може викликати ряд серйозних змін в організмі школяра. Дослідження гігієністів свідчать, що до 82-85% денного часу більшість учнів знаходиться в статичному положенні (сидячи). Навіть у молодших школярів довільна рухова діяльність (ходьба, ігри) займає тільки 16-19% часу доби, з них на організовані форми фізичного виховання припадає лише 1-3%. Загальна рухова активність дітей зі вступом до школи падає майже на 50%, знижуючись від молодших класів до старшим. Мало рухливе положення за партою чи робочим столом відбивається на функціонуванні багатьох систем організму школяра, особливо серцево-судинної та дихальної. При тривалому сидінні подих стає менш глибоким обмін речовин знижується, відбувається застій крові в нижніх кінцівках, що веде до зниження працездатності всього організму й особливо мозку: знижується увага, послабляється пам'ять, порушується координація рухів, збільшується час розумових операцій.
Негативні наслідок гіпокінезії виявляється так само опірності молодого організму "простудним і інфекційних захворювань ", створюються передумови до формування слабкого, нетренованого серця і пов'язаного з цим подальшого розвитку недостатності серцево - судинної системи. Гіпокінезія на тлі надмірного Крім того,
Рухові уміння і Тому на
В даний час В основі Всі процеси, час ". Тому У кожного Ось Але в При цьому завданням.
Але, на жаль, задоволення. Розглянемо особливостіДражан дорослим, в 9-10 років вважають себе дорослими і прагнуть до завоювання авторитету серед товаришів. Це основні мотиви, чому молодші школярі починають курити. І хоча вони знають, що куріння шкодить здоров'ю, але ці знання не усвідомлені ними.
Тому дорослим необхідно розповідати дитині, що на дитячий організм нікотин впливає в 10-15 разів сильніше, ніж на організм дорослого. До летального результату можуть привести 2-3 сигарети, викурені поспіль. Люди, що почали курити з 15-річного віку, вмирають від раку легенів в 5 разів частіше, ніж ті, хто став палити після 25 років [28, С 81].
В якості негативного прикладу добре згадати людину, знайомого дитині, яка хворіє або помер від хвороби, викликаної курінням. Навіть якщо батьки палять самі, вони повинні наполягати на тому, що ця звичка шкодить здоров'ю, і ні в якому разі не палити в будинку. Встановлено, що діти, які живуть у родинах, де курять, частіше страждають захворюваннями органів дихання. Вже в 5-9 років у пасивного курця порушується функція легенів. Крім того, пасивне куріння може стати причиною погіршення пам'яті, зору.
Згубна для здоров'я звичка і вживання алкоголю. Всього за 8 секунд він досягає клітин головного мозку, викликаючи його отруєння - сп'яніння. Тому п'яний чоловік втрачає контроль над своєю поведінкою, говорить і робить те, на що не наважився б в тверезому стані. За даними деяких досліджень, до 9-10 років половина хлопчиків і третину дівчаток вже знають смак спиртних напоїв. Причому по власним бажанням спробували лише 3,5% з них [28, С.61].
У кожній сім'ї свої свята, на жаль, мало таких, де святкове застілля обходиться без спиртного. Дуже часто саме під час їх проведення дітям пропонують спробувати "засіб для повзросления". А адже цього робити ні в якому разі не можна. Навпаки, треба навчити дітей відмовлятися від подібних пропозицій ("Ні, не хочу", "Спасибі, не стану!", "Мені це не приносить задоволення" і ін.) Дорослим необхідно знати, що смертельна доза для молодших школярів складає 100-150 грам горілки, а для маленьких дітей - 60-70 грам горілки [28, С.63].
долучаються до наркотиків - Значить зацікавлено ставитися до інформації про них; пробувати їх з цікавості; вживати рідко або часто. Сильнодіючі наркотики можуть паралізувати роботу мозку, викликати штучний сон, галюцинації, бути причиною неадекватної поведінки. Передозування часто призводить до смерті.
