раховуючи склад групи, екскурсовод,прагне глибоко і цікаво, живою, образною мовою розкрити змістекспонатів, як можна краще впливати на свідомість і почуття слухачів.В«Мистецтво всякого пропагандиста і всякого агітатора, - зазначав В. І. Ленін, -в тому й полягає, щоб найкращим чином вплинути на дану аудиторію, роблячидля неї відому істину можливо більш переконливою, можливо легше засвоюваний,можливо наочніше і твердіше закарбовується В».
Екскурсії, що проводяться вмузеї, поділяються на оглядові, тематичні та навчальні.
Оглядова екскурсія даєзагальне уявлення про музеї, знайомить відвідувачів з розділами експозиції,розкривають історію створення і розвитку Російських Збройних Сил, історіювійськ, військового округу, групи військ, флоту, з'єднання і частини.
Експозиції багатьох музеївдають можливість проводити і тематичні екскурсії. Мета таких екскурсій -більш глибоко і цілеспрямовано розкрити певну тему або проблему.
Так, в Центральному музеїЗбройних Сил організуються такі тематичні екскурсії: В«Діяльністьуряду по створенню і зміцненню Збройних Сил Росії В»,В« Бойовий союзнарод Росії в захисті Вітчизни В»,В« Культурно-масова робота в РосійськихЗбройних Силах на основних етапах їх історії В»,В« Бойові традиції ЗбройнихСил Росії В»,В« Російські Збройні Сили на сторожі миру та безпекиРосії В»,В« Російський воїн - патріот, своєї країни В». Музей історії військМосковського військового округу (військово-історичний зал Будинку офіцерів МВО)проводить екскурсії за темами: "Москва за нами!" (про участь військокругу в битві за Москву ")," Література і життя "(про воїнівокругу, що послужили прототипами літературних творів), "У променяхПравди "(інтерактивна екскурсія-гра для молодших школярів)," Лефортовочерез призму військової історії "(комплексна екскурсія по пам'ятних місцяхвійськової слави району Лефортово з відвідуванням музею) та ін
Власне, коженвійськово-історичний музей визначає свою тематику екскурсій відповідно дозмістом експозиції. При цьому необхідно враховувати особливості видівЗбройних Сил Росії та родів військ, історію військових округів, груп військ іфлотів, ту історію, яка безпосередньо відображена в даному музеї. Визначаючитематику екскурсій, музеї керуються тими завданнями, які виконуютьросійські воїни на сучасному етапі.
Ефективність ідієвість екскурсії визначається її якістю, ідейно-патріотичнійспрямованістю. У програмі Державної Думи Російської Федерації,прийнятої на загальних зборах, говориться: В«Важливим завданням виховної роботизалишається військово-патріотичне виховання, формування готовності захиститисвою Вітчизну, віддати їй усі свої сили, а якщо буде потрібно, і життя В». Цеположення програми є визначальним при проведенні будь-якої екскурсії вмузеях військово-історичного профілю, особливо для молоді.
Важливим критерієм якостіекскурсії є її методичний рівень. Для музейної екскурсії необхідніпослідовність викладу матеріалу, обгрунтованість твердження і висновків,логічний зв'язок основної теми екскурсії з окремими підтекстами і питаннями,емоційний настрій, висока культура мови екскурсовода, його тісний контакт,з групою.
Успіх екскурсії багато в чомузалежить від чіткого з'ясування її пізнавальних і виховних цілей.Екскурсовод повинен знати, з якою метою прийшла група екскурсантів в музей:загальне чи це знайомство з матеріалами музею групи туристів або іноземнихгостей, або більш поглиблене вивчення певної теми, або це навчальнаекскурсія для школярів і студентів. У будь-якому випадку екскурсія покликанавиконати поставлене перед нею завдання і бути частиною того великого виховногопроцесу, який здійснюється музеєм як ідеологічним установою.
Екскурсовод користуєтьсярізними методичними прийомами, Загальноприйнятим у практиці екскурсійної справиє метод показу і розповіді. І хоча вони ведуться майже одночасно, наякийсь момент показ повинен випереджати розповідь, тобто екскурсовод у викладіматеріалу йде від показу до розповіді, бо зорові враження єнайбільш яскравими. Показуючи експонат, екскурсовод займає правильну позицію іпо відношенню до показують предмет, і по відношенню до слухачів. Експонатмає бути видно всім. Іноді екскурсовод робить паузу у своїй розповіді, щобдати можливість всім відвідувачам побачити об'єкт оповідання.
