ВІЙСЬКОВІ КОМП'ЮТЕРНІІГРИ В бойова підготовка Збройних сил АРМІЙ ІНОЗЕМНИХ ДЕРЖАВ НАСУЧАСНОМУ ЕТАПІ
Виконавець: _________________
Керівник: _________________
Мінськ, 2009 рік
Зміст
Введення
1. Передумовивиникнення і обгрунтування використання військових комп'ютерних ігор в бойовій підготовціЗбройних Сил на сучасному етапі
2. Військовікомп'ютерні ігри в бойовій підготовці Збройних Сил армій іноземнихдержав на сучасному етапі
Висновок
Списоквикористаних джерел
Введення
В арсенал інструментарію всіх ланок керівництва збройнихсил (ЗС) найбільш розвинених держав вже досить давно і міцно увійшлозастосування комп'ютерного моделювання імітації бойових дій, як прообразусучасних комп'ютерних ігор. Сфера застосування якого є однією знебагатьох пріоритетних областей, з якої вже не одне десятиліття пов'язуєтьсяпідвищення ефективності будівництва і застосування будь-яких Нд
Динамізм розвитку обчислювальної техніки, технологійпрограмування та телекомунікацій позначили величезний прорив в областістворення різноманітних систем моделювання імітації бойових дій (у томучислі військових комп'ютерних ігор), а, отже, і в сферах їх основногозастосування - бойовій підготовці військ.
Метою даної роботи стало розгляд передумоввиникнення, етапів і перспектив розвитку військових комп'ютерних ігор,застосовуваних у бойовій підготовці збройних сил ряду держав на сучасномуетапі, а також спроба провести порівняльну оцінку стану справ у бойовійпідготовці НД різних АІГ із застосуванням розроблювальних військових комп'ютернихігор.
1. Передумови виникнення та обгрунтування використаннявійськових комп'ютерних ігор в бойовій підготовці збройних сил на сучасномуетапі
На зорі комп'ютерної техніки (60-ті роки минулогосторіччя) робилися інтенсивні спроби використання різнихімітаційних систем військового призначення переважно в США та СРСР. Однакпрактичне використання комп'ютерної техніки та отриманих на основі їївикористання результатів було незначним.
Період з 70-х по 80-ті роки минулого сторіччяхарактеризуються активізацією роботи в цій області. Однак лише тільки до початку90-х років рівень розвитку комп'ютерних технологій і засобів комунікаційзумовив перші спроби впровадження комп'ютерного моделювання імітаціїбойових дій, а згодом і комп'ютерних ігор у повсякденну діяльністьНд найбільш технологічно розвинених армій. Тому в питаннях бойової підготовкивійськ в цей період йшло розвиток в напрямку збільшення числа військовослужбовців,виконують навчально-бойові завдання з використанням тренажерних комплексів, а такожз використанням перших прототипів військових комп'ютерних ігор як таких.
З початку 1990-х років більшість найбільш розвинених НДАІГ при формуванні військово-технічної політики включили комп'ютерні ігри вчисло пріоритетних технологій бойової підготовки військ. [15]
Комп'ютерні ігри зараз є відносно новою, алевже широко використовується формою впливу на людей з метою трансформації впотрібному напрямку їх настроїв, почуттів, волі, впровадження у свідомістьнеобхідних ідеологічних і соціальних установок, формування певнихстереотипів мислення та поведінки.
Спочатку відеоігри були створені в якостітренажерів для персоналу, діяльність якого вимагає швидкої реакції вобмежені інтервали часу і навчання якого на натурних об'єктах абонеможливо, або дуже дорого. Поступово завдяки розвитку комп'ютерних таінформаційних технологій вони перейшли спочатку в розряд елітарних розваг, апотім в масову культуру.
Сьогодні ігрова індустрія одна з найбільш динамічнорозвиваються галузей. Згідно [15] Світовий ринок відеоігор оцінюється в 11млрд доларів в рік і стрімко зростає. Очікується, що в 2009 році щорічнийобсяг продажів на світовому ринку комерційних відеоігор може скласти порядку 40млрд доларів, частина з цієї суми буде неминуче асигновано на розробку,удосконалення та впровадження військових комп'ютерних ігор як для підготовкикадрових військових так і для просування цих ігор на ринку.
