, що повторюються в інших комбінаціях у складі інших висловлювань. Кожна мова має великим набором таких повторюваних елементів і гнучкої системи правил, за якими ці елементи з'єднуються в осмислені висловлювання.
Мовознавство (мовознавство, лінгвістика) - наука, що вивчає мови (в принципі - всі існуючі, коли-небудь існували і що можуть виникнути в майбутньому), а тим самим і людську мову взагалі. Як всяка наука, мовознавство виникло у зв'язку з практичними потребами, але поступово розвинулося в складну і розгалужену систему дисциплін як теоретичного, так і прикладного характеру. Усередині теоретичного мовознавства умовно розрізняють приватне і загальне.
Приватне мовознавство займається окремою мовою (російською, англійською, узбецьким і т. д.) або групою споріднених мов (скажімо, слов'янськими мовами). Воно може бути синхроническим , що описує факти мови в якийсь момент його історії (найчастіше - факти сучасної мови), або діахронічний (Історичним), простежується розвиток мови впродовж певного відрізка часу. Різновидом діахронічного мовознавства є порівняльно-історичне , з'ясовує шляхом порівняння споріднених мов їх історичне минуле.
Загальними особливостями людського мови займається загальне мовознавство. Воно досліджує сутність і природу мови, проблему його походження і загальні закони його розвитку та функціонування, воно також розробляє методи дослідження мов. У рамках загального мовознавства виділяється типологічне мовознавство, яка здійснює зіставлення між собою як споріднених, так і неспоріднених мов, зіставлення, спрямоване на з'ясування загальних закономірностей мови. Загальне і, зокрема, типологічне мовознавство виявляє і формулює мовні універсалії, тобто положення, дійсні для всіх мов світу (абсолютні універсалії) або для значної більшості мов (статистичні універсалії).
Абсолютними универсалиями є, наприклад, наступні твердження: 1) у всіх мовах існують голосні і приголосні звуки; 2) на всіх мовах люди говорять реченнями; 3) у всіх мовах є власні імена; 4) якщо в даній мові існує відмінність по граматичному роду, то в ньому обов'язково існує відмінність і по числу. Приклад статистичної універсалії: майже у всіх мовах в займенниках розрізняється не менше двох чисел (Виключення:
древній і сучасний яванська).
Одним з важливих завдань загального мовознавства є наукове визначення понять, якими користується мовознавство, - таких, наприклад, як згадані вище В«голоснийВ» і В«приголоснийВ», В«пропозиціяВ», В«ім'я власне В»і т. п.
Прикладне мовознавство також вирішує і приватні задачі, що стосуються однієї мови, і завдання, принципово застосовні до матеріалу будь-якої мови: створення та удосконалення листи; навчання письму, читанню, культуру мовлення, неродному мові; створення систем автоматичного перекладу, автоматичного пошуку, анотування і реферування інформації, створення систем, що забезпечують спілкування людини з машиною природною мовою.
Мовознавство тісно пов'язане з багатьма іншими науками. Перш за все, звичайно, з філософією, що вивчає найбільш загальні закони природи, суспільства і мислення.
Так як мова - явище суспільно-історичне, мовознавство входить в коло наук про людському суспільстві і людській культурі, таких, як соціологія, історія, етнографія, археологія.
Так як мова безпосередньо пов'язаний з людською свідомістю, мисленням і психічної життям, мовознавство має тісні зв'язки з логікою і психологією, а через психологію також з фізіологією вищої нервової діяльності. Вивчення проблем походження і раннього розвитку мови здійснюється мовознавство в контакті з антропологією.
Мовознавство в ряді точок стикається з літературознавством, поетикою і фольклористикою, об'єднуючись з ними у комплексну дисципліну - філологію, що вивчає мову, літературу і культуру даного народу в їх взаємозв'язках.
Так як наша мова втілюється в звуках, важливі області мовознавства пов'язані з акустикою - розділом фізики, що вивчає звук, а також з анатомією і фізіологією органів мовного звукоутворення в людському організмі.
Нарешті, вирішуючи різноманітні прикладні задачі, мовознавство взаємодіє з педагогікою і методикою, з медициною, а в наші дні всі в більшій мірі з такими науками, як математична, логіка, статистика, теорія інформації та кібернетика.
В останні десятиліття в результаті взаємодії мовознавства з іншими науками виникли нові наукові дисципліни на стику традиційних областей знання - соціолінгвістика, психолінгвістика, математична лінгвістика та деякі інші.
2. Вербальне та невербальне спілкування.
Спілкування в широкому сенсі слова існує не тільки в людському суспільстві, але й у тваринному світі, а в наші дні ми повинні також враховувати спілкування людини з машиною. Під всіх випадках спілкування є передача деякої інформації, умисно або ж мимоволі посилається відправником і сприйманої одержувачем. Аналізуючи факти або процеси спілкування, слід розрізняти в ньому два плани: вираз , точніше, спосіб, або форму вираження (наприклад, рух кінчика хвоста у кішки) і стоїть за цим виразом зміст переданої інформації (Збудженість тварини).
У тварин спілкування грунтується головним чином на вроджених, що передаються у спадщину (у меншій мірі на виробилися у даних особин) реакціях на певні стимули. Кожного разу, коли спілкування здійснюється, воно залежить від присутності стимулу в даній конкретної ситуації. Так, тварина, помітивши небезпеку, що загрожує небезпека, кричить і тим самим попереджає про небезпеку все стадо. Але цей крик обумовлений не усвідомленим наміром передати відповідну інформацію, а мимовільної реакцією на виникле у тварини відчуття страху. І інша тварина, почувши цей крик, як би В«заражаєтьсяВ» тим же почуттям і починає вести себе певним чином. Поведінка як відправника, так і одержувача інформації не виходить тут, використовуючи термінологію великого російського фізіолога І. П. Павлова (1849-1936), за рамки В«першої сигнальної системиВ», тобто системи безумовних і пов'язаних з ними умовних рефлексів - В«відповідейВ» тварини на надходять ззовні роздратування.
Людське спілкування - феномен, глибоко відмінний від того, що ми спостерігаємо у світі тварин, якісно більш складний . Людське спілкування здійснюється головним чином з допомогою звукового мови (а також за допомогою листа і в інших - похідних по відношенню до мови - формах). Разом з тим помітну роль у спілкуванні людей грають і невербальні (немовні) форми, в своїх витоках загальні у людини і тварини.
Мовне спілкування складає, по І. П. Павлову, В«другу сигнальну систему дійсностіВ», надбудовується над першої, загальною у людини з тваринами. Мовне спілкування завжди грунтується на засвоєнні (стихійне або свідоме) даної мови учасниками спілкування, не на природженому, а на придбаному знанні. За рідкісними винятками мовне спілкування носить навмисний, усвідомлений характер і, що дуже важливо, зд...
