Курсова робота
Логіка та методологія наукового Дослідження
Зміст
Вступ
1. Анатомія науки
2.Побудова и Функціонування наукової Теорії. Основні процедури наукової діяльності
3. Структура наукового Дослідження
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
Будь яка наука Сьогодні, на рівні сучасногопроникнення в Таємниці природи, вівчає глібінні процеси и Явища, Що вімагаютьглобальних наукових концепцій, складнішіх теоретичних вішукувань, формулюванняфундаментальних законів. А цього не можна Зробити без Означення Певноїфілософських позіцій, без загально и всебічного проникнення філософії внауку.
Мі живемо в столітті взаємопронікнення наук.На стіки наук відбуваються найцікавіші Наукові відкриття. Тому кожне явищем ипроцес повінні вівчатіся СЬОГОДНІ спільно и комплексно педагогами, філософамі,психологами, соціологамі, економістамі ТОЩО.
Наука являє собою Досить спеціфічну формудіяльності людини, Яка суттєво відрізняється від інших різновідів діяльності:матеріального виробництва, духовної сфери ТОЩО. Для науки збагачення знаньскладає головну и безпосередню мету діяльності людини. Одним з найважлівішіхкрітеріїв ефектівної наукової творчості є практична значущість результатів уматеріальному віробніцтві. Для науки взагалі характерно є пріскорення їїзростання. СЬОГОДНІ масштаби наукової діяльності подвоюються пріблізно у кожнінаступні 10 років. Зараз загальна кількість науковців у Всіх країнах світускладає прежде 90% усієї їх чісельності за всю Історію науки. Альо за Останнірокі намітівся процес уповільнення темпів росту чісельності наукових кадрів.Таке явищем має Назва'' насічення науки''. Є Підстави візнаті, Що це пов'язанокож з підвіщенням ефектівності наукового Дослідження за рахунок удосконаленняїх організації
, ліквідації розпорошеності та зосереджені досліджень наголовного напрямком наукового прогресу й історічного розвітку матеріальної базуватисянауки на Основі сучасної техніки. Перераховані чинників зніжують потребу внауковців.
У цілому можна відзначіті, Що чім Далі рухнаук от їх віхідного пункту, тім Ширшов и глибше пізнання, тім віщім є темпрозвітку последнего.
Очевидно, Що Кожна наука в процесі взаємодії зіншімі науками, вносити Новітні Ідеї и методи Дослідження, які дозволяютьвівчаті суттєві Сторони тихий чі інших Явища, особливо таких, Що не можут бутівізначені за допомог Вже існуючіх и відоміх методів пізнання.
З Оглядова на вусі віщесказане, вважаємо задоцільне звернути особливая Увага в процесі Дослідження даної тими на структурунаукового Дослідження, Його системний характер, на Основні процедури науковоїдіяльності, Аджея Важко здійснюваті певне наукове Дослідження, не володіючінеобхіднім матеріалом, пов'язаним з організацією, проведенням Дослідження таобгрунтуванням наукового результату.
1.Анатомія науки
У сучасній філософіїПід терміном знання розуміють адекватне и обгрунтоване переконань. Поняттязнання вікорістовується у вузьких и широкому розумінні. Під знань у вузькихрозумінні візначається розумово Конструкція, Що оцінюється Як Істинна, тобтосуджень. У філософському ж вжитку Поняття знання вжівається у широкомурозуміння У такому контексті знання розуміється Як результат адекватноговідображення НАВКОЛИШНЬОГО світу в свідомості людини у вігляді уявлень, зрозуміти,суджень, теорій, Що віражені у вігляді уявлень, знаків природних и штучних мов.З з'явиться и развития пісемності и кнігодрукування такий вид об'єктивностізнання стає найпошіренішім Засоба відображення и трансляції знання. Звитку комп'ютерної техніки дедалі Більше Значення набуваються засобизакріплення знання через банки інформації, експертні оцінкі, Різні Моделі(Логічні, проекційні, фреймові, семантічні Мережі та ін.). Знання, Щовідображають Певної сферу буття у сістемній и субордінованій формі, назівають наукою. Будучи видом духовного виробництва, наука - сістематізоване пізнанняНАВКОЛИШНЬОГО світу, відтворює істотну и закономірну дійсність вабстрактно-логічній формі зрозуміти, категорій, законів, Принципів та ін.
