Станемо ми добродійко в XXI столітті?
(Можливість доторкнутися в процесі читання художніх творів до природи звернень в російській мовному етикеті).
Ліцей № 2 сучасних технологій
управління, г Пенза
Керівник Дворецька М.М.,
вчитель російської мови та
літератури.
р. Пенза 2001год
Зміст
1.Таблиця № 1 Звернення до незнайомих людей (із спостережень за спілкуванням людей в наші дні). стр 3
2.Інтерес до звернень у російській мовному етикеті стр 4
3.Обращенія в давньоруській культурі та літературі.
Таблиця № 2 стр 16
4.Обращенія в російській народній творчості стр 23
5.Обращенія в літературі 18 - 19 століть і епістолярній спадщині
минулого стр 28
6.Література 20 століття. Вплив історичних подій на низку
звернень стр 32
7.Так станемо ми добродійки в 21 столітті? стр 36
8.Спісок художніх творів, використовуваних
в роботі стр 38
9.Список наукової літератури стр 39
Звернення до незнайомих людей
(зі спостережень за зверненнями людей в наші дні).
Таблиця № 1
ОН
ВОНИ
ВОНА
Хлопчик!
Молодий чоловік!
Хлопець! Хлопчина-
з боку чоловіків,
фамільярне.
Товаришу!
Товариш + професія
Громадянин-офіційне, частіше з боку міліції.
Дядьк
о! Дідусь-частіше
Діти
Син! Синок-з боку літніх людей
Батько! Дід! - Чоловіче, грубувате, до літніх людей
Друг! Приятель!
Брат! Братик! Братик!
Земляк! - Чоловіче, фамільярне.
Шеф! - Чоловіче, частіше до людині, у якої будуть що-то просити.
Старий! - Жаргонна, молодіжне.
Голубчик! Милок! - Частіше зі боку літніх людей.
Чоловік! - Просторечное.
Хлопці! Діти!
Товариші!
Молоді люди!
Громадяни!
Колеги! - Серед інтелігенції.
Браття! Мужики! - Чоловіче, фамільярне.
Завжди, скрізь, у всьому:
- Пробачте!
- Вибачте!
- Будьте ласкаві!
- Будьте люб'язні!
- Скажіть будь ласка!
Дівчинка! Дівчина!
Товаришу! - Рідкісне.
Товариш + професія!
Громадянка! - Офіційне, частіше з боку міліції.
Тітка! Бабуся! - Дитяче.
Землячка! Сестра! Сестричка! - Частіше з боку чоловіків, фамільярне.
Доню! Донька! - Зі боку літніх людей.
Мати! - Грубувате, до літнім, простим жінкам.
Голубонько!
Дорога! Рідна!
Мила! - Ласкаве.
Мадам! - У промові представників старшого покоління інтелігенції.
Дама! - В перукарнях салонах.
Жінка! - Просторечное.
Пані! - Все частіше вживане з добрим ставленням.
I . Інтерес до звернень в російською мовному етикеті.
Вальс починається,
Дайте ж, пані, руку!
Ю. Левитанский
Я давно стала проявляти інтерес до реакції людей на звернення до них з боку незнайомого та й знайомої людини. Зрозуміла, що цією проблемою повинні займатися не тільки фахівці з культури мовлення, але й психологи. Розташувати до себе людину, групу людей-справа серйозна.
Після знайомства з цікавим письменником М. Г. Помяловський, з його "Міщанським щастям" і "Нарисами бурси ", я стала серйозно замислюватися над роллю звернень в нашому житті. Особливо зворушив мене нарис "Бігуни і врятовані бурси". Способи оглуплення і придушення особистості в бурсі різні: від нехитрої жорстокої прочуханки до витончених словесних прийомів "передових" бурсацьких вчителів. Важко не помітити яку палітру почуттів передає набір звернень в наступному уривку:
"Учителем арифметики того класу, де був Карась, був хтось Павло Олексійович Ліванов: власне кажучи, не один Ліванов, а два, або, якщо завгодно, один, але в двох єствах - Ліванов п'яний і Ліванов тверезий. Вартові біжать у клас і з захопленням сповіщають:
- Братики , Ліванов у п'яному єстві ...
