|
|
Зміст:
Запровадження
1. >Психопедагогика у фізичній культурі
1.1 Психологія рухових потреб з прикладу >спортивно-боевих єдиноборств
1.2 Психічне напруга спортсмена
2. Психологічний забезпечення спортивної діяльності
2.1 Спортивна психологія як окрема наука
2.2 Роль психологічного забезпечення у сучасному спорті
2.3 Методи психологічного забезпечення
2.4 Роль спор... |
|
|
Соціально-психологічний тренінг для груп постійного складу
>Пояснительная записка
Щодо практики освітніх закладів входять нові цікаві форми роботи: творчі клуби, дискусійні майстерні тощо. Серед активних форм дедалі частіше почали зустрічатися соціально-психологічні тренінги.
Соціально-психологічний тренінг – це форма спеціально організованого спілкування, під час якого вирішуються питання розвитку осо... |
|
|
Страхи у дітей з аутизмом страхсамоагресії подолання Страх не може бутиоцінений однозначно як негативний симптом. Якщо він перешкоджає адаптаціїдитини до оточення, породжує неадекватну поведінку, є гальмом урозвитку, то це - патологічний спосіб реагування, що вимагає корекції.Якщо ж прояви страху виникають у дитини, що не мав до цього почуттякраю, не реагував на біль, на догляд матері, то це, безсумнівно, єпрогностично сприятливою о... |
|
|
Курсова робота на задану тему:
Взаємозв'язок ціннісної орієнтації з чином ворога
>Оглавление
Запровадження
Глава >1.Обзор літератури
1.1 Образ як продукт психіки
1.2 Зміна сприйняття й мислення за умов впливу екстремальних чинників
1.3 Сприйняття людини людиною
1.4 Поняття цінності
1.5 Проблема вибору умовах кризи
Глава 2. Організація і проведення дослідження
2.1 Орг... |
|
|
Факультет педагогіки і психології
Спеціальність "Педагогіка та колективна психологія"
Кафедра спільної програми та професійної педагогіки
>ВЫПУСКНАЯ >КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РОБОТА
Види та напрями надання психологічної допомоги, сім'ї що очікує дитини
>Оглавление
Запровадження
Глава 1. Теоретичні основи психологічної, готовності до материнству
1.1 Основні психологічні аспекти п... |
|
|
>СОДЕРЖАНИЕ
ЗАПРОВАДЖЕННЯ
ГЛАВА 1. >Теоретико-методологический аналіз феномена психічної депривації
1.1 Вітчизняні й іноземні незалежні теорії депривації
1.2 Поняття і різноманітні види депривації
Висновки по першому розділі
ГЛАВА 2. Розвиток особистості дитини в аспектах норми і депривації
2.1 Ставлення до нормальний розвиток особистості дитячому віці
2.2 Розвиток дослідницько-експеримента... |
|
|
Зміст
Запровадження
1. Загальна характеристика дошкільного віку психологічної літературі
1.1 Ініціатива, ініціативність. Творча ініціатива і її рівні
1.2 Характеристика одновікових і різновікових груп
2. Дослідження рівня розвитку творчої ініціативи одновікових і різновікових групах
Укладання
Список >использОВАННЫХ джерел
ЗАПРОВАДЖЕННЯ
>Дошкольний вік... |
|
|
План
Запровадження
Глава 1. Теоретичні аспекти впливу навчальної діяльності на психоемоційний стан дітей молодшого шкільного віку
§1.1 Психологічні особливості молодших школярів
§1.2 Особливості навчальної діяльність у сучасної школі
§1.3 Особливості психоемоційного стану молодших школярів
Висновки на чолі
Глава 2. >Эмпирическое дослідження
§2.1 Програма емпіричного дослідження
§2.2 ... |
|
|
>ВЫПУСКНАЯ >КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РОБОТА
НА ТЕМУ:
Можливості корекції міжособистісних взаємин у сім'ях дітей із затримкою розвитку промови засобами >игротерапии
>Оглавление
ЗАПРОВАДЖЕННЯ
ГЛАВА I. Можливості корекції міжособистісних взаємин у сім'ях дітей із затримкою розвитку промови засобами >игротерапии
1.1 >Концептуальний апарат психології сімейних відносин
1.1.1 Функції сім&ap...; |
|
|
Курсова робота
>Девиантное поведінка підлітків
>Оглавление
Запровадження
Загальна характеристика роботи
Глава 1. Особливості сімейних взаємин у >девиантних підлітків
1.1 основні напрями вивчення девіантної поведінки
1.2 Сімейна ситуація розвитку >девиантних підлітків
1.3 Загальна характеристика підліткового віку
Глава 2. >Эмпирическое дослідження особливостей взаємовідносин >девиантних... |
|
|
|
|