ЗМІСТ.
1 Введення ............................................................................. 3
2 Характеристика і системаформування професійних якостей у
3 Роль ОГП в системіформування професійних якостей у
4Висновок .......................................................................... 25
5 Списоклітератури ................................................................ 26
6 Додатка ......................................................................... 27
Введення.
Російську державупереживає один з найскладніших періодів багатовікової історії. Йде процеспереходу від однієї суспільної формації до іншої, перетворення на новихоснови всіх сторін духовно-моральної, соціально-політичної таекономічного життя народу.
Разом зі всією державоюна етапі перетворень знаходяться Збройні Сили Російської Федерації. ВЯк першочергове висунуто завдання докорінного реформування армії тафлоту, приведення чисельності, організаційної структури, системи управління такомплектування, технічної оснащеності, бойової та мобілізаційної готовностіу відповідність до вимог сучасної війни, економічними можливостямикраїни, її геополітичними, загальнонаціональними інтересами.
Корінні перетворення вЗбройних Силах передбачають також проведення великої і напруженої роботипо перебудові свідомості особового складу, удосконаленню на новій ідейно-політичної стійкості та інших морально - бойових якостей, як базовихскладових в професіоналізмі військовослужбовця ефективно виконуєзавдання щодо захисту Вітчизни в мирний час і в бойовій обстановці.
Це викликано тим, що нашедержава перейшла на новий політичний режим, відбувається придбання новихцінностей, зміни менталітету та ідеології.
Зараз стоїть багато питаньпро те, - якою бути нашій армії в майбутньому. Молоде покоління не бачить у військовійслужбі позитивних сторін, не вважає за необхідне віддати свій борг, Батьківщинівідслуживши в лавах ВСРФ, особисті інтереси вище суспільних. Картинаскладається сумним чином ще й тому, що і офіцерський склад особливомолодий не бачить перспектив для служби. Весь ряд цих та інших проблемпосилює роботу виховних органів, в тому числі і офіцерів з ОГП іінформуванню, змушує шукати нові шляхи, методи вирішення виховання іперевиховання в системі формування професійних якостей увійськовослужбовців.
На основі того, щоактуальність проблеми полягає в тому, що на ОГП покладена основна задача поформуванню у військовослужбовців різних категорій, а також у цивільногоперсоналу необхідних професійних якостей я поставив наступні цілі тазавдання:
Метою курсовоїроботи, є - обгрунтування необхідності і значущості ОГП в ЗС РФ, якосновної форми виховання і формування у військовослужбовців професійнихякостей необхідних для виконання своїх обов'язків у повсякденномужиттєдіяльності, у навчально-бойових заняттях, а також в ході бойових дій.
Завдання курсовоїроботи полягають у наступному:
-Датихарактеристику професійним якостям військовослужбовців
-Розкрити процесформування професійних якостей у військовослужбовців.
-Обгрунтуватизначимість і необхідність ОГП в ЗС РФ, як основного елементу у формуванніу військовослужбовців професійних якостей.
Об'єктом дослідження- єпрофесійні якості військовослужбовців.
Предметом дослідження - єроль і необхідність ОГП в процесі формування професійних якостей увійськовослужбовців .
1 Характеристика ісистема формування професійних якостей у військовослужбовців.
Кінець XX століття і початок XXI століття у військовій галузіхарактеризується наростанням тенденцій переходу до професійних ЗбройнихСилам. Не випадково багато експертів у військовій області більше двох десятків роківтому заговорили про насування крах масових армій. Основним аргументом наїх системі доказів виступає військово-технічний чинник. Зістрімкою швидкістю розвиваються військові технології, нові зразкиозброєнь, володіють руйнівною фантастичною і вражаючою силою,змінили роль людини на війні.
В даний час великаувага приділяється В«людського чинникаВ», що є ядром професійнихНД Щоб розглянути і дати характеристику професійним якостямвійськовослужбовця необхідно відзначити, що вони становлять фундаментпрофесійної армії. Тому вважаю за необхідне поверхово порушити цюособеннoсть.
В останні роки, починаючиз перебудови, в СРСР і нової Росії стало модним для поглиблення аргументації вбудь-який, в тому числі військової, області посилатися на зарубіжний досвід.
З Указом Президента РФ №722 від 16 травня 1996 року В«Про перехід до комплектування посад рядового ісержантського складу ЗС та інших військ РФ на професійній основі В»1.Можна впевнено заявити, що з цього моменту ЗС РФ переходять на професійнийрівень по В«АмериканськоїВ» системі (набір В«найманцівВ» - контрактників) тимсамим, створюючи потужний, дієздатний блок чи систему, яка повинназабезпечити високоефективну і якісну безпеку держави.
Тим не менш, незважаючина те, що ЗС РФ пішли по В«протоптаною дорогоюВ» комплектування ЗС США, нашаармія не змогла досягти таких же рівнів формування військ за всімакритеріям. Це обумовлено низкою проблем, які в свою чергузагальмували, а в деякому випадку і поставили в тупик процес системикомплектування ЗС РФ.
Але справа ще й у тому,що проблема переходу полягає не тільки в економічних,внутрішньополітичних, духовно-культурних та інших факторів, а також у тому, щоамериканці не тільки не називають і ніколи не називали свою арміюпрофесійної, але і не вважають її такою. Для цього досить ознайомитисяз офіційними документами уряду США і Пентагону. Ні в одному з них вине зустрінете терміну В«професійна арміяВ» стосовно до американських НД
Що стосується відмови США від військовоїповинності з 1 липня 1973 року, то він називався аж ніяк не переходом докомплектування армії США В«на професійній основіВ» (як в указі президентаРосії № 722), а переходом до комплектування збройних сил на повністюдобровільній основі. Тому з 1 липня 1973 американська армія сталаофіційно іменуватися В«Все добровольчими збройними силамиВ». ЙмовірноВ«КазусВ» НД РФ пов'язаний з проблемою В«професіоналізації арміїВ» лежить саме втому, що немає точної, конкретної, регламентованої програми створення в РФВ«Професійних НДВ» в якій точно будуть вказані дії військових органівщодо реформування армії з урахуванням всіх умов і факторів, що впливають наперетворення структури нд
Переходячи до розкриттяпрофесійних якостей необхідно дати основні визначення:
Професія [1]- (Від лат. - Оголошую своєю справою) рід трудової діяльності, що вимагаєпевної підготовки і що є основним джерелом існування.
Професіоналізм -сукупність знань, умінь в якій-небудь сфері в ході отриманої освіти.
Професійна армія -це високо кваліфікована, технічно оснащена, високо мобілізаційнавійськова організація здатна ефективно забезпечити військовими методамибезпеку держави від зовнішніх загроз.
Професійні якості -сукупність певних знань, навичок, умінь особистості в різних сферах,і можливості якісно і ефективно реалізувати свої здібності втрудової діяльності.
Професійні якостівійськовослужбовця - сукупність бойових, морально-психологічних,духовно-культурних, фізичних, технічних здібностей, знань, навичок іумінь, дії яких застосовуються військовослужбовцям для реалізаціїобов'язків і функцій у процесі військової служби.
Так як професійніякості подразумевают в собі зміст професіоналізму те, є необхідністьглибше ознайомитися з цим явищем.
Фено...
