дили три функції мови - комунікативну (функцію повідомлення), функцію. вираження і функцію обігу. Цим функціям відповідають три типи висловлювань - оповідний, окличний і спонукальний. Комунікативна функція зв'язується з інтелектуальним мисленням і способом спілкування. Їй протиставлена ​​функція вираження (афективна, емотивна, емоційна функція), яка тлумачиться психологічно як контакт В«зараженняВ» слухача за допомогою інтонаційно-фонетичних засобів. Відкинувши психологічну трактування поняття функції, празькі лінгвісти розвинули уявлення про мову як функціональній системі, визначаючи мову як систему засобів вираження В»службовців певної мети. Термін В«функціяВ» празькі вчені розуміють не в математичному сенсі як вираз суворої залежності, а як цільову установку мовного висловлювання. Введення поняття функції призвело до встановленню так званої телеологічної (тобто цільовою) точки зору, згідно з якою будь мовне явище слід оцінювати з точки зору, до Це, перш його частин. мови. Підтримка Все це
Функція
різновиди. У центрі його .
1) і твор.
2)
3) і місць. (СР пропоз.
Важко, Основними засобами Відмітна ознаказасобом порівняння мов різного типу без урахування їх родинних зв'язків.
Спроба Матезіуса побудувати функціональну граматику мови стала великим внеском чеських учених передвоєнного періоду в теорію і практику структурної граматики. Однак переважна увага, яке празькі мовознавці приділяли синхронного опису мови, не означало відмови від його історичного вивчення.
В цілому празькі мовознавці ставилися вельми дбайливо до лінгвістичного спадщини минулого. Матезиус писав, що функціональне мовознавство Празького лінгвістичного гуртка є повноправним спадкоємцем школи младограмматиков, порівняльний метод яких вони доповнили порівнянням неспоріднених мов.
Значення досліджень празьких мовознавців для сучасної лінгвістики
Дослідження празьких мовознавців зробили істотний внесок у сучасне мовознавство. Вироблені ними основні поняття фонології та фонологічного опису, розробка положень функціональної граматики, вивчення функціональних мов і стилів збагатили мовознавство новими підходами до вивчення мови.
Класичний період розвитку Празької лінгвістичної школи закінчився на початку другої світової війни. Діяльність Празької лінгвістичної школи відіграла важливу роль в історії мовознавства. Вона зробила і продовжує робити істотний вплив на розвиток світової лінгвістики. Основні ідеї не втратили актуальності і в даний час. Загальним надбанням лінгвістичної науки стало, зокрема, визнання лінгвістичної значущості елементарних фонологічних ознак (що грають особливо важливу роль в генеративної фонології). Широке визнання отримала В«динамічнаВ» концепція мови, обгрунтована у працях Вахека, Ф. Данеша та ін, теза про В«відкритомуВ» характері мовної системи, включає поряд з В«центральнимиВ» (системними, регулярними) також і В«ПериферійніВ» елементи. У числі плідно розвиваються в сучасній лінгвістиці понять, висунутих представниками Празької лінгвістичної школи, - поняття маркованості - немаркірованності мовних одиниць. Успішно розвивають традиції Празької лінгвістичної школи сучасні дослідники функціональної перспективи речення, що об'єднують відповідні результати празької школи з новітніми досягненнями у вивченні інтонації.
Література
1. Апресян Ю.Д. Ідеї і методи сучасної структурної лінгвістики, М., 1966
2. Березін Ф.М., Головін Б.Н. Загальне мовознавство, М., 1979
3. Вахек Й. Лінгвістичний словник празької школи, М., 1964
4. Дугін А. Подолання Заходу. Есе про Миколу Сергійовича Трубецькому, М., 1999
5. Звегинцев В.А. Історія мовознавства XIX-XX ст. в нарисах і витягах, ч.2, М., 1960
6. Лінгвістичний енциклопедичний словник, М., 1990
7. Матеріали міжнародного конгресу "100 років Р. О. Якобсоном", М., 1996
8. Празький лінгвістичний кружок, М., 1967
9. Руднєв В.П. Словник культури ХХ століття. Ключові поняття і тексти, М., 1997
10. Трубецькой Н.С. Основи фонології, М., 1960
11. Якобсон Р. О. Роботи з поетики, М., 1987
