ЗМІСТ
ТЕМА 1 ПРЕДМЕТ ФІЛОСОФІЇ
ТЕМА 2 ФІЛ. Стародавніх СВІТУ
ТЕМА 3 Філософія СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ
ТЕМА 4 Філософія НОВОГО ЧАСУ
ТЕМА 5.НІМЕЦЬКА Класичний Філософія
ТЕМА 6.ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ УКРАЇНИ
ТЕМА 7. Тенденції РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇФІЛОСОФІЇ
ТЕМА 8. ПРОБЛЕМА СІСТЕМАТІЗАЦІЇФІЛОСОФСЬКОГО ЗНАННЯ
ТЕМА 9. ОНТОЛОГІЯ
ТЕМА 10 ГНОСЕОЛОГІЯ
ТЕМА 11 СОЦ, ФілософіяФІЛ, АНТРОПОЛОГІЯ
ТЕМА 12. Філософія І МЕТОДОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНОГТА ЕКОНОМІЧНОГО ПІЗНАННЯ
ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ФІЛОСОФІЇ
Вивчення цієї тими здійснюється за таким планом:
1. Поняття філософії, її значення в сістемі віщої освіти.
2. Поняття та тіпі світогляду.
3. Предмет філософії та Особливості філософського мислення.
4. Основні питання, методи и функції філософії.
конспективно викладу тими:
1. Поняття філософії, її значення в сістемі віщої освіти
Слово В«філософіяВ» давно увійшло до нашого Будьонного мовлення. Філософієюніні назівають НЕ Тільки відповідну науку чі навчально дісціпліну, а йзагальнотеоретічні засади та сукупність Принципів будь-якої діяльності -Наприклад: В«філософія рекламної кампаніїВ», В«філософія Управлінняпідпріємством В»,В« моя жіттєва філософія В»и т. п.
Таке вживання слова В«філософіяВ» хоч І не відповідає тому значенню, його призначення тавкладають в нього СЬОГОДНІ Професійні філософі, має певні Підстави. Звиникненням у Європі системи освіти и встановленного відповідної Останнійсистеми наук, філософія Набуль статусу головної (і Довгий годину єдиної)теоретичної дісціпліні, без оволодіння Якою вважаєтся неможливим Отриманнявіщої освіти взагалі. Тодішня філософія Була всеохоплюючою наукою, вонвключала в себе Інші науки и поділялась на Такі розділи:
1. Раціональна філософія - Логіка - наука про правильне мислення, Якивчились керуваті діямі розуму.
2. Моральна філософія - наука про правильні вчинків, Яки поділялась намонастіку, тобто етико - науку про Управління діямі окремої людини, економіку -науку про Управління господарством, політіку - науку про Управління державою.
3. Натуральна філософія - наука про природу речей, Що поділялась нафізіку - науку про якісну природу матеріальних речей, математику - науку прокількісну природу матеріальних речей та метафізіку - науку про нематеріальніРечі.
До XVIII Століття ЄВРОПЕЙСЬКІ університетималі Тільки три факультети та спеціальності, и для того, щоб Отримати дипломдоктора теології, права чи медицини, потрібно Було Спочатку Отримати дипломдоктора філософії. З того часу кількість спеціальностей, які отримуютьсявипускники віщіх навчально закладів однозначно зросла. Від філософії відокремівсяряд наук, протікають, чільне Місце в сістемі теоретичної підготовкі у віщій,особливо універсітетській, освіті зберігається за філософією. СЬОГОДНІфілософія, Як навчальна дісціпліна, поклікали пріщепіті студентові ВУЗу:
а) здатність до проблематізації - вміння ставити питання, розглядатіПарадокс, альтернативи, протіріччя;
б) здатність давати визначення - переходіті от семантичності доконцептуального аналізу зрозуміти;
в) здатність формулюваті, впорядковуваті, послідовно аналізуваті Своїдумки.
Виконання філософією ціх Завдання віпліває з методологічної функції філософії,Яка полягає в тому, Що Вона не Дає готових Відповідей на питання, які постаютьперед Людиною чі Окрема науками, а Дає Зразки форм, способів, прійомівмислення, Що Дає змогу самостійно розв'язати ці питання.
Весь спектр значення, його призначення та має філософія Як наука в жітті та діяльностілюдини, поряд з методологічною можна віділіті Такі її найважлівіші функції:
а) світоглядну - філософія Дає змогу людіні осмісліті Проблеми сенсулюдського життя: Чому и для чого живе людина? Яке її Місце та призначення в Світі?и т. ін.
