1. Особливості наукового знання про соціальну дійсність
Термін соціологія відбуваєтьсявід двох слів: латинського "соціетес" - "суспільство" ігрецького "логос" - "слово", "поняття", "вчення".Таким чином, соціологію можна визначити як науку про суспільство.
Для того щоб зрозумітиособливості соціології, необхідно визначити предмет і об'єкт цієї науки, атакож її функції та методи дослідження.
Об'єктом будь-якої наукивиступає частина зовнішньої реальності, обраної для вивчення, що володієпевною завершеністю і цілісністю. Як вже було зазначено, об'єктомсоціології є суспільство, однак при цьому наука досліджує не окремі йогоелементи, а все суспільство як цілісну систему. Об'єктом соціології єсукупність властивостей, зв'язків і відносин, які носять назву соціальних.Поняття соціального можна розглядати в двох значеннях: в широкому сенсі воноаналогічно поняттю "суспільне"; у вузькому сенсі соціальнепредставляє лише аспект суспільних відносин. Соціальні відносинискладаються між членами суспільства, коли вони займають певне місце вйого структурі і наділені соціальним статусом.
Отже, об'єктомсоціології є соціальні зв'язки, соціальна взаємодія, соціальнівідносини і спосіб їх організації.
Предметом науки єрезультат теоретичного дослідження обраної частини зовнішньої реальності.Предмет соціології не може бути визначений так само однозначно, як об'єкт. Цеобумовлено тим, що протягом історичного розвитку соціології погляди напредмет цієї науки зазнавали значних змін.
Більш раціональнопредметом соціології слід вважати суспільство як сукупність соціальнихспільностей, верств, груп, індивідів, що взаємодіють між собою. Причомуголовним механізмом цієї взаємодії є цілепокладання.
Отже, враховуючи всезазначені особливості, можна визначити, що соціологія - це наука про загальні іспецифічних соціальних закономірності організації, функціонування тарозвитку суспільства, шляхи, форми і методи їх реалізації, в діях івзаємодіях членів суспільства.
Основний метод соціології- Опитування (інтерв'ю, анкетування, Інтернет, телебачення).
Три рівня соціальногознання:
1. теоретичний
2. "Середній рівень"(Проміжний рівень між теоретичним і емпіричним рівнем, якийявляє собою узагальнення ряду соціологічних досліджень).
3. емпіричний рівень
2. Огюст Конт і йогопозитивістська соціологія
Основоположникомсоціології вважається Огюст Конт (1798-1857) - французький мислитель, який запропонувавпроект створення позитивної науки, суть якої полягає у вивченні законівспостережуваних явищ, заснованих на достовірних фактах і зв'язках.
Саме він став авторомтерміну "соціологія" в своїй роботі "Курс позитивної філософії",опублікованій в 1839 р.
Для Конта соціологія -це наука, що вивчає процес вдосконалення розуму людини і його психікипід впливом суспільного життя. Він вважав, що головним методом, інструментом,за допомогою якого вчені будуть вивчати суспільство, є спостереження,порівняння (у тому числі історичне порівняння) і експеримент. Основна тезаКонта - необхідність суворої перевірки тих положень, які соціологіярозглядала.
Справжніми знаннями вінвважав ті, які отримані не теоретичним шляхом, а шляхом соціальногоексперименту.
Необхідністьвиникнення нової науки Конт обгрунтовував виходячи з висунутого ним закону протрьох стадіях розвитку інтелектуального розвитку людини: теологічної,метафізичної і позитивної.
Перша, теологічна,або фіктивна, стадія охоплює стародавність і раннє середньовіччя (до 1300 р.).Вона характеризується пануванням релігійного світогляду. На другій,метафізичної стадії (з 1300 по 1800 рр..) людина відмовляється від апеляції донадприродного і намагається все пояснити за допомогою абстрактних сутностей,причин та інших філософських абстракцій.
І нарешті, на третій,позитивної стадії відбувається розквіт науки, промисловості, розвиткусуспільного життя.
