Межі філософського знання
філософія матеріалізм ідеалізмгносеологічний
Перш ніж визначити В«кордонуВ» філософського знання і засумніватисяабо стверджувати правомірність такої постановки проблеми, слід відповісти на черговийпитання: В«Що ж роблять філософи, коли вони працюють? Астрономи спостерігаютьрух планет, фізіологи вивчають будову і функціонування людськогоорганізму і т.д. А філософи? В»
Спробуємо відповісти на поставлене запитання, спираючись на книгу Б. РасселаВ«Мудрість ЗаходуВ». Всі науки межують з невідомим, але, на думку Рассела,В«Коли людина входить у прикордонні області або заходить за них, він потрапляє знауки в сферу умогляду В». Таким чином, він вважає, умогляднадіяльність людини і є філософія.
Науки, по своїй суті, повинні виходити з повсякденногожитейського досвіду і спеціальних експериментів. Досвід же має свої межі. Афілософської думки притаманне розгляд найбільш загальних форм людського досвіду.Іншими словами, наука має справу з відомими фактами, а філософія - зумоглядом.
Метою філософії є ​​не просто підсумовування даних усіх іншихнаук, вона прагне найбільш повно узагальнити закономірності, відкриті іншиминауками.
Предметом філософії є ​​загальні закономірності природи,суспільства, людини; відносини об'єктивної дійсності і суб'єктивногосвіту.
Тепер визначимо В«кордониВ» між філософським і науковим знанням.
Співвідношення філософії і науки
1. Створивши наукову картинусвіту, людина дивиться на світ як би через прозоре скло. Він будує картинусвіту, виключаючи себе самого. Вчений відповідає на запитання: В«Які закониоб'єктивного світу? В»
У філософській картині світу людина дивиться як би в дзеркало.Філософ відповідає на запитання: В«Хто я в цьому світі?В»
2. Вчений здійснює функцію отримання точного знання.Завдання вченого - дати об'єктивну картину світу.
Філософ здійснює функцію самоусвідомлення. Завдання філософа - зрозумітисучасну свідомість і його витоки.
3. Для науки головне - сформулювати таку теорію,істинність
якою можна підтвердити експериментально.
Філософ міркує про те, що таке світ і яке місце займає вцьому світі людина.
4. Наука виробляє поняття математичні, фізичні,хімічні.
Філософія намагається виробити загальні поняття - категорії.
5. Предметом науки є вивчення необхідного дляотримання знань про світ.
Філософія передбачає вільний вибір предмета дослідження.
Проте існує взаємозв'язок філософії і приватних наук.Філософія формує свої принципи і висновки на основі конкретно науковогоматеріалу, створюючи методологічний фундамент. Спеціальні науки завждипотребували філософському осмисленні знань, накопичуваних в процесі їхвласного розвитку. Цю взаємозв'язок глибоко усвідомлювали видатніпредставники всіх областей наукового знання. Вони зверталися до філософськогоаналізу як необхідного засобу теоретичного узагальнення знань конкретнихнаук. Багато з них є одночасно видатними вченими і філософамисвого часу: Фалес, Епікур, Демокрит, Аристотель - в античності; Р. Декарт,І. Кант, Д. Дідро, М.В. Ломоносов - в період Нового часу; в XX в. це А. Ейнштейн,Б. Рассел, В.І. Вернадський, К.Е. Ціолковський та ін
На певному етапі становлення в філософії переважають ознакинауки. Філософія ж як склалася система знань охоплює цілий рядспецифічних питань, на які вона покликана відповідати. Перед людиноюзавжди вставали питання не тільки буденно-практичні, він намагався знайтивідповіді на питання найбільш спільні і глибокі, так звані В«вічні питаннябуття В».
♦ Що являє собою навколишній світ і яке місце в цьому світілюдини?
♦ Що лежить в основі всього існуючого: матеріальне або духовнепочаток?
♦ Чи може людина пізнати навколишній світ?
♦ У чому сенс людського життя, її мета і її цінність?
Людина розмірковує про добро і зло, прекрасне і потворне,свободі і справедливості і багатьох інших питаннях людського буття.
Кожна філософська система має стрижневий, головне питання,розкриття якого складає її основний зміст і сутність. Так, дляантичних філософів це питання про першооснови всього існуючого. Для Сократаосновне питання зв'язувався з принципом В«пізнай самого себеВ», для філософівНового часу - В«як можливо пізнанняВ», для сучасного позитивізму - в чомусуть В«логіки наукового відкриттяВ», деякими філософами висуваються на першийплан проблеми свободи, обов'язку, сенсу життя і т.д. Для марксистсько-ленінськоїфілософії XX в. існував основне питання філософії, що розкриваєхарактер філософського мислення: В«Що первинне: дух чи матерія, ідеальне чиматеріальне? В»Іншими словами, це відношення мислення до буття, духу до природи,людини до світу.
