Курсова робота студента 4 курсу групи ЖР-42 денного відділення спеціальності В«ЖурналістикаВ» Каргаполов Влад Викторович
Астраханський державний університет
Астрахань
2011
Радянська радіожурналістика 1945 - 70 рр.. Дитяче та юнацьке радіомовлення.
Введення
У історії XX століття практично немає іншого такого яскравого прикладу взаємодії і взаємовпливу, як радіо і інші канали масової інформації. Всього три десятиліття щодо спокійного життя технічний прогрес дав радіомовлення для зміцнення своїх позицій. Вже в середині 50-х років про нього висловлювалися як про В«Факір на годинуВ». Якщо брати до уваги час існування нашої цивілізації, то три десятиліття - це навіть не годину, а мить.
Тисячу років тому китайський поет і вчений Ван Цзюньюй, частіше іменований в стародавніх книгах як Ван Ци, прорік і записав: В«Не доставляє задоволення слухати те, що належить дивитися В». Деякий час по тому він висловився ще більш точно: В«Краще один раз побачити, ніж сто разів почутиВ». Через десять століть приповідка зазвучала як вирок. Шанувальники телебачення звернулися до мудрості китайця як до найбільш точної формулюванні обвинувачення радіо в обмеженості, а отже, і в безглуздості його існування.
В«могильникомВ» радіо важко звинуватити в перебільшенні. Експансія телебачення у всьому світі досягла таких розмірів, що виникли сумніви в правомірності життя і театру, і кінематографа, а з появою трансляцій з музеїв і відеофільмів про живопису - в доцільності відкриття музейних колекцій. Якщо безпристрасні комп'ютери передрікали прийдешню злидні всім традиційним видам видовищного мистецтва, підраховуючи касові збитки і все збільшується число порожніх крісел в кіно-, театральних і концертних залах, то неважко уявити, наскільки незавидним поставало майбутнє радіо, все художнє надбання якого полягало в невидимих ​​світу звуках.
-->> Навіть самі доброзичливі дослідники сходилися на думці, що доля радіо в мікромініатюризації технічних засобів: ось створять інженери приймач розміром з аптечну таблетку (технічно це цілком можливо, більш того, ця ідея практично була реалізована до кінця 70-х років) і буде вона подавати сигнали, вмонтована в петлицю, повідомляючи погоду і найбільш важливі новини. Що ж стосується великої подієвої і художньої інформації, спілкування з комунікатором, аудіокультури у всіх її різновеликих і різноманітних аспектах ... то В«краще один раз побачити, ніж сто разів почутиВ». [1]
Однак роль радіо, як центрального суб'єкт у світі відносин Радянських ЗМІ, заперечувати не можна. Саме радіо виступило тим соціальним клеєм, який впродовж семи десятиліть скріплював багато десятків національностей і культур в одне могутнє держава.
Для більшості дорослого населення сучасної Росії саме радіо, радіопередачі, а не телебачення або преса, є символом В«РадянськогоВ» дитинства. Якщо телебачення залишило по собі в пам'яті тільки В«Блакитний ВогникВ», преса - В«МурзилкаВ», В«ОгонекВ» і В«Техніку молодіВ», то радіо навіки закріпилося в пам'яті російських людей позивними В«РадіоняніВ», В«КпАПВ», В«Піонерській зорьки В»і багатьма іншими радіопередач і радіопьессамі.
Мета даної роботи - простежити шлях розвитку радянського радіомовлення в період після Другої світової війни і аж до В«ЗастоюВ»; виявити ключові моменти в розвитку радіожурналістики; дати огляд дитячої та юнацької радіожурналістики зазначеного періоду, систематизувати дитячі та юнацькі радіопередачі.
Тимчасовий період дослідження обрано з ряду причин:
Двадцять п'ять років (45-70рр.) - найбільш значимий етап у розвитку радянської радіожурналістики. У цей час складається більшість відомих жанрів радіожурналістики, відзначається найбільший кількісний ріст радіопередач.