Всвоєї "загальної класифікації" наук він ставив соціологію вище всіх іншихнаук, зокрема математики, фізики та біології, а перетворюючу рольсоціології для суспільства порівнював із роллю релігії.
Соціальнийпрогрес розумівся ним як розвиток по висхідній лінії. Первинними факторамипрогресу є духовне і розумовий розвиток людини, вторинними -клімат, раса, тривалість життя.
Теорію соціології Контділить на два самостійних розділу: соціальну статику та соціальну динаміку,в чому неважко бачити явну симпатію вченого до фізики. Соціальна статика вивчаєсоціальні зв'язки, явища суспільного будови. Цей розділ виділяє "структуруколективного істоти "і досліджує умови існування, притаманні всімлюдським суспільствам.
Соціальна динамікаповинна розглядати теорію суспільного прогресу, вирішальним чинникомякого, на його думку, виступає духовне, розумовий розвиток людства.Цілісну ж картину суспільства, на думку Конта, дає єдність статики ідинаміки суспільства.
3. Еволюціоністська соціологія ГербертаСпенсера
ГербертСпенсер (1820-1903), м. Дербі, Великобританія.
"Соціальнастатика "- його головна робота.
Г.Спенсера вважають засновником школи органічної аналогії, або органіцізма в соціології. Часто говорять про вплив на його вчення еволюційної теорії Ч.Дарвіна, але історія свідчить про те, що сам Ч. Дарвін говорив про тевеличезний вплив, який справили на нього ідеї Г. Спенсера.
Товариство,по Спенсеру, - "реальний предмет", "сверхорганізм", ісуспільний розвиток аналогічно розвитку організму: від простого ібезформного до складного і структурованому.
Г.Спенсер справив великий вплив не тільки на подальший розвиток теоретичноїсоціології, а й на популяризацію соціології в масах. У 1883 р., відвідавши США,він виступав з лекціями в залах, переповнених захопленими слухачами. Однаквже в перші десятиліття ХХ ст. ім'я Г. Спенсера стало забуватися, і вдовідниках він став фігурувати як один з теоретиків лібералізму.
4. Поняття суспільства в соціології ЕміляДюркгейма. Метод соціології Еміля Дюркгейма
ЕмільДюркгейм (1858-1917), м. Епіналь, Франція, народився в релігійній сім'ї.
Наперших етапах своєї наукової діяльності Дюркгейм спирався на позитивізм О.Конта, але пішов далі, висунувши основні принципи нової методології:
• натуралізм - розуміння законів суспільства за аналогією з законами природи;
• соціологізм - затвердження специфічності природи суспільства як окремої соціальноїреальності.
Основніідеї були сформульовані їм у роботі "Правила соціологічного методу"(1895). Зокрема, про предмет вивчення: соціологія вивчає соціальнуреальність, що має особливі, притаманні їй якості. Елементами соціальноїреальності є соціальні факти, сукупність яких і утворюєсуспільство.
Соціальнийфакт - це незалежний від індивіда фрагмент реальності, який має власнеіснування і здатний чинити на нього "тиск" - володіє "примусовоїсилою ", як, наприклад: закони, обряди, звичаї, мову, грошова система іпр. За висловом Дюркгейма, соціальні факти потрібно розглядати "як речі",тобто досліджувати об'єктивно. Соціологія - це центральна суспільна наука,оскільки озброює дослідника теорією і методом.
Всоціальної реальності він виділяв три рівні:
•рівень структури (фізична і матеріальна підстава суспільства, територія,населення);
•рівень функціонування (соціальні інститути, норми, правила);
•рівень колективних уявлень (цінності та ідеали).
Дюркгеймтакож стверджував, що соціологія повинна вивчати об'єктивну соціальнуреальність, зокрема, що соціологія повинна вивчати соціальні факти. Соціальнийфакт - це елемент громадського життя, який не залежить від індивіда імає по відношенню до нього "примусовою силою" (спосіб мислення,закони, звичаї, мову, вірування...
