ри цьому особливо виражені зміни відбуваються на протязі першого року життя, коли кожен місяць супроводжується якісно новими, відчутними показниками розвитку, що дозволяють досить точно і об'єктивно диференціювати ці невеликі етапи життя, що неможливо здійснити ні в яких інших вікових періодах. Так, поява першої усмішки у відповідь на розмову дорослих відбувається у віці 1 міс., в 4 міс. дитина стійко встає на ніжки при сторонньої підтримки, поява лепету (проголошення окремих складів) - в 6 міс., реагування на елементарні питання з вказанням при цьому на предмети, про які запитують, - 9 міс.; самостійна стійка опора на ніжки - в 11 міс. і т.д.
З віком поступово (перші прості осмислені слова в 11 міс) розвивається розмовна мова; до 3 років мовної запас досягає 1200 - 1500 слів, дитина починає розуміти зміст промови про події, не пов'язаних з його особистим досвідом, говорить складними фразами.
Характерним показником вікової динаміки дитини першого року життя є зникнення у нього специфічних рефлексів, так званих рефлексів зворотного розвитку (примітивних, фізіологічних рефлексів новонароджених). Вони обумовлені діяльністю переважно таламо-паллідарной системи зважаючи незрілості кори головного мозку і у міру дозрівання останньої піддаються зворотному розвитку. Кожен з рефлексів (Робінсона, Моро, Магнуса - Клейна, пошуковий, долонно-ротовий, "сонця", "лялькових очей", хоботковий, плавання, повзання, автоматичної ходьби та ін) зникає в певні вікові інтервали, і до кінця першого року життя дитина набуває неврологічний статус, вже практично ідентичний дорослому.
В дошкільному віці відбувається подальше ускладнення та диференціювання психічного розвитку. Більш виражено вплив гальмівних процесів. Дитина активно сприймає навколишній світ, засвоює моральні поняття і уявлення про обов'язки, проявляє великий інтерес до дітей. Багато дітей починають читати і писати, легко опановують елементами іноземної мови.
В шкільному періоді продовжується розвиток складних форм поведінки, формуються індивідуальні особливості. У підлітків все більше виявляються особливості поведінки, пов'язані з гормональною перебудовою. Мислення відрізняється схильністю до абстрагування та узагальнення.
РОЗДІЛ 2. Анатомо-фізіологічні особливості кістково-м'язової, ТРАВНОЇ, Ендокринна система
Одним з основних умов правильного розвитку дитини є добре сформована і функціонуюча опорно-рухова система. До моменту народження структурна диференціювання кісткової системи не закінчена. Особливістю кісткової тканини у дітей є те, що епіфізи трубчастих кісток, кісток кисті і стопи складаються з хрящової тканини.
Перші ядра окостеніння в хрящовій тканині закладаються на 7-8-му тижні внутрішньоутробного розвитку ембріона. Після народження дитини кістковий скелет збільшується, одночасно перебудовується структура кісткової тканини. У плоду і новонародженого вона має волокнисту будову, до 3-4 років з'являється пластинчасте будова кісток.
Кісткова тканину дітей містить більшу кількість води і органічних речовин і меншу - мінеральних речовин. Ці особливості відрізняють кістки дитини від кісток дорослого, вони у дитини більш податливі, еластичні при тиску і згинанні. Вони мають меншу крихкість. У зв'язку з більш товстої окістям переломи у дітей часто бувають поднадкостнимі.
Зростання кісток у них відбувається завдяки гарному кровопостачанню. Після появи точок окостеніння подовження кісток відбувається за рахунок паросткової хрящової тканини, яка знаходиться між окостенілу епіфізом і метафизом. Зростання кісток в товщину відбувається за рахунок окістя, при цьому з боку кістковомозкового простору відбувається збільшення розміру кістки в поперечнику.
М'язи дітей наростають до періоду статевого розвитку. На першому році життя вони складають 20-25% маси тіла, до 8 років - 27%, до 15 років - 15-44%. Збільшення м'язової маси відбувається за рахунок зміни розміру кожної міофібрили. У розвитку м'язів важливу роль відіграє відповідний віку руховий режим, в більш старшому віці - заняття спортом.