У комп'ютерних іграх все мультимедійні засоби (звук,колір, освітленість і т. д.) діють на гравця одночасно, доповнюючи одинодного, тому вплив на психіку що грає посилюється багаторазово.Оскільки комп'ютерні відеоігри володіють повним набором таких засобів, то вониє практично ідеальною формою навіювання.
Не дивно, що саме здатність чинитиконцентрований вплив на емоційно-чуттєву психологічну сферулюдини (групи людей) зумовило широке повсюдне впровадженнякомп'ютерних ігор в процес бойової підготовки військовослужбовців ряду АІГ.
Крім створення реалістичного образу ймовірногосупротивника відеоігри дозволяють вирішувати такі додаткові завдання як:
відтворювати реалістичну багатовимірну картинусучасного бою;
відпрацьовувати тактику ведення бойових дій відповідноз принципами ведення сучасного бою, при цьому залишаючись абсолютно безпечнимзасобом навчання;
готувати військовослужбовців до дій в будь-якихприродно-географічних умовах;
ефективно навчати військовослужбовців предметів бойовоїпідготовки, тактико-технічними характеристиками будь-яких засобів озброєння івійськової техніки;
розширювати загальний кругозір;
знімати стрес у військовослужбовців, що беруть участь у військовихдіях;
формувати світогляд будь-якого користувачакомп'ютерних ігор відповідно до прийнятої ідеологією.
Крім точного відтворення фізичних умов, вяких виявляється солдатів, гравцеві доводиться взаємодіяти з віртуальнимитоваришами по службі, що розбираються у військовій стратегії, виявляли емоції і деколиреагують на звичні фрази абсолютно несподіваним чином. Крімтоваришів по службі солдатів спілкується з цивільними особами, які теж можуть вестисебе самим несподіваним чином: мати поранену дитину в істериці катається впилу, з вікон висовуються люди і щось гнівно кричать і т. д.
Найбільш велика роль відеоігор в психологічній роботіяк традиційно важливого компонента морально-психологічної підготовкивійськовослужбовців. Її мета - забезпечити емоційно-вольову стійкість особовогоскладу до зовнішніх подразників в умовах реальної бойової обстановки. Основнеперевага відеоігор полягає в тому, що за відсутності реальної загрози дляжиття і здоров'я учнів психологічні умови віртуальної реальностінаближені до бойових, тобто досягається ефект, психологічно порівнянний зумовами реального бою. Відеоігри дають можливість набути досвіду веденнявійськових операцій завчасно, без істотних витрат і ризику для життялюдей.
Крім того, комп'ютерні відеоігри впроваджуються як формадозвілля особового складу для раціонального використання позаслужбовий часувійськовослужбовцями та членами їх сімей.
Останнім часом відеоігри стали активно використовуватисяв ряді АІГ при проведенні кампанії по військово-професійної орієнтаціїмолоді. Її мета - створення та підтримання у свідомості військовослужбовців і широкихверств громадськості привабливого іміджу збройних сил і військової служби.Чому служить підтвердженням той факт, що армія США і сайт Global Gaming Leagueуклали угоду, в рамках якої військові інвестувати два мільйони американськихдоларів у розвиток ігрового співтовариства, як повідомляє [6]. Сайт, в своючергу, надав військовим інформаційну підтримку. Спонсорська програма булазапущена в червні 2007 року. За оцінками фахівців, сайт GGL щомісяця вПротягом року відвідувало близько 9,2 мільйона користувачів. Вісімдесят відсотківз них склали особи призовного віку від 17 до 24 років.
Є відомості, що в США, військові комп'ютернівідеоігри використовуються в якості рекламного засобу, зокрема озброєнь івійськової техніки, що розробляються військово-промисловим комплексом цієї країни.[5, 8]
Необхідно також зазначити, що застосування комп'ютернихігор в бойовій підготовці військовослужбовців має також і економічну складову- Відносну дешевизну в порівнянні з іншими формами ...
