Введення
Існуєбагато різних соціологічних методів, але найпопулярнішим на сьогоднішнійдень є метод інтерв'ю.
Вивченняінтерв'ю як соціологічного методу сьогодні є актуальною темою, головнимгідністю інтерв'ю вважається можливістьотримання глибинної інформації про думки, мотиви, ціннісних орієнтаціяхреспондентів, так як в ході нього інтерв'юеротримує не тільки кількісну інформацію, але і якісну. Інтерв'юдозволяє виявити ті соціальні явища, які не можна виявити за допомогоюінших методів.
Ступіньрозробленості даної теми досить глибока. Зокрема її розглядали Г.ЕЗборовський, Е. А. Шукліна займалися типологізації методу інтерв'ю, Г. В.Осипов, Е.М. Бабосов, С. Ю. Головін - дали своє визначення інтерв'ю. ГоршковМ.К., Ф.Е. Шереги описували процедуру проведення соціологічного інтерв'ю.Оттар Хеллевік розглядав цей метод в трактуванні вивчення громадськоїдумки [1].
Об'єктомвивчення даної курсової роботи є інтерв'ю як соціологічний метод.
Предметомє змістовні характеристики, типологія, процедура проведенняінтерв'ю.
Метою курсовоїроботи є вивчення змістовних характеристик, типологія, процедурапроведення інтерв'ю.
Длядосягнення поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання:
1)визначити специфіку соціологічного методу;
2)розглянути типологізацію соціологічних методів;
3)визначити поняття та види інтерв'ю;
4)розглянути процедуру проведення інтерв'ю яксоціологічного методу;
Принаписанні даної роботи були використані такі методи як описовий, синтезданих, аналіз робіт учених.
Курсоваробота складається з двох розділів: перший описує соціологічний метод, йогоспецифіку, типологізацію. Друга спрямована на вивчення використання інтерв'юв соціологічних дослідженнях, його види та процедури проведення інтерв'ю яксоціологі
чного методу, також описується вивчення проблеми соціальнихустановок студентів щодо релігії по засобам інтерв'ю.
Глава1. Соціологічний метод
1.1 Специфікасоціологічного методу
Усередині соціології в якості методологічної категорії сьогоднівикористовується термін соціологічногометоду, в який включені конкретні пізнавальні орієнтації,підходи, прийоми, події та інструменти, які застосовуються в соціологічному дослідженні. Існує кількавизначень до цього терміну:
В·Соціологічний метод - це засіб одержання та побудовинаукового знання про соціальну реальність [2].
В·Соціологічний метод - це збірнепоняття, що характеризуєосновні онтологічні та методологічні установки соціолога, реалізовані впроцесі дослідження соціологічного та провідні до розширення і поглибленнясфери соціологічного знання [3].
В·Соціологічний метод - це спеціальні процедури і операції,повторювані при проведенні різних по цілям і завданням соціологічнихдосліджень і спрямовані на встановлення конкретних соціальних фактах [4].
При розробці методів збору соціологічних данихвідбувається переклад теоретичного рівня дослідницької проблеми на рівеньемпіричного опису й аналізу. Це забезпечує основу для перевірки робочихгіпотез і отримання нового теоретичного знання. Тому дуже важливо вибратиправильно метод. Існують наступні методичні стратегії:
1. Які первинні дані потрібно отримати, щоб описати іпроаналізувати предмет дослідження на емпіричному рівні?
2. З якого джерела можна отримати необхідну (шукану)інформацію?
3. Яким методом шукана інформація може бути отримана?
Всякий склався соціологічний метод складається з рядуелементів: галузі застосування (кола об'єктів або дослідницьких ситуацій, дояким він ефективно докладемо); процедури застосування методу; інструментарію(Якщо такий є); критеріїв оцінки правильності застосування методу ідостовірності отриманих результатів. Окремі елементи методу можутьіснувати в неявному вигляді, у формі практичного індивідуального мистецтва,переданого від вчителя до учня і не має дискурсивногометодологічного опису або теоретичного обгрунтування. Особливе значення дляуспішного функціонування методу має наявність стандартного, загальновизнаногонауковим співтовариством, еталонного на даному етапі приклад застосування методу [5].