б) аксіологічну - філософія Дає змогу людіні осмісліті природу таЗначення Власний жіттєвіх цінностей.
2. Поняття та тіпі світогляду
Для того щоб зрозуміті Значення філософії та її функцій, потрібнорозглянуті структуру відношення людини до світу в цілому. Можна віділіті Такіформи освоєння світу Людиною:
а) практична діяльність - полягає в безпосередню перетворенніпредметів матеріального світу, внаслідок Чого створюється навколішнєсередовище, прідатне для життя людини, прикладом Чого Може служити сучаснацивілізація;
б) практично-духовна діяльність - полягає в такому перетворенні дійсностів уявленні людини, внаслідок Якого створюється суб'єктивне бачення світу, світудля людини;
в) теоретична діяльність - полягає в такому перетворенні дійсності вуявленні людини, внаслідок Якого створюється об'єктивне бачення світу, світуНезалежності від людини.
Будь-яка діяльність людини, Незалежності від форми, є цілеспрямованою. Вонапередбачає уявлення про мету, сенс и засоби цієї діяльності. Людина в кінцевомуРахунка Завжди діє осміслено, тобто в Основі її окремого Дій, вчінків, думоклежати Загальні, цілісні уявлення, сукупність якіх назівається світоглядом.
Світогляд - ції система уявлень людини про світ, Місце людини у Світі,відношення людини до світу та до самої себе. Світогляд містіть знання,переконань, цінності, ідеалі, організовані у єдину систему, у центре якоїЗавжди перебувають уявлення людини про себе. За способом розуміння Людиноюсвого Місця в Світі можна віділіті кілька основних тіпів світогляду:
1. Міфологічний Світогляд - ції результат практично-духовної діяльностілюдини. У міфологічному світогляді людина НЕ відокремлює себе від промовприродного світу, а окрема людина НЕ відокремлює себе від суспільства в цілому.У міфологічному світогляді НЕ існує чіткої Межі Між Мислене та мовлення,свідомістю та реальністю, предметом та думкою про предмет. Міфологічніоповідання розповідають нам про людіноподібніх істот - богів та героїв, Щоуособлюють Різні Природні початку, оскількі у міфологічному світогляді світ илюдина булі єдінім, нерозрівнім цілім. Розрив цієї Єдності прізвів дороздвоєння людини, Втрати нею гармонії Зі світом, Що зроб можливоститеоретичне ставлені до світу и Виникнення таких форм світогляду, Як наука,Релігія, філософія.
2. Науковий Світогляд є теоретичність формою ставлені до світу. Світ уньому об'єктивно розглядається, таким, Яким ВІН є Незалежності от людини, алюдина вбачається в ньому Тільки частина світу - природи чи суспільства.Теоретичне ставлені до світу дало змогу людіні поставіті закони природи собіна службу и Створити комфортні світ цівілізації.
проти визначення людини Тільки Як частина світу дається НЕ Ліше всвітоглядному, айв практичному аспекті діяльності науки, Що тісновзаємопов'язані. Прикладом цього можут буті Сучасні недовіра та песімізм повідношенню до науки та науково-технічного прогресу, оскількі віявілось, ЩоНаукові Відкриття НЕ Завжди є благом для людини. Сучасні екологічні внесок,загроза ядерних аварій та вібухів, Що ставлять Під ЗАГРОЗА самє життя людства,є наслідком дегуманізації науки, усунення нею людини Як центральної ланкисистеми світу. Ця особлівість науки властіва їй з моменту Зародження, Про щосвідчіть відома фраза В«батькаВ» Європейської науки Арістотеля: В«Хустка менідруг, та істіна дорожча В».
Таким чином, наука не спроможна подолати світоглядну дісгармонію -досягнуть Єдності людини Зі світом. Цю функцію виконують мистецтво, Релігія тафілософія.
3. Мистецтво є практично-духовною діяльністю. Мистецький Світогляд Даєсуб'єктивний образ світу, в якому художник досягає гармонії Зі світом, томунавіть Сучасне художнє бачення світу близьким до міфологічного.
4. Релігійній Світогляд чітко поділяє світ та людину, природнє танадприродна, земне та потойбічне. Людина, створ за образом та подобою Бо...
