"Дитинуб'ють ": до питання про походження сексуальних збочень
Фантастичнеуявлення "дитини б'ють" з вражаючою частотою зустрічається ввизнаннях осіб, поводилися до аналітичного лікуванню з приводу своєї істеріїабо неврозу нав'язливих станів. Дуже правдоподібно, що ще частіше воно маємісце у інших людей, яких не примушує прийняти подібне рішення якесьявне захворювання. З цією фантазією пов'язані відчуття задоволення, черезяких вона незліченну кількість разів відтворювалася чи все щевідтворюється [нашими пацієнтами]. Кульмінацією представленої ситуації майжезавжди, як правило, виявляється онаністіческое самозадоволення, якеспочатку проводиться з волі фантазирующего, але потім набуває і якийсьнав'язливий характер, долаючи його опір. Визнання в цій фантазіїробиться лише з коливанням, спогад про її першій появі розпливається,аналітична трактування предмета стикається з недвозначним опором,сором і свідомість провини порушуються при цьому, можливо, сильніше, ніж при схожихповідомленнях, що стосуються спогадів про початок сексуального життя. Нарешті, можнаконстатувати, що перші фантазії подібного роду виношувалися в дуже раннійперіод, безумовно до вступу до школи, вже на п'ятому і шостому році життя.Коли дитина побачив потім у школі, як інші діти били вчителем, цепереживання знову пробудило до життя ці фантазії, якщо вони вже заснули, абопосилило їх, якщо вони все ще були в наявності, примітним чином модифікувавшиїх зміст. Відтепер і надалі били "невизначено багато"діти. Вплив школи було настільки виразним, що пацієнти спочатку намагалисязвести свої фантазії биття виключно до цих вражень шкільногоперіоду, що починається з шестирічного віку. Але ця спроба завждинадавалася неспроможної: фантазії були очевидні вже до цього часу. Коли встарших класах побиття дітей припинялося, його вплив більш ніжвідшкодовувалося враженнями, одержуваними від читання, яке швидко набуваловелике значення. Стосовно до моїм пацієнтам, мова майже завжди йшла проодних і тих же доступних молоді книгах, у змісті яких фантазії биттячерпали для себе нові імпульси: так звана Bibliotheque rose, "Хатинадядька Тома "і тому подібне. Змагаючись з цими творами, власнефантазування дитини починало вигадувати цілий набір ситуацій та інститутів, вяких дітей за їх погану поведінку і бешкетництво б'ють, карають або караютьякимось іншим чином. Оскільки фантастичне уявлення "дитиниб'ють "було завантажено інтенсивним задоволенням і призводило до актуавтоеротіческого задоволення, можна було б очікувати того, що джереломсхожого насолоди служило також і спостереження за тим, як в школі билиінша дитина. Цього, однак, ніколи не відбувалося. Присутність при реальнихсценах побиття в школі і переживання, пов'язані з ними, викликали успостерігає дитину, мабуть, якесь змішане почуття зовсімособливого збудження зі значною часткою засудження (Ablehnung). У ряді випадківреальне переживання сцен побиття сприймалося як нетерпиме. Втім, і врафінованих фантазіях пізніших років в якості умови наполягає натому, що карається дітям не заподіюється ніякого серйозного шкоди. Ми повиннібули підняти питання про те, яке співвідношення існує між значущістюфантазії биття і тією роллю, яку могло б грати в домашньому вихованні дитиниреальне тілесне покарання. Напрошується припущення про те, що тутмогло б мати місце обернено пропорційне співвідношення, не може бутидоведено в силу однобічності нашого матеріалу. Людей, які доставлялиматеріал для цих аналізів, дуже рідко били в дитинстві - у всякому разі, їхвиховували не різками. Природно, кожний з цих дітей в тому чи іншому випадкумав можливість відчути переважаючу фізичну силу своїх батьківабо вихователів, а те, що в будь дитячої немає недоліку в бійках міжсамими дітьми, і зовсім не потрібно виділяти якось особливо. Наше дослідження негеть було витягти побільше відомостей з тих ранніх і нескладних фантазій,які явним чином сходять до впливу шкільних вражень і читання цьогоперіоду. Ким був вбиваєш дитина? Самим фантазирующим або якимосьстороннім? Чи був це завжди один і той же дитина або як завгодно частоінший? Ким був той, хто бив дитину? Якийсь дорослий? І хто тоді? Або ждитина фантазував, ніби він сам б'є іншого? Ніяких відомостей, що проливаютьсвітло на всі ці питання, ми не отримували - завжди лише один боязкий відповідь:"Більше я про це нічого не знаю; дитини б'ють." Довідки щодостаті свого дитини мали більший успіх, але й вони не вносили жодноїясності. Іноді нам відповідали: "Завжди лише хлопчиків" чи "Лишедівчаток "; частіше відповідь свідчив:" Цього я не знаю "або:" Цевсе одно ". Те, що мало значення для дослідника - якесь стійкеспіввідношення між підлогою фантазирующего і підлогою свого дитини, -зафіксувати так і не вдавалося. Часом виявлялася ще одна характернадеталь змісту фантазії: "Маленького дитини б'ють по голій попі".У даних обставинах спочатку не можна було навіть вирішити, позначити Чипримикає до фантазії биття задоволення як садистське або ж якмазохістське.