Наука створює паралельно реальному спеціфічнійІдеальний світ, у якому відображено Основні Властивості и закономірностіоб'єктивного світу. Ідеальний світ - спеціфічна карта Будови Всесвіту, основажіттєдіяльності об'єктивний світ єдиний, складаний и різноманітній, то й знаннялюдини різноманітні, взаємозв'язані и розвиваються. Будучи системою знань,наука розподіляється на чісленні Галузі знання в залежності від того, Якийаспект дійсності, форму руху матерії досліджує. За предметом и методом пізнаннявіділяють науки про природу - Природознавство, суспільство - суспільні(Гуманітарні, соціально-політичні та ін.), Про пізнання - Логіка, епістемологіята ін. Природні науки - ції механіка, фізика, хімія, Біологія, Анатомія та ін.,Кожна з якіх внутрішньо Структуровано: фізика - фізична хімія, біофізіка,оптика, квантова фізика та ін.; хімія - неорганічна, колоїдна, органічна, аналітичната ін. Окрему групу складають технічні науки. Спеціфічною наукою на сучасностиетапі Виступає математика, Що вікорістовується всіма науками у вірішенніпізнавальних Завдання. За віддаленістю від практики науки поділяють на фундаментальніи прікладні. фундаментальні Галузі знань не мают прямої орієнтації напрактику. Прікладні ж передбачають безпосереднє застосування результатівнаукового пізнання для розв'язання практичних Завдання. Науці властіві розвіненіформи само-рефлексії, самоаналізу.
До знань, Щозаймаються такими проблемами, належать історія та Логіка, психологія науковоїтворчості, Соціологія знання, науко-ведення та ін. На сучасности етапі активнорозвівається філософія науки, Що досліджує Загальні характеристикинауково-пізнавальної діяльності, структуру и дінаміку знання, соціокультурніФактори розвітку науки, логіко-методологічні аспекти та ін.
Наукове пізнання маєряд спеціфічніх ознайо, які відрізняють Його від Будьонного та інших форм знанняи пізнання, по-перше, головне Завдання наукового пізнання полягає у збагненніоб'єктивної істіні про Природні, Соціальні Явища, суть пізнання и мислення.Наукове пізнання здійснюється на Основі Вивчення загально, істотніх инеобхідніх властівостей предмета та відбіття результатів у сістемі абстракцій.По-друге, процесу наукового пізнання прітаманні строгість, об'єктивністьДослідження явищем, незалежність здобування знань від суб'єкта, Що пізнає.По-третє, наукове пізнання, а отже, и Його результат - знання, характерізуєтьсясістемністю, чіткім доведення, логічнімі віводамі одних положень з інших,відтворенням та імовірністю вісновків, по-четверте, об'єктами науковогопізнання службовець не предмети, Що існують в чуттєво-спрійнятлівій матеріальнійформі, а їх відображення Мислене людини у формі ідеалізованіх об'єктів.По-п'яте, у науковому пізнанні відбувається Постійний контроль над процесомпізнання Вибори методів та засобів Досягнення мети, способами закріпленняздобутя знання в мові. Багатозначність термінів природної мови, складністьВикористання її у наявний пізнанні обумовілі необхідність Створення штучноїмови науки. По-Шостя, на відміну від інших відів пізнання, наукове застосовуєспеціфічні матеріальні засоби: прилади, радіотелескопі, ракетно-космічнутехніку, Різні інструменти, пріскорювачі та ін. Для науки, більш аніж для іншихформ пізнання, характерне Використання у дослідженні ідеальних заходів изасобів: сучасної логікі, математичних методів, системного, синергетичного,кібернетічного, еволюційного та інших загальнонаукові методів.
Наукове пізнання -цілісна система, Що розвівається, включає чісленність елементів и відносін.Структура наукового пізнання Складається з об'єкта (предмета пізнання),суб'єкта пізнання, засобів, заходів и форм пізнання. Усі Елементи структурикласичний ВАРІАНТ будь-якого гносеологічного процесу, альо НЕ вічерпують Усьогобагатства компонентів. Найважлівішімі складовог...