В розвитку м'язової діяльності дітей велику роль відіграють тренування, повторюваність і вдосконалення швидких навичок. З ростом дитини і розвитком м'язового волокна збільшується інтенсивність наростання м'язової сили. Показники м'язової сили, яка визначається за допомогою динамометрії. Найбільше збільшення сили м'язів відбувається у віці 17-18 років.
Різні м'язи розвиваються нерівномірно. У перші роки життя формуються великі м'язи плечей і передпліч. До 5-6 років розвиваються рухові вміння, після 6-7 років розвиваються здібності до листа, ліпленню, малюванню. З 8-9 років наростає обсяг м'язів рук, ніг, шиї, плечового пояса. У період статевого дозрівання відзначається приріст обсягу м'язів рук, спини, ніг. У 10-12 років координація рухів поліпшується.
В періоді статевого дозрівання через наростання маси м'язів з'являються незграбність, незручність, різкість рухів. Фізичні вправи в цей період мають бути строго певного обсягу.
При відсутності рухового навантаження на м'язи (гіпокінезії) виникає затримка розвитку м'язів, можуть розвинутися ожиріння, вегетосудинна дистонія, порушення росту кісток.
Перші молочні зуби, що відрізняються крихкістю і ніжністю, прорізуються у 6 - 7-місячних дітей. До 1-го року життя число зубів повинна дорівнювати 8, а до 2 років - 20. У 6 - 7-річному віці починається процес зміни молочних зубів на постійні: до 7 - 8-го року життя дитини змінюються 4 внутрішніх різця, в 8 - 9 років - 4 зовнішніх різця, в 10 - 12 років - 4 ікла і в 12 - 14 років - 4 великих корінних зуба. У дітей емаль постійних зубів більш тонка, ніж у дорослих, легко піддається переродженню. Тому настільки важливий дбайливий догляд за ними.
Слинні залози, хоча вже сформовані до моменту народження дитини, тим не менше в перші 6 міс. життя ще недостатньо функціонують. Це обумовлює певну сухість слизової оболонки порожнини рота.
Стравохід дитини покритий ніжною, легкоранимої слизовою оболонкою. Шлунок інтенсивно росте протягом перших місяців і більш повільно на 2-му році життя. Його кислотоутворюючою функцією ще погано розвинена. Вміст в шлунковому соку переваривающих ферментів невелика, особливо в однорічних дітей і новонароджених.
Довжина кишечника у малюка грудного віку в 6 разів перевищує довжину тіла (у дорослого в 4,5 рази). Покриває його слизова оболонка ніжна, рясно забезпечена кровоносними і лімфатичними судинами, тому поживні речовини краще всмоктуються. Тим часом м'язовий шар кишечника та його еластичні волокна розвинені гірше, ніж у дорослих. Це обумовлює більш слабку перистальтику і схильність дітей до запорів.
Описані анатомо-фізіологічні особливості органів травлення диктують необхідність особливого режиму харчування новонароджених і дітей молодшого віку, ретельної кулінарної обробки їжі, більш частого її прийому невеликими порціями.
Великі зміни відбуваються і в ендокринній системі. При цьому провідну роль відіграють гіпоталамус, який є частиною нервової системи та центральної ендокринної залозою, а також гіпофіз, статеві залози, наднирники і щитовидна залоза. Маса гіпофіза в порівнянні з його масою в дошкільному віці збільшується в 2 рази, розміри турецького сідла стають більше у дівчат, ніж у юнаків. Збільшується і число клітин, що беруть участь у виділенні гонадотропних гормонів: фолікулостимулюючого гормону (ФСГ), лютеїнізуючого гормону (ЛГ) або гормону, що стимулює інтерстиціальні клітини тестикул, адренокортикотропного гормону (АКТГ) і тиреотропного гормону (ТГ). Гонадотропні гормони обумовлюють дозрівання статевих залоз, стимуляцію біосинтезу їх гормонів. ФСГ бере участь у розвитку статевих залоз у юнаків, а у дівчат - у зростанні фолікулів і в освіті естрогенів в яєчнику. ЛГ у дівчат сприяє перетворенню дозрілих фолікулів в жовте тіло, а у юнаків стимулює утворення андрогенів клітинами Лейд...