II
Зрозумітитаку фантазію, що виникає в ранньому дитячому віці, по-видимому, ввнаслідок якихось випадкових впливів і зберігається пізніше для отриманняавтоеротіческого задоволення, у відповідності з нашими колишніми поглядамиможна лише в тому сенсі, що мова тут йде про якусь первинної межізбочення. Одна з компонент сексуальної функції обігнала в розвитку іншу,зафіксувалася і, в результаті, відхилилася від пізніших процесів розвитку,засвідчивши, тим самим, якусь особливу, ненормальну конституцію особистості.Ми знаємо, що подібне інфантильне збочення не обов'язково залишається на всежиття, пізніше воно ще може піддатися витіснення, бути заміщеним тим чиіншим реактивним освітою або ж перетворитися під дією сублімації.(Можливо, однак, що сублімація бере початок у якомусь особливому процесі,затримувати витісненням). Але тоді, коли процеси ці відсутні,збочення зберігається і в зрілому житті, і там, де ми зустрічаємо у дорослогоякесь сексуальне відхилення - перверсії, фетишизм, інверсію, - там ми зповним правом очікуємо шляхом амнезіческого дослідження розкрити подібнефіксуюче подія дитячого періоду. Та й задовго до психоаналізу такі спостерігачі,як Біне, зводили дивні сексуальні відхилення зрілого періоду до подібнихвраженнях все того ж п'яти-або шестирічного віку. Втім, при цьому минаштовхувалися на межі нашого розуміння, бо фіксуючим враженнямбракувало якої б то не було травматичної сили, здебільшого вони булибанальними і ніяк не збуджували інших індивідів; неможливо було сказати,чому саме на них зафіксувалися сексуальні прагнення. Але їх значенняможна було пошукати саме в тому, що вони давали - хоча б і випадковий - привіддля фіксації передчасної і готовою до стрибка сексуальної компоненти, і миповинні були підготуватися до того, що ланцюжок казуальної зв'язку десьпередчасно обірветься. Саме вроджена конституція, здавалося, відповідалавсім вимогам для [пояснення] подібної точки обриву. Якщо оторвавшаясяпередчасно сексуальна компонента має садистський характер, то напідставі вже досягнутих нами знань, ми можемо очікувати, що в результаті їїпізнішого витіснення створиться схильність до неврозу нав'язливихстанів. Не можна сказати, що цьому очікуванню суперечить результат нашихдосліджень. Серед шести випадків, на докладному вивченні яких побудованаця невелика стаття (чотири жінки, два чоловіки), є випадки неврозунав'язливих станів, один вельми тяжкий, небезпечний для життя, і один середнійтяжкості, добре доступний [терапевтичному] впливу, а також третій, вякому були присутні принаймні окремі явні риси неврозу нав'язливихстанів. Четвертий випадок, однак, був найчистішої істерією, з болями ігальмуванням, а в п'ятому випадку людина звернулася за допомогою до аналітика лишечерез нерішучість, від якої він страждав у своєму житті, і цей випадокгруба клінічна діагностика або взагалі ніяк не класифікувала б, абовідскіпалася б від нього, наліпив на нього ярлик небудь"Психастенії". Подібна статистика ніяк не може нас розчаровувати,бо, по-перше, ми...
