Небагатописьменники користуються такою популярністю як Андерсен.
Віннаписав дуже багато, але російським читачам добре відомо тільки збори йогоказок, складова кращу, але меншу частину його творів. Казки ціпереведені на всі мови, витримали безліч видань, і доставили, головнимчином, славу своєму автору.
Незрівняннапоезія в поєднанні з тонким гумором з чистотою і щирістю почуття єособливістю цих оригінальних творів. Особливість Андерсена наділятилюдськими рисами неживі предмети на зразок якого-небудь вуличноголіхтаря і викликати співчуття до них читача і становить особливість його таланту. Якщо додати до цього широку гуманність незвичайно простий і стислий мовуі саме світлий світогляд, то всесвітня популярність Андерсена буде цілкомзрозуміла.
НародивсяАндерсен в 1805р. Батьківщина його данське місто Оденсе на острові Фюн в родинішевця. Батько багато часу проводив із сином. Перші книги, які він читавХансу були байки Лафонтена, комедії данського письменника Хольберга і казкиВ«Тисяча й однієї ночіВ».
Оденсе-Старовинне місто, і в часи дитинства Андерсена в ньому збереглися багато середньовічнізвичаї, свята оригінальні процесії. Все це діяло на уявудитини.
Батькопомер в 1816г. Матері довелося заробляти на життя пранням. У 1819 майже немаючи грошей, але бажаючи побачити світ і здобути освіту, Андерсен виявився вКопенгагені. Перші три роки незграбний і простодушно-настирливий провінціал-Фантазер, одягнутий в перешиті для нього речі батька, намагався пов'язати своє життя зтеатром. Він починав навчатися співу, відвідував балетну школу, прагнув статидраматичним актором і писав-вірші, трагедії та драми. В1822г. Андерсен віддавв театр драму давньоскандинавською сюжет В«Сонце АльфаВ». Твір бувукрай не зрілим, але рецензент театру зумів розгледіти талант у цього майже неписьменногомолодої людини і рада директорів добився для нього стипендії в гімназії.Сімнадцятирічний юнак потрапив у другий клас Латинської школи, де вчилисяхлопчики. Не дивлячись на глузування товаришів, він її закінчив.
Засвоє життя Андерсен об'їздив Італію, Німеччину, Іспанію, був у Франції, вАнглії, Швеції, Португалії, Греції, на Балканах, в Північній Африці і в МалійАзії, подорожував по Дунаю і Чорному морю.
Йогоподорожні нотатки, жваво і захоплююче написані, відкривали світ сучасним йомуданцям. Романтична фантазія, точні замальовки, часом вигадані, алезавжди підказані дійсністю епізоди захоплювали читача.
Андерсеномбуло написано шість романів. Його порівнювали з В. Скоттом і В. Гюго. Ім'яАндерсена увійшло б в історію данської літератури, якби він створив лишеромани, п'єси, вірші та подорожні нотатки, але світове визнання принесли йомуказки.
Підвсіх творах данського казкаря відчувається його дар створювати короткі,яскраві, образні замальовки, характеризувати явище одним словом, однією фразою,що особливо специфічно для казки. Дослідники не раз відзначали, що длягероїв Андерсена не складає ніяких труднощів переходити зі світу чудес іфантастики у світ побуту та реальності: між ними немає непроникних кордонів.
Початкомйого творчості як казкаря слід вважати 1835г. У В«Казках розказанихдітям. В»Андерсен найчастіше обробляв те, що чув сам в дитинстві. ЦеВ«Кресало.В», В«Маленький Клаус і великий Клаус.В», В«Принцеса на горошині.В»,В«Дорожній товариш.В», В«Дикі лебеді.В», В«Свинопас.В»
АлеАндерсен запозичив сюжети не лише з народних казок. Багато казкипридумані самим Андерсеном. Це: В«Квіти маленької Іди.В», В«Дюймовочка.В»,В«Русалонька.В», В«Калоші щастя.В», В«Стійкий олов'яний солдатик.В». Здивуваннярецензентів викликала відсутність повчальності в казках Андерсена,знищення кордонів між станами, відсутність звичного поваги до принцамі королям, не можна також було погодитися з тим, що до дітей зверталися беззвичного поблажливості. А це все якраз і становило найбільш яскравівідмітні особливості казок Андерсена. Сам Андерсен в той час ще невважав, що нарешті знайшов самого себе.
Невзяли в 1846г.его казок і в Росії - знову з тієї ж причини В«запізненостіВ«датського романизма, а так само внаслідок того, що переведені були далеко ненайкращі казки. Тільки в 1858р. Добролюбов звернув увагу на казки. Андерсен-Казкар завоював російського читача тільки в останній третині 19 в. У чому жголовний сенс казок Андерсена визначає ставлення до світу і людини?Перш за все в вірі у всепереможну активну силу добра, в прагненні розкритисправжнісіньке, справжнє в людині, закоханість у красу природи.Активність добра, здатність пожертвувати навіть життям в ім'я його затвердженняформують сюжет і характери. Йдучи в ногу зі своїм часом і навіть дещообганяючи його, великий казкар, зображуючи події, змушує читачів самихзадуматися про сенс події і самостійно зробити висновки. Він пориваєз просвітницьким прагненням все пояснити читачеві, його власнафантазія відкриває простір для думки, як це було притаманно частковоромантичному мистецтву і було розвинене реалістами кінця століття, колиінтелектуалізація стала однією з основних прикмет літератури. Андерсен вирішуєцю проблему по своєму, звертаючись до казки.