Клас пожвавлюється, книги ховаються в парти ... Регіт і шум. Один з веліковозрастних, Гармата, одягає на себе шубу овчиною вгору. Він зупинився біля дверей, через які повинен проходити Ліванов ... Входить Ліванов. На нього кидається Гармата ...
- Господи , твоя воля, - говорить Ліванов, відступаючи назад і хрестячись.
Гармата стрімголов котиться під парту.
- Ми розберемо це, - Говорить Ліванов і йде до столика. У класі шум.
- Господа , - починає Ліванов нетвердим голосом ...
- Ми не пани, зовсім не панове , - кричать йому у відповідь.
Ліванов подумав кілька часу і, зібравшись з думками, починає інакше:
- Браття!
- Ми не братці!
Ліванов приходить в подив ...
-Що? - Питає він суворо.
-Ми не пани і не братці ...
-Так ... це так ... я подумаю ...
-Швидше думайте ...
- Учні , - говорить Ліванов
-Ми не учні ...
-Що? Як не учні? Хто ж ви? А! Знаю хто!
-Хто? Павло Олексійович, хто?
-Хто? А ось хто: ви - свинтус!
Ця сцена супроводжується постійним сміхом бурсаків.
Ліванов починає хмеліти все більше і більше ...
-Любі діти , - починає Ліванов.
-Ха-ха-ха! - лунає в класі.
-Любі діти, - продовжує Ліванов, - я ... я одружуся ... так ... у мене є наречена.
-Хто, хто така?
-Ах ви, поросята! Бач чого захотіли: Скажи їм, хто? Ева, чи не хочете чого? - Ліванов показує їм дулю.
-Сам з'їси!
-Ні, ви з'їжте! - Відповідав він сердито.
На декількох партах показали йому досить ядерні фіги ... Більш ста бурсацьких фіг було спрямоване на нього.
- Чорти ! Цить! Руки по швах! Слухатися начальство!
-Хлопці, ніс йому! - Скомандував Бодяга, і, підставивши до свого носа великий палець однієї руки, зачепивши за мізинець цієї руки великий палець іншої, він показав цю штуку своєму вчителеві. Прикладу бодяги послідували його товариші. Вчителі це спочатку вразило, потім призвело у роздумах, і нарешті він сумно схилив голову. Довго він сидів, так боргу, що учні кинули показувати йому фіги і виставляти носи.
-Друзі, - заговорив учитель опритомнівши.
Господа, братці, учні, свистуни, милі діти, поросята, чорти і друзі зареготали ...
-Послухайте ж мене, добрі люди, - говорив Ліванов, зовсім хмеліючи ... Обличчя його покрилося п'яною сумом. Очі стали вологими.
-Слухайте, слухайте, тихо! .. - заговорили учні.
У класі стало тихо.
-Я, братці, нещасливий ... Я одружуся ... ні, не те: у мене є наречена ... знову не те: мені відмовили ... Мені не відмовили ... Ні, відмовили ...
Про чорти! О, пси! Не сміятися же!
Учні зрозуміло реготали! П'яна сльоза зросила п'яне обличчя Ліванова. Він заплакав ... "[93, 1] 1
Страшна, але правдива картина з життя бурсаків.
Наше суспільство, ще багато в чому не прийшло до норм буття, вже відчуло потребу в культурі поведінки та спілкування. Раз у раз зустрічаються оголошення, повідомлення та реклама про те, що в гімназіях, ліцеях, школах і навіть дитячих садках відкриваються факультативи з назвами "Етикет", "Діловий етикет". "Культура спілкування". Це пов'язано з потребою людей пізнати, як потрібно поводитися в тій чи іншій ситуації, обстановці, бути культурним.
Широке ...