Зупинимося детальніше на проблемі гносеологічногопротиставлення матеріалізму та ідеалізму. Ці філософські напрямкивиділяють в залежності від того, що виступає в них у якості субстанції, тобтооснови світу. Тенденція до поділу на зазначені напрями існувала з самогопочатку розвитку філософії. Німецький філософ XVII-XVIII ст. Лейбніц називавЕпікура найбільшим матеріалістом, а Платона - найбільшим ідеалістом.Класичне ж визначення обох напрямів вперше було дано видатним німецькимфілософом Ф. Шлегелем. В«Матеріалізм, - писав він, - все пояснює зматерії, а приймає матерію як щось перше, початкове, як джерело всіхречей. Ідеалізм все виводить з одного духу, пояснює виникнення матерії здуху або ж підпорядковує йому матерію В».
Але не всяке філософське вчення можна беззастережно віднести доматеріалістичного або ідеалістичного напрямку. Існують дуалістичні філософські системи, які розглядають матеріальну і духовну субстанціїрівноправними началами докладніше див: 5.2. Філософське вчення про буття.
Матеріалісти визнають первиннимелементом матерію, існуючу поза і незалежно від свідомості, а свідомість - вторинним,похідним від матерії. Ідеалісти вважають, що свідомість передуєматерії і творить її.
Філософський матеріалізм тісно пов'язаний з наукою, спирається на їїположення і висновки. Ідеалізм близький до релігії, але не тотожний їй. Релігіяспирається на віру і релігійні почуття, ідеалістична філософія обгрунтовуєсвої положення раціональними засобами.
Слід зазначити, що протилежність поглядів матеріалізму іідеалізму на те, яке почало, матеріальне чи духовне, виступає субстанцієювсього існуючого, не означає їх принципову несумісність у вирішенніінших питань. Проте виділення цих традицій, безумовно єпевної схематизацией, дозволяє орієнтуватися в різноманіттіфілософських вчень, виявити їх сутність і вихідні позиції. Філософські вчення,які, як правило, являють собою ту чи іншу систему істотнорозрізняються, і далеко не у всіх питання про субстанції світу є основним.
Філософія, розглядаючи світ у його єдності і цілісності, будуючикартину світу, на відміну від спеціальних наук виключає деталі і подробиці,виділяючи лише найбільш загальні властивості і зв'язку.
З моменту виникнення наукового знання виникає і спосібвираження цього знання - поняття, без яких наука існувати не може.
Поняття - це мову науки,який представляє собою інформаційно-знакову систему для передачідумки.
Окремі філософські ідеї, погляди перетворювалися в систему знаньпро світ і, нарешті, в цілісне вчення, теорію, науку, що спирається на загальнізакони та принципи. Закони нерозривно пов'язані з принципами, що складають основуорганізації світу як системи, що розвивається. Філософія спирається на принципиуніверсальної зв'язку, єдності та розвитку. На підставі сказаного визначенняфілософії може бути наступним.
Філософія - це знання проуніверсальних принципах і законах розвитку світу.
Щоб ближче познайомитися з філософією, потрібно читати і міркуватинад першоджерелами. Слід зазначити, що багато філософів залишили після себетвори, які захоплюють людей не тільки глибиною філософської думки, алеі блискучою літературною формою, наприклад: Сенека В«Листи до ЛуцілліюВ», ПлатонВ«ДіалогиВ», П. Абеляр В«Історія моїх лихВ», Ш. Монтень В«ПробиВ», Ж.-Ж. РуссоВ«Еміль, або про вихованняВ», А. Шопенгауер В«АфоризмиВ», А.Н. РадищевВ«Подорож з Петербургу до МосквиВ», О. Шпенглер "Занепад Європи", Ф. НіцшеВ«Так говорив ЗаратустраВ», А.Н. Толстой В«Царство Боже всередині васВ»,В«СповідьВ», Е. Фромм В«Мати чи бутиВ» та ін Рекомендуємо вам з нимипознайомитися.
Правомірно поставити чергове запитання: В«Що дає вивченняфілософії? В»Узагальнюючи сказане, можна стверджувати, що вивчення філософії виховуєкультуру розумного мислення, дає можливість вибрати правильне рішення,допомагає відокремлювати головне від другорядного, розкривати взаємозв'язки міжрізними явищами дійсності, виявляти протиріччя в навколишньомудійсності та ін