40-ероки-новий і найвищий злет казкового творчості Андерсена. У ці роки вінвидає В«Нові казкиВ» куди увійшли такі шедеври, як В«Снігова королеваВ»,В«СоловейВ», В«Гидке каченяВ», В«ТіньВ», В«Дівчинка з сірникамиВ», В«ЯлинаВ», В«ДзвінВ»,В«Історія однієї матеріВ», В«КомірецьВ». Андерса творчо засвоїв урокинародної казки, створює свої власні твори, які поступаються засвоєю образною силою народним і укладають в собі глибокий філософськийзміст. У 1843 р. він писав другові: В«.... я точно вирішив писати казки! Тепер ярозповідаю з голови, хапаю ідею для дорослих - і розповідаю для дітей,пам'ятаючи, що батько й мати іноді теж слухають і їм потрібно дати їжу для міркування! В». Так виникли казки з подвійним адресатом: за захопливою фабулою длядітей, а за глибиною змісту - для дорослих. Це повідомляло їм особливу наївністьі безпосередність, близьку дітям, і одночасно створювало другий,В«ПідтекстовоїВ» філософський план, який недоступний дітям, але відображаєспецифіку сучасного життя, допомагаючи осмислити її дорослим. Андерсен ніколине був так винахідливий, як на цьому етапі, коли розповідав дивовижніісторії про самих прозових предметах. Зміна сфери пошуків наближалоказки до дійсності. Тому збірник останнього етапу письменник називаєВ«ІсторіїВ» і В«Нові казки та історіїВ». Письменник у казки якого все більшевиразно проникають риси реальності, героями робить великих сучасників,вчених і художників. Письменник хоче звернути увагу на майже казковіможливості людського розуму і таланту. Але не тільки величне займаєАндерсена в ці роки; він як і раніше звертає увагу на просту людину ійого турботи.
Одназ найпрекрасніших, поетичних і добрих казок Андерсена - В«РусалонькаВ». До теминерозділеного кохання русалки до людини письменник звертається неодноразово ще вранніх віршованих казках. Однак, Андерсен створює цілкомсамостійний твір, де думка автора про красу людської душі, продобро яке перемагає у світі, розкривається не тільки за допомогою напруженогорозвитку сюжету як в перших казках, але і завдяки переконливійпсихологізму, що розкриває поетичність самої Русалоньки і представляєлюдини як втілення шляхетності, доброти і краси. Тому заповітноїмрією Русалоньки стає не тільки домогтися любові принца, але і знайтилюдську душу. Цей шлях складний. Найбільше випробування випадає на їїчастку, коли сестри - русалки приносять їй ніж; тільки вбивши принца, вона можезнову повернутися в море до русалкам, а інакше з першими променями сонця воназагине. Маленька Русалонька перемагає і тут: вона не може вбити коханого.Обробляючи народну легенду Андерсен писав про те, що він змінив у ній: унього В«безсмертна душа русалки не залежить від чужої істоти, від любовілюдини. Це визначення не вірно! Адже в цьому полягає елементвипадковості .... Я дозволив русалку йти більш природним, прекрасним шляхом В». Цешлях розвитку душевних сил. Уроки добра тут складніше, ніж в інших казках.Невипадково Андерсен помістив перед В«РусалонькоюВ» звернення В«До дорослимВ»,стверджуючи цим, що у його казок розширюється аудиторія.
Одниміз шедеврів Андерсена була В«Снігова королеваВ». У ній органічно поєднуютьсяпобут і фантастика, вся вона пронизана і великою любов'ю письменника до людей, і йогом'якою іронією по відношенню до світу, його закоханістю у красу сувороїпівнічної природи. Світ одухотворений в цій казці: мислить і відчуває олень,допомагають Герді старі ворони. У цю казку потрапили спогади Андерсена про йогобідному дитинстві: садок на даху у Кая і Герди - це садок його дитинства. Але самаголовна думка твору забезпечила йому безсмертя, - це утвердження активностісили добра. Людяності, яка перемагає навіть розбійників, протистоятьтут злісні тролі і бездушна Снігова королева. Носієм героїчногопочала ставати звичайна людина, маленька дівчинка. Андерсен -романтик дотримується особливості В«місцевого колоритуВ» при описі тих місць, кудипотрапляє Герда: то це манірний уклад при дворі принца і принцеси, то грубізвичаї у розбійників, то чум фінки, де немає дверей і тому треба стукати вдимову трубу, і т.п.
Всіці реалії, пофарбовані авторським гумором, виведені в казку, створюютьнапружений інтерес до подій і до самовідданої боротьби за порятунок доброголюдського серця - самої великої коштовності в світі.
Список літератури
Дляпідготовки даної роботи були використані матеріали з сайту referat.ru/