Хоча обраний період дуже великий в рамках стрімкого 20 століття, проте широта досліджуваного часового відрізку компенсується малою вивченістю питання, що не дозволить достатньо заглибитися в тему.
Саме в означений період знаходить особливо бурхливий розвиток дитяча радіожурналістика, яка найбільш цікава нам в цьому дослідженні.
Для досягнення поставленої мети необхідно було вирішити наступні завдання:
Привести основні факти з історії радіомовлення СРСР і виявити ключові події, що зумовили цей розвиток, їх причини та наслідки.
Досліджувати літературу по темі, ознайомитися з доступними науковими роботами.
Вивчити записи дитячих радіопередач і зробити висновки про змісті, політиці та цільової аудиторії цих передач.
Зібрати і систематизувати короткі, розрізнені відомості про історію виникнення дитячих та юнацьких розважальних та освітніх радіопередач.
Серед фундаментальних робіт з радіожурналістики, на які ми спиралися, можна виділити роботу AA Шерел, В«Радіожурналістика. Підручник для студентів вищих навчальних закладів, що навчаються спеціальності Журналістика В», підручник Гуревича П.С., Ружнікова В.Н. В«Радянське радіомовлення. Сторінки історії В». У питанні історії дитячої радіожурналістики ми спиралися на книги Меньшиковою А.А. В«Радіо - дітямВ», і праця Марченко Т. В«радіотеатруВ».
Новизна даної роботи полягає в тому, що вона є спробою систематизувати всі доступні в Мережі і міських бібліотеках дані по історії радіомовлення та дитячої радіожурналістики. І це теж вельми цікавий момент в нашому дослідженні. З теоретичної точки зору дана робота не може претендувати на новизну, однак може бути цікава своєю практичною частиною - аналізом аудіозаписів радянських радіопередач. З практичної точки зору, матеріали даної курсової роботи можуть бути використані студентами спеціальності В«ЖурналістикаВ» для написання доповідей або рефератів, для вивчення етапів розвитку радянського радіомовлення і радянської дитячої радіожурналістики.
На захист висуваються такі положення:
Післявоєнний період - етап інтенсивного розвитку радіомовлення в СРСР, час появи багатьох нових, і відродження старих жанрів радіожурналістики.
50-ті - 60-ті роки - час вибухового збільшення частки музичного та розважального радіомовлення.
Післявоєнний СРСР приділяє величезну увагу дитячій і молодіжної радіополітіке, що відбивається в якісному і кількісному зростанні радянських радіопередач.
У міру дорослішання радянської дитини, радіо пропонувало йому все більше спеціальну, наукову інформацію, замість ігрової, музичної і пізнавально.
Глава 1. Радянська радіожурналістика 1945-70 рр..
Перші чотири етапи розвитку радянського радіомовлення.
Традиційно, перш ніж говорити про позначеному періоді історії, ми повинні коротко охарактеризувати історичну ситуацію, в якої належало розвернутися радянському радіомовленню. Отже, коротко:
До першого етапу розвитку російської радіожурналістики деякими дослідниками [2] прийнято відносити В«зачатковийВ» - царський період. У цей час радіо і радіотелеграф використовувалися переважно у військових цілях. Про активному використанні радіо відомо мало, проте є свідчення про використанні радіо для місцевої передачі інформації через репродуктори. Радіотелеграф використовувався на фронтах Першої світової війни. Зведення новин, зачитує через репродуктори газетні матеріали, звучали в Петрограді. [3]
Другий етап - етап народження радіомовлення та журналістики, збігається з підставою СРСР. З перших років Радянської влади радіо використовувалася не тільки як засіб зв'язку, але і як джерело інформації. З листопада 1917 по радіотелеграфу передавалися декрети Радянського уряду, повідомлення про найважливіші події в житті країни, про міжнародне становище, виступи В. І. Леніна. Однією з актуальних державних завдань було створення матеріально-технічної бази для радіомовлення. У 1918 Раднарком створив комісію для розробки планів розвитку радіотелеграфного справи; ряд потужних радіостанцій військового відомст...