Долучитися до наркотиків дитина може в ранньому віці. Відомі випадки токсикоманії (вдихання клею, лаку) серед дітей 7-8 років. Особливо часто експериментують з наркотиками підлітки 12-15 років: вони починають курити марихуану, коноплю, вживати таблетки "екстазі". Молодші школярі, як правило, наркотики не пробують, але цікавляться їх дією, способами вживання, а інформацію про наслідки вживання всерйоз не сприймають [28, С.73].
У молодшому шкільному віці закладається перший емоційне ставлення до наркотиків, і якщо перша інформація, отримана від когось із дітей (у дворі, у школі), позитивна, то у дитини може виникнути бажання спробувати їх. Тому важливо якомога раніше, ще в дошкільний період, формувати у дітей однозначно негативне ставлення до наркотиків. Для цього батькам необхідно мати власні сформовані на основі спеціальної літератури знання про небезпеку наркотиків. Для занять можна використовувати і відповідні віком методи: казки, ігри, лялькові сімейні спектаклі.
Причиною прилучення до наркотикам в дитячому і підлітковому віці, як правило, є вплив сім'ї та однолітків. Наприклад, прилучення можливо в сім'ях, де батьки постійно зайняті, а діти надані самі собі; де присутній непослідовний виховання, коли за один і той же вчинок дитини можуть похвалити і покарати; де стиль виховання жорсткий або ж дитина, навпаки, росте в "тепличних" умовах. Діти з таких родин не здатні планувати і будувати життєстверджуючі плани на майбутнє, а головне - не вміють брати на себе відповідальність за власне життя і тому стають беззахисними перед наркотиками. Дитина, народжена або виховується в сім'ї, де батьки п'ють, також підданий ризику стати алкоголі-та наркозалежним. Адже вживання алкоголю асоціюється у нього з святом, добре проведеним часом.
прилучення до наркотиків сприяють і психологічні чинники: низька самооцінка, невпевненість у собі, нездатність виражати свої почуття і реагувати на ситуацію, низький рівень самоконтролю і самодисципліни дитини, нерозуміння і неприйняття ним соціальних норм і цінностей, невміння планувати своє майбутнє і робити правильний вибір у житті.
Найчастіше в молодшому шкільному віці діти пробують летючі наркотично діючі речовини (ЛНДВ). Вони містяться в засобах побутової хімії: гасі, клеї, розчинниках нітрофарб, лаках, фарбах, емалі, плямовивідник. Як правило, знайомство молодших школярів з ЛНДВ відбувається в групі разом зі старшими підлітками. Спочатку одурманення хімічними парами нагадує інтоксикацію алкоголем, потім з'являються зорові галюцинації. Дитині може здатися, що він бачить своє тіло зсередини, а іноді - як тіло починає ділитися на частини. Незвичайність таких переживань і змушує дітей звертатися до наркотику знову і знову.
Токсикоманія - один з найнебезпечніших видів наркоманії. Вже протягом перших тижнів знижуються розумові здібності, слабшає концентрація уваги. Повністю деградує сфера емоцій. Під дією токсинів відбувається розпад мозкової і нервової тканини і ураження центральної нервової системи, в результаті чого може навіть розвинутися хвороба Паркінсона. При разовій передозуванні можливий гострий токсичний мозковий синдром із затьмаренням свідомості, що загрожує життю розлад головного і спинного мозку, уражується імунна система - це і зумовлює високу смертність дітей. При зростаючій залежності і виборі більш отруйних речовин дитина, що вживає їх, через 1-2 роки стає інвалідом.
Одним з повсюдно поширених наркотиків стає в даний час комп'ютер. Комп'ютер - це наше сьогодення і майбутнє, він дає можливість перенестися в інший світ. Разом з тим дуже часто діти у своєму захопленні комп'ютером починають відкидати реальний світ, де їм загрожують негативні оцінки і є необхідність щось міняти в собі. У зв'язку з цим виникає низка питань, пов'язаних із впливом комп'ютера на дітей, організацією навчальної та ігрової діяльності в процесі освоєння ними комп'ютера.
У спілкуванні дітей з комп'ютером існують не тільки плюси, а й мінуси, які можуть призвести до негативних наслідків. Пов'язані вони з неправильною організацією в сім'ї діяльності дитини. Передусім, бат...