Кожен соціологічний метод може виконувати специфічніфункції:
1. забезпечує перехід від теоретичного знання про предметдослідження до його емпіричному опису та аналізу.
2. дозволяє отримати кількісні значення досліджуванихзмінних, складові необхідна умова якісного аналізу предметадослідження.
3. зумовлює можливості використання математичногоапарату на етапі обробки та аналізу зібраних даних.
4. забезпечує надійність і достовірність емпіричнихданих, визначаючи адекватність одержуваних результатів досліджуваної соціальноїреальності.
Таким чином, ми можемо сказати, що головною специфікоюсоціологічного методу те, що за допомогою його виробляється збір емпіричнихфактів, необхідних для перевірки гіпотез у соціологічному дослідженні.
1.2 Типологізація соціологічних методів
Для збору соціологічних даних існують багато методів, дочислу же основних відносять: спостереження, аналіз документів, опит і його варіанти(Анкетування та інтерв'ю).
Спочаткуслід розглянути базовий метод, без якого ні повноцінне використання іншихметодів, ні підготовка і проведення прикладного дослідження неможливі. Цеметод аналізу документів.
Аналіздокументів - сукупність методичних прийомів і процедур, що застосовуються для вилученняз документальних джерел соціологічної інформації при вивченні соціальнихпроцесів і явищ для вирішення певних дослідницьких завдань.
У всьому різноманітті дослідницьких прийомів, використовуванихпри вивченні документів, виділяються два їх основних види - якісний аналіз(Іноді його називають традиційним) і формалізований, що носить назвуконтент-аналізу. Ці два, багато в чому різних підходи до вивчення документальноїінформації, тим не менш, можуть доповнювати один одного.
Якісний аналіз найчастішеслужить передумовою подальшого формалізованого вивчення документів. Яксамостійний метод він набуває особливого значення при вивченні унікальнихдокументів: їх число завжди невелика, тому немає потреби в кількіснійобробці інформації. На перший план у таких випадках висуваються поглибленелогічне дослідження змісту документа, виявлення можливихВ«УмовчаньВ», оцінка своєрідності авторської мови і стилю викладу.
Прагнення в максимальному ступені уникнути суб'єктивізму,потреба в соціологічному вивченні і узагальненні великого обсягу інформації,орієнтація на використання сучасної комп'ютерної техніки при обробцізмісту текстів призвели до становлення методу формалізованого,якісно-кількісного вивчення документів - контент-аналізу.
Відповідно до цього методу, зміст тексту визначається яксукупність наявних у нього відомостей, оцінок, об'єднаних в якусь цілісністьєдиною концепцією, задумом. Формалізований аналіз документів має справу з текстом,але орієнтований, перш за все, на вивчення стоїть за ним реальності. Особливопідкреслимо, що внетекстовой реальністю є не тільки події, факти,людські відносини, відображені в текстах, але і використовувані при їхпідготовці принципи відбору матеріалів. Іншими словами, для дослідника можебути в рівній мірі важливо і те, що увійшло у зміст тексту, і те, щовиявилося поза його рамками.
Процедура формалізованого вивчення документів починається звиділення двох одиниць аналізу - смислових (якісних) і одиниць рахунку. Прицьому головною смисловою одиницею має бути соціальна ідея, соціально значущатема, відображена в операціональних поняттях. У тексті вона виражаєтьсяпо-різному - словом, поєднанням слів, описом. Мета дослідження - відшукатиіндикатори, що вказують на наявність в документі теми, значущою для аналізу, ірозкривають зміст текстової інформації. Наприклад, при вивченні ролігазети в поширенні технічних знань до публікацій на цю тему можутьбу...
