|
|
Зміст
Запровадження
1. Особливості впливу розлучення батьків на соціалізацію підлітка
1.1 Сім'я як найважливіший інститут соціалізації дитини
1.2 Поняття нормативного і ненормативного криз сім'ї
1.3 Розлучення як ненормативний криза сім'ї
1.4 Особливості реагування дітей на ситуацію розлучення у ній
1.5 Взаємини «батько — дитина» у кризовій ситуації розпаду Сім'ї
1.6 Вплив розл... |
|
|
Зміст
Запровадження
1. Теоретичні аспекти вивчення взаємозв'язку смислів вчення, і вибору професії старшокласників
1.1 Вікові, соціально-психологічні особливості старшого шкільного віку
1.2 Сенс вчення для старшокласників
1.3 Мотивація вибору професії старшокласників
1.4 Профільне навчання старшокласників
Висновки
2. Організація й ефективні методи дослідження
|
|
|
року міністерство освіти Омської області
>ФГОУСПО Омський автотранспортний коледж
>Реферат
«Соціально психологічні чинники ефективності груповий діяльності»
>Виполнил студент групи 2111
>Лейнвебер А.В
Перевірив викладач >ОУД
Попова О.П.
Омськ 2011
Запровадження
При аналізі різних теоретичних підходів до вивчення спільної прикладної діяльності привертає увагу те що, що, >постулир... |
|
|
МІНІСТЕРСТВО освіти и наукиУкраїни Національний авіаційнійуниверситет Гуманітарний інститут Реферат на тему: Соціальні Дослідження економічної свідомості поведінкі у90-х роках Виконала Студентка ДК 306 Якименко Любов Київ 2011 ЗМІСТ Вступ Розділ 1. Соціально-психологічні Фактори Формування ирегулювання економічної поведінкі Розділ 2. Соціа... |
|
|
1. Об'єкти псіхології Майже ВСІ цілісні об'єкти псіхології - ції об'єкти,безпосередню НЕ спостережувані (образ, думка, свідомість, Особистість и ін.).Віключення становляит Ліше активн діяльності (їхній Зовнішній прояв). Іншаособлівість об'єктів зазначеної науки полягає в ТІМ, Що більшість Із них не маєвіразні просторові ознайо ї не можна побудуваті їхній опис на Основіпросторової структури, Як це можливіть, Наприклад, у випадка сонячної ... |
|
|
>Курсова робота
на задану тему: «>Стратегії >переговорів в >ситуації >конфлікту»
>Зміст
>Вступ
1. >Теоретико-методологічні засади >дослідження >проблеми >стратегії >переговорів в >ситуації >конфлікту
1.1 >Конфліктна >ситуація, >сутність та >особливості >прояву >конфліктної >ситуації
1.2 >Загальна характеристика та >функції >переговорів |
|
|
Реферат покурсу "Психологія поводження, що відхиляється і посттравматичних ситуацій" На тему: Теоретичнімоделі посттравматичного стресового розладу Москва, 2010 р. Зміст 1.Введення 2.Короткий описПТСР 3.Теоретичнімоделі ПТСР 4.Психосоціальнийпідхід до дослідження ПТСР 5.Висновок 6.Список літератури посттравматичний стресови... |
|
|
Федеральне агентство за освітою РФ
Державне освітнє установа вищого професійної освіти
Кубанський Державний Університет
Кафедра соціальної психології
Контрольна робота
з дисципліни Психологія праці
на задану тему:
Чинники формування, регуляції і саморегуляції індивідуального стилю діяльності (ІСД)
Виконала студентка
факультету управління і психології
спеціальності 030301 «Психологія»... |
|
|
Зміст: Введення 1. Специфікаконсультування по телефону 2. ФеноменВ«Емоційного згорянняВ» 3. Заходипрофілактики феномена В«згорянняВ» Висновок Список літератури Введення Одним з найбільшзатребуваних і доступних способів отримання психологічної допомоги єТелефон довіри (ТД). Завдяки службі ТД люди, які не мають можливості очноїконсультації фахівця - психолога, мають можли... |
|
|
Зміст
Запровадження
1. Сутність сором'язливості як психологічного феномена
1.1 Визначення й причини сором'язливості
1.2 Прояви сором'язливості в дітей віком
1.3 Сором'язливість підлітків
2. Шляхи розв'язання проблеми сором'язливості в дітей віком і підлітків
2.1 Профілактика дитячої сором'язливості
2.2 >Групповие методи роботи з соромл... |
|
|
|
|