Все більшу популярністьна сучасному етапі набуває інтерактивний метод проведення екскурсій.Метод, за допомогою якого відвідувач музею найбільш повно занурюється ватмосферу минулих епох, залишаючись при цьому не стороннім спостерігачем, абезпосереднім учасником тих, чи інших подій. Так, наприклад, в музеїісторії військ Московського військового округу (військово-історичному залі Будинкуофіцерів МВО) в ході проведення екскурсії для молодших школярів використовуютьсясаморобні ляльки, такі, якими грали їхні однолітки на стику часів. В основусценарію імпровізованого спектаклю покладена реальна листівка ПолітвідділуЧервоної Армії, експонована тут же, в одному із залів музею. "Бійціполітвідділу "(виявляються в ході екскурсії)" агітують "селянвступати до лав Червоної Армії. І не було ще жодного випадку, щоб діти,відмовлялися служити в Червоній Армії. Ще б! Адже ця армія створена, щобборотися за Правду. Слабких захищати, берегти свою Землю! Кращим з кращих надаєтьсячесть зайняти місце в тачанці, за кулеметом. А для школярів постаршеіснує екскурсія "Вітчизною покликані", де "приймаєтьсяприсяга "і розглядаються можливі сценарії долі в ламанні доособистостям відвідувачів. До речі, можливість посидіти на тачанці розглядаєтьсяі для дорослих відвідувачів.
Багато музеїв у своїйдіяльності активно використовують документальні кінокадри про зародження ЧервоноїАрмії, про Велику Вітчизняну війну та її окремих операціях, аматорськіфільми про сучасну армію. Рекомендується включати в розділи експозиціїзвукозапису промов видатних діячів уряду і держави, воєначальників,звукозапису повідомлень Радінформбюро, і військово-патріотичні пісні та марші. Внауково-методичних розробках про проведення екскурсій необхідно вказувати,які візуальні і звукові ілюстрації можна використовувати, щоб повнішерозкрити ту чи іншу тему.
Але для того, щобекскурсія пройшла в усіх відношеннях успішно, до неї треба ретельно і всебічнопідготуватися. Перш за все, важливі вибір теми і визначення мети екскурсії.Можливість і доцільність підготовки певної екскурсії диктуютьсяпрофілем музею, його специфікою, наявністю відповідних розділів в музейнійекспозиції і достатньою кількістю матеріалів, щоб розкрити дану тему.Визначивши тему, необхідно вивчити відповідну літературу: монографії,видання з історії Російських Збройних Сил, мемуари та художнітвори.
Розробка текстуекскурсії вимагає від екскурсовода глибоких знань як історії країни та їїЗбройних Сил Росії, так і експозиції даного музею. При цьому необхідноорієнтуватися на експозицію і ті військово-історичні пам'ятники, які наній представлені. Музеї видів Збройних Сил, родів військ, округів, групвійськ і флотів мають як повний текст екскурсії, так і короткий її варіант.
Досвід показує, що доіснуючим в музеї текстам оглядових і тематичних екскурсії виникаєнеобхідність розробляти науково-методичні рекомендації з метою допомогтиекскурсоводам органічно пов'язати зміст екскурсій з новими найважливішимиподіями внутрішнього і міжнародного життя країни і Російської держави,великими ювілейними і знаменними датами, актуальними завданнями, що стоятьперед особовим складом Російських Збройних Сил. Дуже важливо, щоб екскурсіїоперативно відбивали поточні політичні події, йшли в ногу з сучасністю,були злободенними.
У ході підготовкиекскурсій накопичується великий довідковий матеріал, який може бутивикористаний у майбутній роботі екскурсовода. Бажано цей матеріал заносити накартки, ними зручно буде користуватися в подальшій розробці темекскурсій.
Особливу увагу слідприділити співробітникам, які готують свою першу екскурсію. Час її підготовкивизначається в залежності від обсягу експозиції музею. Так, наприклад, дляпідго...
