Наступну групу утворюють завдання, що складаються з елементів двох стовпців. У таких завданнях випробуваному необхідно встановити відповідність між елементами цих стовпців. Цьому передує інструкція: В«Встановити відповідність ...В».
Остання група - це завдання процесуального, або алгоритмічного толку. У цій групі випробуваному пропонується виявити правильну послідовність - тимчасову або просторову. Кожному завданню передує інструкція: В«Встановити правильну послідовність ...В».
Рис. 1. Класифікація тестових завдань (А.Н. Майоров)
Рис. 2. Класифікація тестових завдань (BC Аванесов)
Всі групи тестових завдань широко застосовуються для поточного контролю навчальною діяльністю учнів так, як вони дозволяють відстежити і скоригувати процес засвоєння знань, провести діагностику помилок.
2.2 Досвід застосування поточного тестування в рамках педагогічного контролю на прикладі вивчення теми з англійської мови
Проблема контролю вмінь і навичок володіння іноземною мовою завжди була актуальною, але особливе значення вона набуває Зараз, у зв'язку з проведенням стандартизації рівнів підготовки з іноземної мови в школі. Вищеназвані вимоги до раціонально-організованому контролю над процесом і результатами навчання найбільш повно реалізуються у формі тестового контролю.
В умовах комунікативного навчання іноземної мови зростає роль тестування. Безпосереднім об'єктом тестування є мовна компетенція, яка складається з мовних умінь. Найважливішими характеристиками тесту є його кількісна оцінка (головна відмінність від традиційної контрольної роботи), економічність (мінімальні витрати часу для виконання тесту), практичність (доступне зміст тестових завдань) і валідність (можливість порівняти результат тесту з зовнішнім критерієм). [6, с. 25-26]
Тест як засіб контролю має ряд переваг в Порівняно з іншими видами контролю:
1) одночасно тестується досить велика кількість учнів;
2) результати тестування встановлюються швидко і просто;
3) результати використовуються для діагностики труднощів мовного матеріалу;
4) в навчальному процесі тести можна застосовувати як тренувальне вправу.
Розглянемо тестування як форму педагогічного контролю на прикладі вивчення теми My birthday (Мій день народження) учнями 6 класу. Перед роботою над текстом діти вивчають лексику по темі. Даний тест спрямований на контроль розуміння тексту і рівень сформованості лексичний навичок з даної теми а так само на повторення лекіскі по темі В«Мій дімВ».
It's Sunday afternoon and Kate and Sue are at Mary's birthday party. She's eight years old now. Some kids are dancing in the sitting room. Mary is opening a present at the moment. Patrick and Simon are in the kitchen. They are eating chocolate cake. Peter is playing a video game in Mary's bedroom. Kate and Sue like parties very much. Children have a lot of fun at parties.
(Зараз недільний день і Кейт і Сью на дні народження Мері. Їй виповнилося вісім. Деякі діти танцюють у вітальні. Зараз Мері відкриває подарунок. Патрік і Саймон на кухні. Вони їдять шоколадний торт. Пітер грає у відеогру в кімнаті Мері. Кейт і Сью дуже люблять свята. На святах дітям дуже весело.)
Task. Choose the right variant. (Заданіе. Вибери правильний варіант.)
1) It's ... afternoon.
a) Sunday b) Saturday c) Monday
2) The girl are at ... birthday party.
a) Sue's b) Mary's c) Kate's
3) How old is Mary?
a) Eight b) Eighty c) Seven
4) ... children are dancing.
a) All b) Some c) Three
5) What Mary is opening?
a) a door b) a present c) a box
6) Patrick and Simon are eating ....
a) cake b) sweets c) biscuits
7) They are in the ...
a) kitchen b) living room c) bedroom
8) Peter is playing .....
a) a game b) the guitar c) a video game
9) Where is Peter? He is in the ...
a) kitchen b) bedroom c) living room
10) Who likes the Parties very much?
a) Sue and Mary b) the boys c) Sue and Kate [8, с. 15-17]
Цей діагностичний тест спрямований на встановлення того, які лексичні одиниці можуть викликати труднощі в процесі оволодіння цією темою, на що вчителю слід звернути увагу при подальшому її вивченні. Згідно класифікації В.С Аванесова тестові завдання, з яких тест складається, є завданнями c вибором однієї правильної відповіді з тих наявних, що відповідає рівню дітей на цьому етапі навчання і сприяє швидкому і результативному контролю розуміння тексту і рівня сформованості лексичних навичок. При виявленні повторюваних помилок слід провести з дітьми аналіз цих помилок і виконати вправи на вживання неправильно використаних лексичних одиниць. В кінці поточного уроку або на наступному варто провести повторне тестування по тесту з тими ж і новими лексичними одиницями. Тест по цьому тексту можна використовувати так само, якщо діти зробили багато помилок на лексику по темі щодо В«Мій дімВ», або неправильно вжили часи Present Simple і Present Continuous.
Наприклад:
Read the text and answer the questions.
В«My birthday
This year Kate has her birthday on Tuesday, on the 12th of March. At every birthday party Kate and her friends have a lot of fun. In the morning her parents come to Kate's bedroom and give her a present. Usually she has her birthday party in the living room. Kate's mother makes a cake and waits for the guests every year. Now they are dancing in the sitting room and some children are playing video games. Kate's best friend Mary is in the kitchen, she is eating ice-cream. She likes it very much. В»
(У цьому році у Кейт день рожденья у вівторок. На святі Кейт і її друзі дуже веселяться. Вранці батьки приходять в кімнату Кейт і дарують їй подарунок. Зазвичай вона відзначає свій день народження у вітальні. Щороку мама Кейт пече торт і чекає гостей. Зараз всі танцюють у вітальні і деякі діти грають у відеоігри. Краща подруга Кейт Мері на кухні, вона їсть морожене. Вона його дуже любить.)
1) When is Kate's birthday?
a) on tuesday, on the 12th of march b) on Thursday, on the 12th of March
c) at Tuesday, at the 12th of march d) on Tuesday, on the 12th of March
(тестове завдання на контроль правильного вживання дат)
2) The children at every party ...
a) are having a lot of fun b) have a lot of fun
c) has a lot of fun d) have many fun
(тестове завдання на правильне вживання сталого виразу to have a lot of fun)
3) Kate's parents come to her ... and give her a ...
a) living room, present b) bedroom, present
c) kitchen, cake d) bedroom, cake
(тестове завдання на перевірку рівня сформованості лексичних навичок за темою "Мій дімВ» та розуміння тексту)
4) Usually she ....
a) has her birthday party in the living room b) has her birthday party in the bedroom
b) is having her birthday party with a cake c) have her birthday party in the living room
(тестове завдання на вживання часів Present Simple і Present Continuous)
5) What does her mother do every year?
a) is waiting for guests and dancing b) are making a cake and waits for the guests
c) makes a cake and waits for guests d) makes ice-cream and waits for guests
(тестове завдання на вживання часів Present Simple і Present Continuous)
6) ... children are playing video games.
a) All b) Some c) Three d) Kate
(тестове завдання на розуміння тексту і правильне вживання безособових займенників)
7) What does Mary do?
a) plays video games b) eats ice-cream
b) is playing video games d) is eating ice-cream
(тестове завдання на вживання часів Present Simple і Present Continuous)
8) She ...
